Drivkraften for å akselerere investeringsfremgangen i bygging av nasjonale standardskoler

[annonse_1]

Kunnskapsdepartementet har nettopp utstedt rundskriv nr. 22/2024/TT-BGDDT som endrer og utfyller en rekke artikler i forskriften om vurdering av utdanningskvalitet (KS) og anerkjennelse av nasjonale standarder for barnehager, grunnskoler, ungdomsskoler, videregående skoler og flertrinns allmennskoler, utstedt sammen med rundskriv nr. 17/2018/TT-BGDDT, rundskriv nr. 18/2018/TT-BGDDT og rundskriv nr. 19/2018/TT-BGDDT datert 22. august 2018 fra Kunnskapsdepartementet.

Rundskriv nr. 22 har som mål å sørge for de beste undervisnings- og læringsforholdene.

Det nye rundskrivet har endret og supplert settet med vurderingskriterier for å være i samsvar med gjeldende juridiske dokumenter som: standarder som regulerer fasiliteter og undervisningsutstyr; forskrifter om myndighet til å anerkjenne skoler som oppfyller nasjonale standarder i henhold til desentralisering i statsministerens beslutning nr. 1015/QD-TTg datert 30. august 2022 om godkjenning av desentraliseringsplanen for håndtering av administrative prosedyrer under ledelse av departementer og ministerielle etater; følgelig er myndigheten til å anerkjenne skoler som oppfyller nasjonale standarder desentralisert fra lederen av den provinsielle folkekomiteen til direktøren for utdannings- og opplæringsdepartementet og en rekke andre forskrifter.

Når det gjelder vurderingskriterier, reduserer det nye rundskrivet tidsfristen med 1 år sammenlignet med den tidligere forskriften, slik at hvis en skole oppnår et lavt nivå av utdanningsakkreditering, kan den registrere seg for ekstern vurdering og be om anerkjennelse for å ha oppnådd et høyere nivå av utdanningsakkreditering etter minst 1 år (tidligere forskrift var 2 år) fra anerkjennelsesdatoen. Denne forskriften skaper motivasjon for lokaliteter og skoler til å akselerere fremdriften av ressursinvesteringer og fokusere på å implementere kvalitetsforbedring.

Når det gjelder andelen lærere som oppfyller opplæringsstandardene, har rundskrivet fastsatt at skolene må overholde myndighetenes generelle forskrifter og veikartet for oppgradering av lærerutdanningsstandardene i henhold til provinsens og den sentralt styrte byens plan. Med denne forskriften vil skoleledere proaktivt inkludere i den årlige planen at lærere skal delta på videreutdanningskurs for å oppfylle forskriftene i utdanningsloven fra 2019, og dermed sikre veikartet for oppgradering av lærerutdanningsstandardene i henhold til provinsens og den sentralt styrte byens plan.

Det bemerkelsesverdige nye punktet i rundskriv nr. 22/2024/TT-BGDDT er å endre forskriften om standarder for vurdering av fasiliteter og undervisningsutstyr på alle nivåer (Standard 3) slik at den er i samsvar med forskriften om standarder for fasiliteter, fagklasserom og biblioteker ved utdanningsinstitusjoner. Spesielt fastsetter den vurderingsstandarder for allmennskoler med mange nivåer. Denne forskriften tar sikte på å oppfylle vilkårene for å sikre kvaliteten på implementeringen av det nye allmennfaglige utdanningsprogrammet, noe som gir fordeler for elevene.

Det nye rundskrivet legger også til nye forskrifter i retning av sterk desentralisering fra Kunnskapsdepartementet til det provinsielle folkekomiténivået for Kunnskapsdepartementet.

Mer spesifikt er etableringen av et eksternt vurderingsteam og myndigheten til å tildele og tilbakekalle godkjenningsbevis for skoler som oppfyller nasjonale standarder på alle utdanningsnivåer i henhold til desentraliseringen i statsministerens beslutning nr. 1015/QD-TTg besluttet av direktøren for utdannings- og opplæringsdepartementet om å opprette et eksternt vurderingsteam for å vurdere og anerkjenne skoler som oppfyller nasjonale standarder (tidligere utstedte lederen av den provinsielle folkekomiteen en beslutning om å opprette et eksternt vurderingsteam for å vurdere og anerkjenne skoler som oppfyller nasjonale standarder).

Tildel oppgaven med ekstern vurderingsopplæring til Kunnskapsdepartementet, slik at avdelingene kan være proaktive og møte behovene i implementeringen av den lokale eksterne vurderingsplanen. I tillegg endrer og utfyller rundskriv nr. 22/2024/TT-BGDDT også en rekke forskrifter om vurderingsstandarder på alle nivåer for å tilpasse dem til virkeligheten.

Et annet nytt punkt i rundskriv nr. 22/2024/TT-BGDDT er inkluderingen av forskrifter om skolers tillatelse til å bruke bevis i form av elektroniske dokumenter i kvalitetssikringsaktiviteter for utdanning, og anerkjennelse av skoler som oppfyller nasjonale standarder for skoler som oppfyller forskrifter om prosessen med utveksling, lagring og behandling av elektroniske dokumenter i kontorarbeid.

Kunnskapsdepartementet uttalte: Utstedelsen av rundskriv nr. 22 viser konsistens i utviklingen og forbedringen av kvaliteten på førskole- og allmennopplæring, med sikte på å gi de beste undervisnings- og læringsforholdene, og bidra til å forbedre kvaliteten på folks kunnskap og ressurser for nasjonal utvikling. Dette er også grunnlaget for at skolene korrekt kan vurdere sine styrker og svakheter, strebe etter å bygge akkreditering og oppfylle nasjonale standarder, og kontinuerlig og systematisk forbedre kvaliteten i henhold til nye krav på et høyere nivå.

Kommentar (0)