Ikke få ryktet om at «foreldrerepresentantskapet bare diskuterer betaling»

Herr Nguyen Van Ngai sa at foreldreforeningen i klassen og skolen må ha mange gode måter å ta vare på, støtte og hjelpe barna sine med å studere og delta i klasseaktiviteter.

Ifølge herr Ngai må hver forelder ta seg tid til å lese og forstå rundskriv 55/2011/TT-BGDDT fra Kunnskapsdepartementet om foreldrerådets vedtekter for å forstå forskriftene om driftskostnader, prinsippet om ikke å utjevne foreldrenes bidrag... «Jeg tror at når et barn går på skolen, nøler ikke foreldre med å bidra, men dette bidraget må være i samsvar med forskriftene, rimelig og virkelig for elevens læring, ikke urimelige bidrag, ikke i samsvar med forskriftene, ikke tjene til å ta vare på elevene selv», sa lærer Nguyen Van Ngai.

Når barn går på skolen, nøler ikke foreldre med å bidra, men det må være i henhold til regelverket, virkelig for elevenes læring.

Det er verdt å merke seg at Nguyen Van Ngai viste til nylige skandaler rundt inntekter og utgifter i skoleklasser. Da hendelsen inntraff, ba Utdannings- og opplæringsdepartementet og Utdannings- og opplæringsdepartementet om en rapport, men alle rektorene sa: «Jeg vet ikke, dette ble diskutert og gjort av foreldrerådet for den klassen.» «Å si det er en feilslutning. Hvis foreldrerådet betaler penger for å reparere et klasserom, eller installerer det ene eller det andre utstyret på skolen uten at rektoren/enhetslederen vet om det, har enhetslederen oppfylt sin rolle?», sa Ngai.

Derfor foreslo herr Ngai at klassens foreldrekomité må koordinere, utveksle, diskutere og konsultere med klasselæreren. Skolens foreldrekomité må også samarbeide og utveksle meninger med rektoren, og kan ikke være vilkårlig i organisering av aktiviteter, innkjøp, mobilisering av sponsoravtaler, innkalling til bidrag... Herr Ngai foreslo at Utdanningsdepartementet, når de organiserer opplæring for skoler om implementeringen av rundskriv 55 fra Utdanningsdepartementet, også bør legge vekt på dette poenget og må regelmessig og plutselig inspisere og kontrollere om skolene overholder regelverket.

Ekspert Tran Thi Que Chi, assisterende direktør ved Institute for Educational Sciences and Training (IES), mener at skolestyret spiller en viktig rolle for å løse konflikter og gjenopprette et sunt utdanningsmiljø, med det felles målet om å utdanne barn. Skolestyret må endre sin lederstil, gjenoppbygge interne regler og kultur, maksimere teknologiens kraft, lytte til foreldre, motta flere meninger fra elever, bry seg mer om elevenes tanker og følelser... Fordi den mest effektive måten å løse konflikter mellom foreldre og skoler (hvis noen) er følelsene og følelsene til elevene hver dag på skolen.

Dessuten, hvis det finnes enkeltstående saker, mottar skolen meninger og begjæringer fra foreldre, ifølge fru Chi, men styret må også motta og svare med oppriktighet, en åpen holdning og gjensidig respekt. Fordi både foreldre og skolen har samme mål om å ta vare på og utdanne elevene til å bli gode mennesker.

Kilde: https://thanhnien.vn/dung-de-mang-tieng-ban-dai-dien-cha-me-hoc-sinh-chi-de-ban-dong-tien-185240922205528236.htm