Forretningsmannen Johnathan Hanh Nguyen deler sine studieerfaringer med studentene

Herr Johnathan Hanh Nguyen brukte nesten tre timer på å snakke med studenter ved Dalat University om læring og personlig utvikling på ettermiddagen 6. mai.

Gjennom hele samtalen understreket den 73 år gamle forretningsmannen, styreleder i Inter -Pacific Group - IPPG, alltid sin takknemlighet til stedet der han startet sin livsreise: Dalat University, forgjengeren til Dalat University.

Herr Hanh Nguyen er en tidligere student ved statsvitenskap og bedriftsøkonomi, fag 6 (skoleåret 1969–1973).

- Mr. Johnathan Hanh Nguyen :

Som dere vet, er jeg en tidligere student ved Dalat University, i de tidlige stadiene, da det fortsatt var Dalat University med mange medlemsskoler. Selv om jeg har reist, studert og bodd mange steder etter at jeg forlot skolen, er verdiene jeg fikk fra starten av alltid verdifulle ressurser.

Skolens filosofi har siden starten vært grunnlaget for resten av min livsreise. For det er jeg takknemlig.

Selv om skolen anser mine bidrag som store, verdifulle og oppriktige, anser jeg dem for å være små, personlige og begrensede. Hvis alle tidligere studenter som har "mottatt" noe fra skolen bidrar og støtter sammen, kan det anses som betydelig stort.

«Ett tre alene kan ikke lage en skog, tre trær til sammen kan lage et høyt fjell.» Det er en viktig kilde til resonans for skolens utvikling. Hver person bidrar, skolen vil bli sterkere, rikere og ha flere fasiliteter for å lære opp elever.

Mine bidrag, store eller små, er for å gjengjelde den gamle skolen og lærerne mine. Vi gjør det for læringens skyld. For å hjelpe skolen med å nå sitt potensial, ikke bare i det sentrale høylandet eller på den sørlige sentrale kysten, men også for å bli et sterkt opplæringssenter.

– Kunstig intelligens (KI) er i fremtiden, og du har sett det nå. Den legger grunnlaget for fremtiden, og roboter vil dukke opp i mange forskjellige former for å støtte folk i arbeidet deres. Det er trenden.

Derfor, når vi kjøper opphavsrett til AI-dokumenter i USA, har vi ikke som mål å tjene penger, men å legge grunnlaget for at unge mennesker fra barneskolen til universitetet kan bli globale borgere: forstå med AI, snakke med AI og tenke med AI.

Etter å ha implementert AI- utdanning i Ho Chi Minh-byen, brakte jeg AI til Da Lat og etablerte Senteret for kunstig intelligens (AIC) ved Da Lat universitet.

Opplæringsprogrammet ved AIC Dalat University bruker den internasjonale AI-pensumet, forkortet K12. Dette er et sett med bøker som er opphavsrettsbeskyttet og lokalisert fra AI Future Intelligent Manufacture-pensumet til UBtech Education Company (USA), som for tiden undervises i mange avanserte land i verden, som USA, Kina og Korea.

Grunnen til at jeg valgte skolen for å etablere senteret og ikke et annet sted: for det første, som sagt, ville jeg gjengjelde Da Lat, stedet som ga meg grunnlaget for å ta høyere utdanning i USA og starte prestisjefylte jobber der. For det andre mangler det fortsatt mye i Central Highlands, så vi ønsker å bringe det tilbake for å balansere Central Highlands og andre store byer.

Jeg håper at Da Lat, gjennom AI-opplæring og -utvikling, vil bli et sted for utveksling av kunnskap fra AI-miljøet i nær fremtid. Og det sentrale høylandet, takket være AI-applikasjoner på mange felt, vil være på nivå med andre provinser og byer på mange måter.

Fra et annet perspektiv må vi innrømme at Dalat er gunstig for å bli et ideelt senter for akademisk og vitenskapelig utveksling.

– Menneskelige ressurser er bedriftens sjel. De ansatte lager bedriften og dens omdømme, ikke styrelederen eller administrerende direktør.

Men disse to mennene har ansvaret for å styre selskapet og dets ansatte i riktig retning. Derfra jobber de ansatte med å skape verdi for seg selv og selskapet.

Jeg trener på en progressiv måte. Når lag 1 er utviklet, trenes lag 2 for å få muligheten til å følge i deres fotspor, og lag 3, lag 4 og så videre.

Det er åpenbart at ikke bare det å jobbe lenge vil bli forfremmet til høyere nivåer, men vi har evalueringsstandarder for å oppgradere selskapets menneskelige ressurser. Datterselskaper i konsernet følger også denne veien for alltid å ha en solid støtte til å gå på den langsiktige veien, i tråd med ledelsens visjon.

På jobben overholder jeg arbeidslovene, men noen ganger blir jeg rørt av måten kollegene mine oppfører seg på. Så lenge jeg jobber, vil de jobbe.

Noen ansatte giftet seg og måtte flytte utenlands. Barna kom for å si farvel med tårer i øynene fordi de ikke ville forlate bedriften de hadde jobbet i så lenge. Å lykkes innen HR er fordi kollegene dine stoler på og elsker deg.

På arbeidsplassen min behandler jeg vaktmestre akkurat som alle andre ansatte. De fortjener respekt av mange grunner.

For meg er opplæring av menneskelige ressurser avgjørende. Og når jeg snakker om dette, vil jeg gjerne fortelle studentene at et liv med arbeid er et liv med læring. Hvis du vil avansere fra nivå 4 til nivå 3, 2, 1, må utdanningsnivået ditt være det samme. Læring her inkluderer å gå på skole og livslang selvlæring.

– La oss studere og hjelpe vennene våre fra nå av. Gå ut, reduser. Gå på skole, gå på praksis, øk. I Amerika har studentene en kultur for å dele mat og dele. I vårt land er studentene som brødre, som bærer byrden sammen. Det er bra å studere sammen, å utvikle seg sammen.

Ikke glem å respektere lærerne dine på skolen og lære steg for steg. Elever som ønsker å drømme stort og leve et liv verdt å leve, må ha kunnskapen til å identifisere hvilken drøm som er stor og hvilket liv som er verdt å leve. Det er ikke lett, folkens.

Bare læring kan gi deg disse to tingene å velge og leve. Når jeg snakker dypt om læring, finnes det tusenvis av mindre ting, men til slutt vil jeg likevel si til dere, studenter i Da Lat eller hvor som helst, vær så snill å trene dere selv først for å ha nok kapasitet til å ønske fremtiden velkommen.

– Jeg sa ovenfor, nå som du er ferdig med universitetet, må du tenke på AI, snakke med AI og jobbe med AI. Det er en trend som verden har etablert, så vi kan ikke stå utenfor.

Jeg synes at studenter som jobber med høyere utdanning, eller nettopp har fullført utdanningen, burde vite bedre enn noen andre hva de trenger. Fordi det de velger å studere er det de vil ha. Og å velge hvilken skole som er neste steg for å oppfylle deres tidligere ønsker.

Det finnes mange meninger om hvordan man skal studere effektivt og deretter jobbe effektivt. Men personlig, ut fra egen erfaring, råder jeg elevene til ikke å studere som en bokorm, studere for å resitere leksjoner.

Du må studere først, studere på skolen, deretter spørre mye, svare mye for å øke absorpsjonsraten med 150 %. Studer hele greia og gå deretter dypt inn i kriker og kroker. Og gi maksimal oppmerksomhet til all kunnskap relatert til yrket du studerer.

Kunnskap er opp til deg, ingen kan tvinge den på deg. Hva du lærer er opp til deg.

– Skolen må markedsføre seg. Ikke for kommersielle formål, men slik at elevene kjenner til skolen, vet om dens styrker og svakheter.

Det anbefales at skolen kontakter tidligere elever gjennom mange kanaler for å se hvilke elever som har vokst opp, er bedriftsledere og har stor innflytelse til å samarbeide om opplæring og opplæringsrådgivning.

Det ser ut til at mange skoler i Vietnam ikke har gjort dette ennå, men i land med utviklede private universiteter blir dette fremmet. Hvis folk vil vite hvor god en skole er, kan de vite noe ved å se på dette laget.

I tillegg er dette også en motivasjonsgruppe for å utvikle seg sammen med skolen. Opplæring av menneskelige ressurser på dette tidspunktet kan ikke skolen stå alene lenger. Gjennom motivasjonsgruppen vil skolen vite hva elevenes resultater vil bli. Det er veldig bra.

Skolene må være forberedt på den dagen bedrifter kommer til skolen og velger ansatte mens elevene fortsatt studerer. Dette er for å håpe at skolene vil vurdere å knytte kontakt med bedrifter som en opplæringsoppgave i fremtiden.

– Dalat Universitet er kjent og har mange dyktige og suksessrike studenter innen mange felt. Derfor bør vi ikke være for beskjedne når det gjelder å være et regionalt opplæringssenter.

Drøm stort, jobb stort. Skolen vil utdanne nasjonale og internasjonale menneskelige ressurser innen felt der skolen har styrker, som grunnleggende vitenskap, landbruk, anvendelse av informasjonsteknologi og AI, etterhøstingsteknologi og tilpasning av landbruk til klimaendringer.

Skolen bygger en strategi for å ønske elever fra hele landet velkommen, inkludert internasjonale studenter. Når opplæringsstyrkene er bestemt, fastsettes også opplæringsomfanget. De menneskelige ressursene vil bli brukt til hvilket område, det er den naturlige rekkefølgen vi har etablert.

Nyutdannede blir ikke værende i det sentrale høylandet, men drar på jobb overalt, mens det sentrale høylandet - Lam Dong - Da Lat ønsker opplærte arbeidere fra overalt velkommen til å komme og delta i feltet som lokaliteten utvikler.

Vann vil renne naturlig til rett sted, skolen i seg selv begrenser seg ikke nødvendigvis til et geografisk rammeverk.

Kilde: https://tuoitre.vn/doanh-nhan-johnathan-hanh-nguyen-tam-su-chuyen-hoc-voi-sinh-vien-20240509230554494.htm