«Ikke la tristhet midlertidig overskygge verdien av læreryrket ...»

Prof. Dr. Huynh Van Son, rektor ved Ho Chi Minh-byens utdanningsuniversitet.

Professor, hvordan endrer lærernes rolle seg i sammenheng med sterk utvikling av digital teknologi ?

I det digitale miljøet må lærere ikke bare formidle kunnskap, men også bli ledere, skapere og inspiratorer. Teknologi er et verktøy, men personlighet er lyset. Undervisning på nett krever teknologiske ferdigheter, men også mot: å ikke bli forvirret, å ikke bli revet med av den «digitale vinden», å ikke la kulden i det virtuelle miljøet ødelegge varmen i lærer-elev-forholdet.

Lærere i dag kan være på nett, men fortsatt veldig nære hverandre; selv om de er indirekte, er de alltid proaktive i samhandling. Gode forelesninger er ikke nok – det er en profesjonell holdning som hjelper lærere å stå støtt i møte med de «ukjente» tingene i den digitale tidsalderen.

Bildet av «superstjernelærere», «nettlærere», «tusendollar-coacher», «superattraktive lærere» tiltrekker seg unge mennesker ... Hvordan påvirker det pedagogikkstudenter, professor?

Det er et faktum at unge mennesker lett blir tiltrukket av vakre bilder og opplevelser. Når det vi ser, hører og i utgangspunktet opplever er «superstjernelærere» eller «tusen dollar-coaching», er det fortsatt bare en manifestasjon, fordi de involverte fortsatt sliter, fortsatt er vage og til og med tvinger seg selv til å holde seg smarte hver dag ... Pedagogstudenter blir imidlertid lett påvirket av visse profesjonelle standarder, lett tiltrukket av modeller, lett å huske og ønsker å oppføre seg mer som skuespillere enn lærere ... er det noe som kan skje.

Noen studenter spør meg: «Hvis du vil bli berømt raskt, bør du undervise på nett? Betyr det å ha mange følgere suksess i yrket?» Jeg forstår den interessen. Men la meg minne deg på dette: undervisning er ikke et stadium. Og undervisning er ikke et yrke for å bli berømt, så enten det er offline eller online, er undervisning et yrke preget av kjærlighet, ansvar og utdanningsstandarder . Undervisning er et yrke som krever mye styrke: fra kunnskap, til psykologiske ferdigheter, til dedikasjon i enhver pedagogisk handling.

Vi setter pris på «tall»-lærere som sprer positivitet, men vi må gjøre et klart skille: Teknologi kan få en lærer til å skinne, men den må ikke tilsløre yrkesetikken.

Det finnes fortsatt mange gode eksempler på lærere i det digitale miljøet. Hvordan ser du på dette, professor?

Takk for oppmuntringen. Hvordan kan vi glemme at det finnes lærere som underviser gratis på TikTok og Youtube, men som er fulle av kjærlighet til yrket sitt, ansvar og toleranse? Det finnes lærere som spiller rollen som streamere og deler studieteknikker med svake elever med all sin intelligens og lidenskap. Det finnes lærere som direktestrømmer om natten for å støtte elevene som forbereder seg til viktige eksamener. Det er vanskelig å måle offeret av denne sjelen og intelligensen, men kan bare tilskrives respekt og beundring. Disse tingene kan ikke måles med penger, men bare med hjerte og intelligens.

Det digitale miljøet er verken bra eller dårlig. Det gjenspeiler bare tydeligere hvem læreren egentlig er. En dedikert nettbasert leksjon kan fortsatt vekke følelser, inspirere til tro og plante drømmer.

Professor, de nylige støtende klippene som involverer en karakter tilknyttet utdanningsmiljøet har gjort mange lærere triste nå som november – lærernes måned – kommer. Vil du dele noe mer om dette?

Det er den virkelige smerten. November kommer med det hellige konseptet om læreryrket, og dette er den gleden som mange generasjoner av vietnamesiske lærere har opplevd, og som har spredt seg til mange utenlandske lærere. Historien om de nylige støtende klippene på internett relatert til en person med et forhold til en utdanningsinstitusjon er virkelig sårende. Såret fordi læreryrket er et yrke basert på etikk og personlighet. Såret når feil fra valg av verdier til atferd og oppførsel har avviket. Når klipp som går imot pedagogiske verdier deles med millioner av visninger, blir bildet av læreren utilsiktet dratt inn i fordommernes virvelvind.

Men vær så snill, ikke la én liten skavank formørke hele sirkelen. En sann lærer er kanskje ikke perfekt, men han eller hun vil aldri mangle selvrespekt og selvfølelse. Lærere trenger å bli anerkjent for den totale verdien de bringer – fredelige klasserom, berørte barnehjerter og veiledede karakterveier hver dag.

I anledning 20. november, hvilket budskap vil du sende til lærere og pedagogstudenter?

Å være lærer i enhver tidsalder er fortsatt en jobb med å bygge mennesker. Men det vakre med læreryrket i dag ligger i dets standhaftighet midt i tusenvis av forandringer. Studenter står overfor psykologiske kriser, akademisk press, ødelagte familieverdier, sammenligninger, forventninger og illusjoner fra den digitale verden ... Derfor må lærere opprettholde yrkesetikk som en "brannmur". Unngå å bli fanget i overfladisk glamour. Bruk din kunnskap og ditt hjerte til å skape et klasserom som ikke er begrenset av fire vegger.

For pedagogstudenter: Undervisning er ikke et yrke for å bli berømt, men et yrke for å påvirke elevenes hjerter, personligheter og liv. Hvis du fortsatt blir rørt når elevene forstår leksjonen, fortsatt smiler av et takkeord, fortsatt føler at livet ditt er meningsfullt når du underviser ... så vær trygg: du er på rett vei.

En lærer med sterk tro kan lyse opp en generasjon. I den digitale tidsalderen må dette lyset tennes hver dag.

Takk, professor!

Kilde: https://tienphong.vn/dung-de-noi-buon-tam-lam-mo-di-gia-tri-cua-nghe-giao-post1797526.tpo