Vedvarende bygge en kvalitetskultur knyttet til skolekulturen

Kunnskapsdepartementet utstedte en konklusjonsmelding fra den faste viseministeren Pham Ngoc Thuong på konferansen for å gjennomgå arbeidet med å vurdere kvaliteten på utdanningsinstitusjoner og bygge skoler som oppfyller nasjonale standarder i perioden 2019–2025, og retningslinjer for implementering i perioden 2026–2030.

Gradvis å danne en kvalitetskultur

Etter å ha lyttet til rapporten fra avdelingen for kvalitetsstyring, kommentarer og diskusjoner på konferansen, konkluderte den faste viseministeren Pham Ngoc Thuong:

I perioden 2019–2025 har arbeidet med å vurdere utdanningskvaliteten og anerkjenne nasjonale standarder for førskoler, allmennutdanningsinstitusjoner og videreutdanningsinstitusjoner oppnådd viktige resultater, noe som har bidratt til å forbedre kvaliteten, likestilling i utdanningen og bærekraftig utvikling av førskole- og allmennutdanning i Vietnam.

Gjennom arbeidet med å vurdere utdanningskvaliteten og bygge skoler som oppfyller nasjonale standarder, har utdanningsledelsesnivåer og skoler tilgang til og anvender progressive, kvalitetsorienterte, avanserte og effektive ledelsesmodeller. Skoler identifiserer gjeldende kvalitetsstatus, styrker og svakheter, og utvikler og implementerer kvalitetsforbedringsplaner som er mer hensiktsmessige, gjennomførbare og effektive.

Derfra bidrar det til å forbedre skolens ledelseskapasitet, implementere utdanningsprogrammer, innovere undervisning, læring og vurdering, gjøre dem kjent med og danne en «kvalitetskultur» blant ledere, lærere, ansatte og elever på skolen.

Resultatene av vurderingen av utdanningskvaliteten og anerkjennelsen av nasjonale standarder bidrar betydelig til å øke interessen og tilliten til investering av ressurser i utdanning på sentralt og lokalt nivå.

I tillegg til de oppnådde resultatene, er arbeidet med å vurdere kvaliteten på førskoleutdanning, allmennopplæring, videreutdanning og anerkjenne skoler som oppfyller nasjonale standarder fortsatt begrenset i den senere tid på grunn av subjektive og objektive årsaker: Ujevn bevissthet og implementeringskapasitet hos noen ledere og lærere; faglige prosesser er fortsatt formelle, svært administrative og tidkrevende; begrensninger i overvåking og støtte til kvalitetsforbedring; vanskeligheter med å mobilisere og fordele ressurser til å investere i fasiliteter, sikre forhold for å oppnå og opprettholde nasjonale standarder...

Oppgaven med å sikre utdanningskvalitet og bygge skoler med nasjonal standard i perioden 2026–2030

Implementeringen av partiets resolusjoner og utdanningsutviklingsstrategien frem til 2030, visjon 2045, retningene og oppgavene for å implementere og oppnå målene og kravene for å sikre utdanningskvalitet og bygge nasjonale standardskoler i perioden 2026–2030 er som følger:

Generell målretning: Fremme gode resultater og lærdommer, overvinne begrensninger i perioden 2019-2025, undersøke teorier for å perfeksjonere retningslinjer og forskrifter for å sikre utdanningskvalitet, bygge skoler som oppfyller nasjonale standarder i samsvar med loven om endring og utfylling av en rekke artikler i utdanningsloven, krav for å forbedre kvaliteten og den internasjonale integrasjonen av vietnamesisk utdanning.

Korrekt, fullstendig og omfattende forstå betydningen, rollen og effekten av å sikre utdanningskvalitet og bygge nasjonale standardskoler for å sikte mot kvalitetsmål, bidra til gjennombrudd og forbedre utdanningskvaliteten.

Vedvarende bygge en kvalitetskultur knyttet til skolekulturen. Fremme lederskap og retning for enhetsledere; fokusere på å konsultere lokale partikomiteer og myndigheter når det gjelder å utstede planer og resolusjoner for å få deres deltakelse og fordele ressurser for målene om å sikre utdanningskvalitet og bygge skoler som oppfyller nasjonale standarder.

Når det gjelder spesifikke oppgaver, er Departementet for kvalitetsstyring ansvarlig for å gi Kunnskapsdepartementet råd om utvikling av juridiske dokumenter for å sikre utdanningskvalitet og bygging av skoler som oppfyller nasjonale standarder for å overholde bestemmelsene i loven som endrer og utfyller en rekke artikler i utdanningsloven, i samsvar med organiseringen av det todelte lokale forvaltningsapparatet og implementeringspraksis.

Gjennomgå og fullføre forskrift om standardsettet for vurdering, kvalitetsforbedring og anerkjennelse av skoler som oppfyller nasjonale standarder, med sikte på å sikre kjerneelementer i kvalitetssikring av utdanning, overholde forskrifter, legge til obligatoriske kriterier og harmonisere kvantitative og kvalitative kriterier.

Juster og forbedre prosesser, forsterk digital transformasjon, bruk kunstig intelligens og nettbaserte vurderingsmetoder for å gjøre vurderingsarbeidet mer omfattende, hensiktsmessig og effektivt.

Forskning på planen for å bygge data om kvalitetssikring av utdanning og nasjonal standard skolebygging integrert med den bransjeomfattende databasen. Organisere opplæring for nøkkelpersonell i kvalitetssikring av utdanning og nasjonal standard skolegodkjenning. Vær oppmerksom på å styre arbeidet med kvalitetssikring av utdanning og nasjonal standard skolebygging, spesielt for lokaliteter og skoler i vanskelige områder for å sikre rettferdig tilgang til kvalitetsutdanning.

Relevante enheter under Kunnskapsdepartementet og universiteter som tilbyr pedagogisk opplæring, koordinerer med avdelingen for kvalitetsstyring i utviklingen av juridiske dokumenter for å sikre utdanningskvalitet og bygging av skoler som oppfyller nasjonale standarder, for å gi råd til Kunnskapsdepartementet om å kunngjøre og sikre ovennevnte krav.

Utdannings- og opplæringsdepartementet og den militære kvinnekomiteen ( forsvarsdepartementet ) følger nøye mekanismene, retningslinjene og forskriftene for å sikre utdanningskvalitet og bygging av skoler som oppfyller nasjonale standarder, for å gi råd til den provinsielle folkekomiteen (eller direkte forvaltningsorgan) om å utstede planer, tildele ressurser, støtte fasiliteter og utstyr for undervisning og læring for å sikre utdanningskvalitet og bygge skoler som oppfyller nasjonale standarder.

Utdannings- og opplæringsdepartementet leder og veileder kultur- og samfunnsdepartementet under folkekomiteen på kommunenivå og tilknyttede utdanningsinstitusjoner for å effektivt implementere dette arbeidet; organisere opplæring for å forbedre personalkapasiteten og effektivt inspisere og føre tilsyn med arbeidet med å sikre utdanningskvalitet og bygging av nasjonale standardskoler. Organisere regelmessig vurderinger og trekke lærdommer fra implementeringen av å sikre utdanningskvalitet og bygging av nasjonale standardskoler, og raskt foreslå løsninger for å fjerne vanskeligheter for Utdannings- og opplæringsdepartementet, folkekomiteene i provinser og sentralt styrte byer, og direkte forvaltningsorganer.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/kien-tri-xay-dung-van-hoa-chat-luong-gan-voi-van-hoa-hoc-duong-post753036.html