Justering av forskrift om faglige standarder for videreutdanningslærere

Kunnskapsdepartementet (MOET) har nettopp annonsert utkastet til rundskriv som regulerer faglige standarder for lærere ved videreutdanningsinstitusjoner (GDTX) for å samle inn kommentarer fra relevante etater, organisasjoner og enkeltpersoner på MOETs elektroniske informasjonsportal.

Samlingen og innsamlingen av meninger om utkastet til rundskriv har som mål å utføre oppgavene som er tildelt av statsministeren knyttet til utarbeidelse av dokumenter som beskriver implementeringen av lærerloven nr. 73/2025/QH15.

Utkastet til rundskriv består av 3 kapitler og 9 artikler som regulerer fag, virkeområde; oppgaver; etiske standarder; faglige standarder i henhold til tittelen til lærere ved videreutdanningsinstitusjoner; og ledelsesansvar for relevante parter.

En klasse ved Lang Son -senteret for videreutdanning og informasjonsteknologi. Foto: NC

Utkastet til rundskriv fastsetter at oppgavene til lærere ved videreutdanningsinstitusjoner bestemmes i henhold til stillingsstillingen som tilsvarer hver lærertittel (videreutdanningslærer, hovedlærer i videreutdanning og seniorlærer i videreutdanning).

Kunnskapsdepartementet sa at reguleringen av oppgaver i henhold til stillinger har som mål å sikre at tildeling og organisering av oppgaver for lærere samsvarer med den tildelte tittelen, i samsvar med lærernes faglige og tekniske kapasitet.

Regulering av oppgaver i henhold til stillinger er et viktig grunnlag for å bestemme standarder for faglig kompetanse og ferdigheter i hver yrkestittel for GDTX-lærere, og sikre at lærerne har tilstrekkelig kapasitet til å utføre oppgaver i henhold til kravene i stillingen.

Samtidig er dette også grunnlaget for å utbetale lønn og bonuser i henhold til stilling og arbeidsinnsats i henhold til resolusjon nr. 27-NQ/TW om reformering av lønnspolitikken.

Utkastet til rundskriv fastsetter også faglige standarder for lærere ved videreutdanningsinstitusjoner .

Følgelig er de profesjonelle etiske standardene for GDTX-lærere fastsatt som felles for alle tre stillingene som GDTX-lærere. Dette sikrer bevaring og utvikling av standardbildet av lærere, som er eksemplariske modeller som elevene kan respektere og følge.

Kunnskapsdepartementet sa at etter å ha et komplett system med rettslige grunnlag for implementering, vil departementet justere innholdet i rundskrivet som regulerer faglige standarder for lærere ved videreutdanningsinstitusjoner for å tilpasse det til den nye modellen.

Kilde: https://daidoanket.vn/dieu-chinh-quy-dinh-chuan-nghe-nghiep-giao-vien-giao-duc-thuong-xuyen.html