Innovasjon innen medisinsk personalopplæring, kunstig intelligens eller annen teknologi kan ikke erstatte lærere

I den nasjonale strategien for utvikling av helsesektoren er utvikling av helsemessige ressurser alltid identifisert som en nøkkelfaktor, avgjørende for kvaliteten på helsetjenestene og beskyttelsen av befolkningen.

Derfor må utdanning og opplæring innen det medisinske feltet endres kraftigere enn noensinne – fra den tradisjonelle modellen til opplæring basert på kompetanse, faglige standarder og resultatstandarder; og opplæringen må knyttes tett sammen med klinisk praksis og medisinsk etikk.

Dr. Nguyen Ngo Quang – direktør for departementet for vitenskap, teknologi og opplæring ( Helsedepartementet ) understreket dette i sin tale på den 9. nasjonale konferansen om medisinsk utdanning – 2025 med temaet « Medisinsk utdanning i den digitale tidsalderen – muligheter og utfordringer ».

Dr. Nguyen Ngo Quang – direktør for departementet for vitenskap, teknologi og opplæring ( Helsedepartementet ) talte.

Konvergensforum for å dele ideer om innovative opplæringsprogrammer og fremskritt innen medisinsk utdanning

Konferansen, organisert av Vietnam Medical Education Association i samarbeid med Can Tho University of Medicine and Pharmacy, fokuserte på å dele ideer for innovative opplæringsprogrammer, fremskritt innen medisinsk utdanning og diskutere teknologiske anvendelsesløsninger for å forbedre kvaliteten på medisinsk opplæring innen menneskelige ressurser i en ny kontekst.

Årets konferanse har mer enn 300 vitenskapelige rapporter og mange kreative aktiviteter: tematiske diskusjonsøkter om digital transformasjon, kapasitetsvurdering, AI-anvendelse i medisin; spesielt studentprøvesesjonen om «Kunstig intelligens i medisinsk undervisning og læring», som demonstrerer læringsånden, kreativiteten og ansvaret til den unge generasjonen i medisinsk industri.

«Dette er et positivt signal for fremtiden til vietnamesisk medisinsk utdanning – en generasjon studenter som ikke bare er flinke i yrket sitt, men også er proaktive innen innovasjon, integrering og har et ønske om å tjene samfunnet» – sa dr. Nguyen Ngo Quang.

Direktør Nguyen Ngo Quang vurderte at temaet for årets konferanse gjenspeiler tidsånden: digital transformasjon er ikke lenger en trend, men en viktig drivkraft for medisinsk utdanning; kunstig intelligens (KI), medisinsk simulering, virtuell virkelighet og stordatasystemer endrer gradvis undervisnings-, lærings- og vurderingsmetoder.

Delegatene diskuterte i diskusjonsøkten temaet: «Opplæring av medisinske menneskelige ressurser i den digitale transformasjonsæraen – Muligheter og utfordringer» på konferansen.

På konferansen sa direktør Nguyen Ngo Quang at politbyrået nylig utstedte resolusjon nr. 57-NQ/TW om gjennombrudd innen vitenskapelig og teknologisk utvikling, innovasjon og nasjonal digital transformasjon; resolusjon nr. 71-NQ/TW om gjennombrudd innen utdanning og opplæringsutvikling; resolusjon nr. 72-NQ/TW om en rekke banebrytende løsninger for å styrke beskyttelsen, omsorgen og forbedringen av folks helse.

Dette er ekstremt viktige resolusjoner, med strategisk visjon, med sterke banebrytende løsninger for å forbedre kvaliteten på menneskelige ressurser, og sikre bedre tilgang til helsetjenester for folket.

Mange opplæringsinstitusjoner bruker digital teknologi i undervisning og vurdering av praktiske ferdigheter.

Dr. Quang sa at Helsedepartementet og Det nasjonale medisinske rådet, sammen med skoler, sykehus og profesjonelle foreninger, nylig har utviklet standarder for profesjonell kompetanse og et nasjonalt rammeverk for medisinsk undersøkelse og behandlingspraksis; implementert piloteksamener for å vurdere profesjonell kompetanse i retning av internasjonal integrasjon; anvendt kunstig intelligens, simuleringsteknologi, standardpasienter og elektroniske eksamensplattformer i vurdering og evaluering; og gradvis beveget seg mot en nasjonal eksamen for kompetanse i medisinsk undersøkelse og behandlingspraksis, som sikrer åpenhet, objektivitet og standarder.

I dag har mange opplæringsinstitusjoner vært pionerer innen bruk av digital teknologi i undervisning, simulering av medisinske tilfeller, opplæring av ferdigheter og vurdering av praktisk kapasitet.

«Jeg bemerker imidlertid at innen teknologiutvikling og -anvendelse kan ikke AI eller annen teknologi erstatte lærere, men bare et verktøy som lærere og elever kan bruke sammen for å utvikle seg mer effektivt», sa Dr. Quang.

Ledere, eksperter og nasjonale og internasjonale delegater deltok på konferansen.

Direktør Nguyen Ngo Quang, som informerte på konferansen, sa at et viktig høydepunkt i prosessen med å reformere Vietnams medisinske utdanning er implementeringen av en eksamen for å vurdere kapasiteten til å gi lisens til å praktisere medisinsk undersøkelse og behandling i henhold til loven om medisinsk undersøkelse og behandling (endret) i 2023.

Dette er et strategisk vendepunkt for å standardisere kvaliteten på medisinske menneskelige ressurser, og sikre at praktiserende medisinsk personell har tilstrekkelig kunnskap, ferdigheter og profesjonelle holdninger i henhold til nasjonale standarder, samtidig som kravene til internasjonal integrasjon oppfylles.

«Helsedepartementet håper at medisinske universiteter vil koordinere tett med komiteen for utvikling av spørsmålsbankverktøysettet i Det nasjonale medisinske rådet og departementet for vitenskap, teknologi og opplæring for å bygge spørsmålsbanker, perfeksjonere resultatstandarder knyttet til profesjonelle praksisstandarder og forbedre klinisk praksis ved sykehus, for å skape forutsetninger for at studentene kan få omfattende opplæring», sa dr. Nguyen Ngo Quang.

Representanter fra medisinske utdanningsskoler og sykehus på konferansen ønsket å lære om den digitale transformasjonsteknologiens anvendelsesmodell, standarder for vurdering og tildeling av profesjonell kapasitet i utviklede land...

Kilde: https://suckhoedoisong.vn/doi-moi-dao-tao-nhan-luc-y-te-ai-hay-bat-cu-cong-nghe-nao-khong-the-thay-the-nguoi-thay-169251108182653373.htm