Da Nang grenseinternatskole legger grunnlaget for kunnskap for elever i høylandet.

GD&TĐ – Med en total investering på over 1500 milliarder VND legger grenseinternatskoleprosjektene i Da Nang et solid kunnskapsgrunnlag for elever i fjellområder.

Bygge et kunnskapshus for studenter i fjellområder.

I midten av november, til tross for at jordskredene fortsatt var tydelig synlige i fjellsidene i kommunene Dak Pring, A Vuong, Hung Son, La Ee og La Dee ( Da Nang by) etter en rekke kraftige regnskyll, ekkoet fortsatt lydene av den første spadestikkseremonien for byggeprosjektet ved grenseskolen gjennom fjellene, og markerte begynnelsen på en lys fremtid for elever i grenseregionen.

Denne historiske begivenheten markeres av den samtidige byggingen av fem internatskoler for grunnskole og videregående skole i grensekommuner, utført av Da Nang bys folkekomité, etter det forrige prosjektet i Tay Giang. Dette er en rekke nøkkelprosjekter som forventes å åpne et nytt kapittel for utviklingen av barn av etniske minoriteter i byens vestlige høyland.

Den første spadestikkseremonien fant sted i regnet, men tiltrakk seg et stort antall elever, landsbyens eldste, tjenestemenn og lokalbefolkningen. De var til stede for å være vitne til leggingen av de første mursteinene, ettersom denne begivenheten signaliserer at den fremtidige utdanningen til tusenvis av barn i høylandet vil gjennomgå mer direkte og tydelige endringer enn noen gang før.

Herr Le Ngoc Quang (femme fra høyre) – sekretær for Da Nang bypartikomité, sammen med andre delegater, foretar den første spadestikkseremonien for Dak Pring barne- og ungdomsskoleprosjekt. Foto: N. Phu

Prosjektet vil bygge 141 klasserom, som dekker læringsbehovene til omtrent 4800 elever i grenseområdet til Da Nang, og blir et av de største investeringsprogrammene noensinne for utdanning i byens fjellregioner. Alle seks skolene forventes å være ferdige i 2026, klare for det nye skoleåret.

Dette nye internatskolesystemet i grenseregionen har mottatt betydelige, systematiske og omfattende investeringer. Skoler i A Vuong, Tay Giang og Hung Son har 30 klasserom (med plass til omtrent 1000 elever); skoler i Dac Pring, La Deee og La Ee har i utgangspunktet bygget 17 klasserom (med plass til 600 elever hver). Alle fasiliteter, fra klasserom og funksjonelle rom til internatområder, sovesaler, lærerboliger og idrettsanlegg, implementeres grundig for å skape et helhetlig lærings- og omsorgsmiljø.

Denne investeringen dekker ikke bare de presserende utdanningsbehovene til barn fra etniske minoritetssamfunn, men sikrer også de langsiktige behovene for grunnskole- og videregående opplæring i grensekommunene i Da Nang.

Dessuten er det særlig viktig å investere i bygging av internatskoler og halvinternatskoler i grensekommuner, da det bidrar til implementeringen av etnisk politikk, hever folks intellektuelle nivå, utvikler lokale menneskelige ressurser, skaper bedre læringsforhold for barn i grenseområder, og dermed styrker nasjonalt forsvar og sikkerhet og fremmer sosioøkonomisk utvikling i fjellområdene i Da Nang.

Gir gaver til studenter i Hung Son-kommunen. Foto: Parai

Herr Ho Viet Can, leder av folkekomiteen i Dak Pring kommune, sa at kommunen har to skoler, men at fasilitetene ennå ikke er tilstrekkelige. Da partiet, staten og regjeringen bestemte seg for å bygge en ny skole, var det en stor glede for folket og elevene her. Det vil skape forhold for barn til å forbedre sin fysiske vekst, helse og intellektuelle nivå, samtidig som det bygger en arbeidsstyrke for lokale tjenestemenn i fremtiden.

«For områder som er utsatt for flom og jordskred, vil skolens drift gi barna et bedre læringsmiljø og sikre deres sikkerhet under flom.»

I mellomtiden understreket Nguyen An – sekretær for partikomiteen og leder av folkerådet i Hung Son kommune – at implementeringen av flernivå-internatskoleprosjektet i lokalområdet er en lenge etterlengtet prestasjon for myndighetene og folket. Når prosjektet er ferdig, vil det skape gunstige forhold for barn i høylandet slik at de kan studere i et bedre miljø, bidra til å heve det intellektuelle nivået, utvikle lokale menneskelige ressurser og effektivt implementere etnisk politikk i denne grensekommunen.

Representanter fra VNPT Da Nang og bokklubben gir gaver til skoler i grenselandet. Foto: N. Phu

Clâu Thị Huyền, en elev ved Tr'Hy Ethnic Boarding Primary and Secondary School, uttrykte sin glede da hun deltok på den første spadestikkseremonien i Hung Son kommune: «Tidligere pleide vi å gå på skolen mandag morgen. Hvis det regnet, var veiene vanskelige å reise på, så vi kom ofte for sent. Nå som vi har en ny skole, er vi glade fordi veien til skolen ikke lenger er lang og vanskelig.»

I mellomtiden håper lærer Luu Hoang Thuong fra Tr'Hy Ethnic Boarding Primary and Secondary School at prosjektet, når det settes i drift før skoleåret 2026–2027, vil redusere frafallet blant elever, bidra til å forbedre den generelle kvaliteten på utdanningen og redusere gapet mellom lavlands- og høylandsområder.

«Lærere og elever føler seg trygge, og læringen går bedre. Skolen har alle nødvendige fasiliteter, fra lekeplasser og fagspesifikke klasserom til undervisningsaktiviteter og opplæring i livsferdigheter for elevene», sa Luu Hoang Thuong.

Et sted å så frøene til leseferdighet og tenne drømmer for elever i fjellområder.

På Dak Pring skoletomt understreket Le Ngoc Quang, sekretær for Da Nang bypartikomité, at den nye skolen vil være et sted for å så kunnskap, tenne drømmer og realisere ambisjoner; et symbol på ånden av nasjonal enhet; og et uttrykk for partiets, statens og folkets hengivenhet og ansvar overfor folket. Han ba om at partikomiteer, offentlige etater, byggeenheter og relevante organisasjoner overholder kvalitetsstandarder, tidsfrister, rydding av land, materialkilder, tekniske standarder, estetikk og arbeidssikkerhet.

«Vi tror at med ånden av å 'si hva vi mener og gjøre det vi forplikter oss til', og med avgjørende involvering av hele det politiske systemet, hele befolkningen, de væpnede styrkene, spesielt grenseområdene, vil programmet for å bygge internatskoler for grunnskole- og videregående nivå i grensekommuner bli en stor suksess», understreket sekretæren for Da Nang bypartikomité.

Byggingen har startet på La Êê barne- og ungdomsskoleprosjekt.

Da Nguyen Dinh Vinh – visesekretær i Da Nang bypartikomité – deltok på den første spadestikkseremonien for La Dêê barne- og ungdomsskole (La Dêê kommune), understreket han at internatskolemodellen hjelper elever i grenseområder med stabile læringsforhold, noe som reduserer frafall på grunn av geografisk isolasjon. Han understreket også at utdanning er nøkkelen til bærekraftig utvikling og bidrar til å sikre grensesikkerhet.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/truong-noi-tru-bien-gioi-da-nang-dat-nen-mong-tri-thuc-cho-hoc-sinh-vung-cao-post759861.html