Utdanning handler ikke bare om å lære bokstaver, men også om å åpne hjerter.

Utdanning handler tross alt ikke bare om å lære ord, men også om å åpne hjertet. Et imøtekommende smil, en åpen dør eller bare et håndtrykk om morgenen – noen ganger er det begynnelsen på et godt liv.

Små gester, stor innvirkning

Lærer Vu Van Ben, assisterende rektor ved Tran Nhan Tong barneskole (Dong A-distriktet, Ninh Binh -provinsen), står ved skoleporten hver morgen, smiler og ønsker elevene velkommen med et varmt håndtrykk. Dette bildet har blitt kjent for elevene her, men det er ikke det eneste.

På mange andre skoler har rektoren og lærerne alltid sine egne måter å ønske elevene velkommen på – både ved å vise kjærlighet og gi dem positiv energi hver morgen.

Ved den praktiske grunnskolen ved Saigon University (HCMC) har lærere i mange år stått ved døren til klasserommet for å ønske elevene velkommen med vennlige gester. Foran hver klasseromsdør er det symboler som håndtrykk, knyttnevestøt, high fives eller klemmer. Elevene velger hvordan de skal hilse, og lærerne følger etter. Denne lille handlingen bringer ikke bare glede og begeistring til elevene, men viser også lærernes omsorg og nærhet til elevene sine.

Lærer Vu Van Ben, viserektor ved Tran Nhan Tong barneskole (Ninh Binh-provinsen), står ved skoleporten hver morgen, smilende og ønsker elevene velkommen.

Tidligere sto også rektor Nguyen Quoc Binh ved Viet Duc High School ( Hanoi ), ved porten for å ønske elevene velkommen hver morgen og se dem dra om ettermiddagen, uansett vær.

Selv om skolen ikke ønsker elever velkommen ved porten, åpner rektorkontoret ved Nguyen Van Luong High School (HCMC) alltid dørene, slik at elevene kan komme og gå når som helst, enten det er i friminuttet eller etter timen.

Rektor Dinh Phu Cuong delte med VietNamNet og sa at kontoret hans og assisterende rektorers kontorer alltid er åpne for å ønske gjester, elever, lærere og foreldre velkommen når de måtte ønske å møtes. Takket være dette blir alle problemer mellom foreldre og elever løst raskt. Elever med glade eller triste historier og tanker kommer alle for å dele. For ham er saker knyttet til elever og foreldre alltid topprioritet.

Utdanning med kjærlighet og forståelse

I det siste har utdanningssektoren blitt plaget av hjerteskjærende historier, som for eksempel en gutt i 8. klasse i Lao Cai som ble dyttet over et rekkverk og falt i en innsjø av vennene sine; en gutt i 10. klasse i Thanh Hoa som ble slått i hjel av en vennegjeng; i Ha Tinh ble en gutt i 9. klasse slått i hjel av en avgangselev fra en annen skole; og i Ho Chi Minh-byen ble en 8. klasse ved An Dien videregående skole slått av en vennegjeng, noe som forårsaket tre brukne ribbein.

Disse hendelsene reiser et stort spørsmål: Hvordan skal vi utdanne elever? Skal vi disiplinere dem med harde tiltak eller med forståelse og kjærlighet? Hvis vi anvender streng disiplin, vil elever som begår feil garantert bli straffet på riktig måte, men hva slags mennesker vil de bli etter å ha mottatt straffen? Hvis vi disiplinerer dem med sympati og kjærlighet, vil det være nok til å hjelpe dem å forandre seg?

Jeg husker hva herr Le Ngoc Diep, tidligere leder for grunnskoleavdelingen (Utdannings- og opplæringsavdelingen i Ho Chi Minh-byen), en gang sa: «Når skoledøren åpnes, skjer det mange historier. Hver æra er forskjellig, men det pedagogiske miljøet er et sted hvor mennesker fra mange familier og mange forskjellige situasjoner samles. Når man studerer og bor sammen under samme tak på skolen, vil det uunngåelig være mange gleder og sorger, sinne, mange situasjoner som er både edle og bitre.»

God morgen, hilsener fra lærere og elever ved Saigon University barneskole.

Ifølge herr Diep finnes det «ville hester» i hver skolegård, på alle nivåer, i alle tidsaldre, og ville hester er vanligvis gode hester. En lærers plikt er å akseptere alt – å utdanne, å tilgi, å elske – som slagordet som hver skole henger på en fremtredende plass: «En lærer er som en mild mor». Alle elever som kommer til skolen er gode barn. Fra den tiden de begynner i læreryrket, har lærerne blitt lært det.

Derfor håper han at lærerutdanningene må gi lærerne fullt ut kunnskap og ferdigheter – slik at de har både mot og et kjærlig hjerte, vet hvordan de skal samarbeide og være vennlige med foreldre. Selv om skolegården har mange «ville hester», må lærerne fortsatt hjelpe elevene med å innse de gode tingene ved seg selv og skolen de går på. Rektorens og lærernes rolle er ekstremt viktig, slik at skolen virkelig kan bli familiens og samfunnets tillit og kjærlighet.

Herr Dinh Phu Cuong sa at han alltid minner lærere på å skape gode relasjoner med elevenes foreldre, behandle dem rettferdig, elske elevene sine og utdanne dem med kjærlighet og hjerte. «Ikke tving elevene inn i en motstandsvei. Når lærerne føler seg hjelpeløse, ta dem med til meg, jeg vil bli med dem for å utdanne dem og hjelpe dem med å løse problemet», sa han.

Ifølge Mr. Cuong er skolen den siste livlinen for elever i et samfunn i endring. «Hvis vi lar dem gå og skyver dem ut i samfunnet, vil folk der ute måtte bære et 'defekt produkt' som er mye mer komplisert å fikse. En lærer må være både en lærer og en venn, og må vite hvordan man lytter og forstår slik at elevene føler seg respektert. Først da vil de være villige til å dele og forandre seg.»

Å være nær, forståelsesfull og ledsagende – det er slik lærere holder menneskehetens flamme brennende i hvert klasserom. Fordi utdanning tross alt ikke bare handler om å lære ord, men også om å åpne hjertet. Et imøtekommende smil, en alltid åpen dør, eller bare et håndtrykk om morgenen – noen ganger er det begynnelsen på et bedre liv.

Kilde: https://vietnamnet.vn/giao-duc-khong-chi-la-day-chu-ma-con-mo-cua-trai-tim-2462202.html