«Avkoding» av undervisning og læring på den vietnamesiske lærerdagen 20. november

(Fedrelandet) – «Hva lærer barna våre på skolen?» er en bok av forfatteren Nguyen Minh Hai utgitt i anledning 42-årsjubileet for den vietnamesiske lærerdagen, 20. november.

Verket «Hva lærer barna våre på skolen?» av forfatteren og journalisten Nguyen Minh Hai handler om følelser, forståelse, sympati og gjensidig støtte i barneoppdragelsen mellom skoler og foreldre – et sentralt tema innen utdanningsfeltet, der lærere og elever spiller rollen som direkte faktorer som fremmer utvikling i dette utdanningsmiljøet.

Dekke

De som har barn som går på skole har helt sikkert den samme bekymringen for hva og hvordan barna våre lærer på skolen. Vi ønsker også å vite mer om barnas læring, livsstil, atferd, relasjoner og mange andre aktiviteter i klasserommet og på skolen.

Vi ønsker å vite ikke bare på grunn av vår grenseløse kjærlighet til barna våre, men også fordi vi kan koordinere og dele med skolen i undervisningen av barna våre, samt ha flere måter å hjelpe barna våre med å lære bedre. Disse spørsmålene ble en gang nevnt av forskeren Nguyen Hien Le i boken «Tomorrow's Generation», som først ble utgitt i 1952. Frem til nå har nesten alle foreldre stilt lignende spørsmål.

Som forelder, en person interessert i utdanningsfeltet, en person med visse erfaringer innen undervisning, har forfatter Nguyen Minh Hai selv den samme interessen som mange andre. Gjennom observasjon, lytting, læring og kontemplasjon prøver ikke forfatteren å finne svar, men forfatteren ser det slik at han tar opp noen historier, noen situasjoner, noen problemer i undervisning, læring spesielt og i pedagogiske aktiviteter generelt, med spesifikke kommentarer og forslag.

Gjennom årene har forfatteren uttrykt disse tingene i form av artikler i en rekke aviser og blader. Nå har forfatteren samlet disse artiklene i en tynn bok med tittelen «Hva lærer barna våre på skolen?».

Boken er på 208 sider, inkludert 41 artikler med tre hoveddeler: Hvordan lærer barna våre på skolen?; Lærermodeller; Noen utdanningsspørsmål.

Artikkelen starter med spørsmålet «Hva lærer barna våre på skolen?», som lenge har blitt ansett som et enkelt spørsmål, men det viser seg å være svært vanskelig å svare grundig på. Problemet er at utdanningssektoren virkelig må svare på dette spørsmålet til foreldre, ikke bare når foreldre spør, og deretter sliter med å finne svaret. Del én: Hvordan lærer barna våre på skolen? Denne delen reflekterer, introduserer, foreslår og foreslår noe innhold, metoder og måter som barna våre lærer, bør lære og trenger å lære på skolen, for å sikre kravet om «litteraturlæring». Del to : Hva kan vi lære av en lærer? Denne delen antyder bildet av en lærer som bør være på skolen, i klasserommet, for å kunne utføre sine plikter godt, og samtidig overbevise både elever og foreldre, med sikte på målet om å «lære elevenes manerer». Del tre : Noen utdanningsspørsmål. Denne delen reflekterer noen historier, situasjoner og utdanningsproblemer i landet vårt i dag; I sammenheng med stadig dypere integrasjon og digital transformasjon, i tillegg til innholdet som stadig må fornyes, er det problemstillinger som, selv om de er svært gamle, fortsatt må vedlikeholdes og implementeres godt.

Journalisten Nguyen Minh Hai – forfatteren av boken

«Det ville være feil å tro at en lærer bare er en person som lærer bort ord – i den forstand at han formidler kunnskap. Selv om dette er hovedfunksjonen til en lærer, har en lærer i tillegg til det mange andre plikter, som å være et forbilde innen etikk og livsstil, være en motivator, være en person som korrigerer elevenes feil og mangler, være en person som gir praktisk hjelp både materiell og åndelig til elever i visse spesifikke situasjoner. En lærer er en inspirasjon for elevene...» – delte journalisten Nguyen Minh Hai.

Forfatteren nevner alt fra den tradisjonelle lærermodellen til lærerprofesjonsstadiet 4.0, der lærere må oppdatere teknologien for å holde tritt med tiden. Fremfor alt er det lærerne som inspirerer landets fremtidige generasjoner. Først og fremst lærer elevene kunnskapen som lærerne formidler. Videre lærer elevene også effektive læringsmetoder. Det som motiverer elevene er å lære mer om lærerens stil og rollemodell, som er motivasjonen for dem til å studere og strebe etter i løpet av skoleårene. Elevenes suksess og modenhet er foreldrenes, lærernes og skolenes stolthet. Elevene er de fremtidige resultatene av moderne utdanning, generasjonen som bygger og skaper et land som er stadig mer utviklet og velstående.

En liten bok kan ikke fullt ut drøfte alle aspekter og problemstillinger ved utdanning, men kan bare delvis foreslå ideer og tanker til skoler, lærere og foreldre, som kan bidra til å gjøre undervisning spesielt og utdanning generelt mer og mer effektiv, og møte samfunnets stadig høyere krav.

Boken ble utgitt av Ho Chi Minh City General Publishing House og lansert i anledning 42-årsjubileet for den vietnamesiske lærerdagen 20. november (20. november 1982 - 20. november 2024).

Kilde: https://toquoc.vn/giai-ma-viec-day-va-hoc-nhan-ngay-nha-giao-viet-nam-20-11-20241120104524747.htm