Vilkår for forfremmelse av førskolelærere fra 15. desember 2024: Hva sier lærerne?

Mange lærere uttrykte sin glede over rundskriv 3/2024/TT-BGDDT som fastsetter standarder og vilkår for vurdering av forfremmelse til yrkestitler som førskolelærer, gjeldende fra 15. desember 2024.

Vilkår for forfremmelse av førskolelærere fra 15. desember 2024

Kunnskapsdepartementet har nettopp utstedt rundskriv 13/2024/TT-BGDDT som fastsetter standarder og vilkår for vurdering av forfremmelse til yrkestittelen lærer. Spesielt inneholder artikkel 3 innholdet om standarder og vilkår for vurdering av forfremmelse til yrkestittelen førskolelærer grad II (kodenummer V.07.02.25).

Standarder og vilkår for vurdering av forfremmelse til yrkestittelen førskolelærer grad II (kode V.07.02.25) er som følger:

Utnevnt til yrkestittelen førskolelærer trinn III (kodenummer V.07.02.26).

I løpet av tiden med innehav av yrkestittelen førskolelærer grad III eller tilsvarende, er det to sammenhengende arbeidsår før året for vurdering for forfremmelse til yrkestittelen, med kvalitet klassifisert som å utføre oppgaver godt eller bedre; ha gode politiske egenskaper og yrkesetikk; ikke være gjenstand for disiplinærtiltak; ikke være underlagt implementering av forskrifter knyttet til disiplin i henhold til partiets forskrifter og lover.

Førskolelærere og -elever i Hanoi . Foto: Tao Nga

Oppfylle standardene for opplæring og fremme av kvalifikasjoner for yrkestittelen førskolelærer grad II som foreskrevet i punkt a, punkt 3, artikkel 4 i rundskriv nr. 01/2021/TT-BGDDT datert 2. februar 2021 fra utdanningsministeren som fastsetter koder, standarder for yrketitler og ansettelse, lønnsklassifisering av undervisningspersonale i offentlige førskoleutdanningsinstitusjoner og punkt 2, artikkel 1 i rundskriv nr. 08/2023/TT-BGDDT datert 14. april 2023 fra utdanningsministeren som endrer og utfyller en rekke artikler i rundskriv nr. 01/2021/TT-BGDDT, 02/2021/TT-BGDDT, 03/2021/TT-BGDDT, 04/2021/TT-BGDDT datert 2. februar 2021 fra utdanningsdepartementet som fastsetter koder, standarder for yrketitler og ansettelse, lønnsklassifisering av undervisningspersonale i offentlig førskoleutdanning. institusjoners lønninger til lærerpersonale i offentlige førskole- og grunnskoleinstitusjoner.

Oppfylle standardene for faglig kompetanse og ferdigheter for den yrkestittelen førskolelærer grad II som foreskrevet i punkt a, punkt b, punkt c, klausul 4, artikkel 4 i rundskriv nr. 01/2021/TT-BGDDT og klausul 4, klausul 5, artikkel 1 i rundskriv nr. 08/2023/TT-BGDDT.

- Oppfylle kravene til antall år som førskolelærer i stilling som yrkestittel, grad III (inkludert antall år som tilsvarende) som foreskrevet i paragraf 6, artikkel 1 i rundskriv nr. 08/2023/TT-BGDDT. Dersom læreren, før vedkommende blir ansatt og akseptert, har arbeidet i samsvar med lovens bestemmelser og har betalt obligatorisk trygd, skal dette implementeres i samsvar med regjeringens bestemmelser i punkt d, paragraf 1, artikkel 32 i regjeringens dekret nr. 115/2020/ND-CP datert 25. september 2020 om rekruttering, bruk og ledelse av offentlig ansatte, som endret og supplert i paragraf 16, artikkel 1 i regjeringens dekret nr. 85/2023/ND-CP datert 7. desember 2023 om endring og supplering av en rekke artikler i regjeringens dekret nr. 115/2020/ND-CP datert 25. september 2020 om rekruttering, bruk og ledelse av offentlig ansatte.

For førskolelærere i klasse I er bestemmelsene i artikkel 4 om standarder og vilkår for vurdering av forfremmelse til yrkestittelen førskolelærer i klasse I (kodenummer V.07.02.24) som følger:

Førskolelærere er kvalifisert til å registrere seg for forfremmelse til yrkestittelen førskolelærer grad I (kode V.07.02.24) når de oppfyller følgende standarder og betingelser:

Utnevnt til yrkestittelen førskolelærer trinn II (kodenummer V.07.02.25).

I løpet av tiden med innehav av yrkestittelen barnehagelærer grad II eller tilsvarende, er det 5 sammenhengende års arbeid før året for vurdering for forfremmelse til yrkestittelen med kvalitet klassifisert som god eller bedre utførelse av oppgaver, hvorav minst 2 år er klassifisert som utmerket utførelse av oppgaver; ha gode politiske kvaliteter og yrkesetikk; ikke innenfor disiplinærperioden; ikke innenfor perioden for implementering av forskrifter knyttet til disiplin i henhold til partiets vedtekter og lov.

Oppfylle standardene for opplæring og fremme av kvalifikasjoner for den yrkesmessige tittelen førskolelærer grad I som foreskrevet i punkt a, punkt 3, artikkel 5 i rundskriv nr. 01/2021/TT-BGDDT og punkt 2, artikkel 1 i rundskriv nr. .

Oppfylle standardene for faglig kompetanse og ferdigheter for yrkestittelen førskolelærer grad I som foreskrevet i punkt a, punkt b, punkt c, klausul 4, artikkel 5 i rundskriv nr. 01/2021/TT-BGDDT og klausul 4, klausul 7, artikkel 1 i rundskriv nr. 08/2023/TT-BGDDT. Spesielt må etterligningstitlene og formene for anerkjennelse som foreskrevet i klausul 7, artikkel 1 i rundskriv nr. 08/2023/TT-BGDDT være etterligningstitlene og formene for anerkjennelse oppnådd i løpet av tiden med yrkestittelen førskolelærer grad II eller tilsvarende.

Oppfylle kravene til antall år som førskolelærer i stilling som lærer, grad II (inkludert antall år som tilsvarende) som foreskrevet i paragraf 8, artikkel 1 i rundskriv nr. 08/2023/TT-BGDDT.

Læreren var glad.

Fru Luong Thanh Nga, en førskolelærer i Hanoi, uttrykte: «Når det gjelder alle forskrifter og justeringer knyttet til nåværende ytelser og lønninger for lærere, mener jeg at Kunnskapsdepartementet nøye har vurdert, gjennomgått og gjennomgått bred konsultasjon før de utstedte rundskrivet. Jeg mener at Kunnskapsdepartementet gjør det som er best for lærerne, spesielt førskolelærerne. Jeg håper at Kunnskapsdepartementet deretter vil prioritere førskolelærere slik at de får ytelser som samsvarer med arbeidet deres.»

Fru Nguyen Mai Lan, en førskolelærer i Hanoi, sa også: «Da jeg først begynte å jobbe, var lønnen min lavere enn for de som hadde jobbet lenge. Alle fordelene fikk de fordi jeg «akkurat var ferdig med skolen og trengte å lære av erfaring».

Nå har det gått mange år, forfremmelseseksamen tas ikke lenger, men ansiennitet beviser ingenting. De som har blitt ansatt senere rekrutteres til høyere stillinger. Vi føler at vi er i en ulempe. Hvis vi venter på forfremmelsen, vet vi ikke når vår tur kommer. Men uansett er vi fortsatt fornøyde med det vi har, fordi hver bransje har sine egne vanskeligheter og utfordringer. Forhåpentligvis vil vi førskolelærere få mer oppmerksomhet i fremtiden.

Kilde: https://danviet.vn/dieu-kien-xet-thang-hang-giao-vien-mam-non-tu-15-12-2024-giao-vien-noi-gi-20241104063958537.htm