Yrkesopplæring i vanskeligstilte områder øker gjennombruddsmulighetene fra resolusjon 71

Uavhengig av økonomisk autonomi

Et av de viktigste høydepunktene i resolusjon nr. 71-NQ/TW fra politbyrået om gjennombrudd innen utdannings- og opplæringsutvikling er at yrkesopplæring spiller en nøkkelrolle i utviklingen av en høyt kvalifisert arbeidsstyrke. Dette bekrefter yrkesopplæringens rolle i den nasjonale utviklingsprosessen.

Et av innholdene som er nevnt i arbeidsgruppen for løsninger på sterkt innovative institusjoner, og som skaper spesielle og fremragende mekanismer og retningslinjer for utdannings- og opplæringsutvikling, er å sikre full og omfattende autonomi for høyere utdanningsinstitusjoner og yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner uavhengig av nivået av økonomisk autonomi. Fullstendige forskrifter om bemanning, standarder, vilkår, rekrutterings- og ansettelsesprosesser for professorer, førsteamanuenser og andre forelesersstillinger i samsvar med internasjonal praksis og vietnamesisk virkelighet.

På dette grunnlaget gis universiteter og yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner rett til å bestemme og implementere, i samsvar med sine skoleforhold, beslutninger om rekruttering, ansettelse av forelesere og utnevnelse av leder- og administrasjonsstillinger for talentfulle mennesker fra utlandet.

Lærer og elever i industriell elektrisitetsklasse.

Rektor ved Lai Chau College, Lo Viet Tuyen, sa: «Jeg er spesielt imponert over, enig i og setter stor pris på politikken med å prioritere investeringer i høyere utdanning, slik det gjenspeiles i politbyråets resolusjon denne gangen.»

Ifølge Tuyen skaper det en åpen mekanisme for utdanning og opplæring å ikke være avhengig av nivået av økonomisk autonomi. Øk autonominivået for yrkesopplæringsinstitusjoner, spesielt de som har problemer med å rekruttere studenter. Med praktiske oppgaver og løsninger forventes resolusjon 71 å hjelpe universiteter og yrkesopplæringsinstitusjoner med å bli mer autonome på en effektiv måte.

«Tidligere fokuserte utdanningsinstitusjoner ofte på økonomisk autonomi. Å endre vår tenkning om autonomi vil hjelpe oss å være proaktive innen økonomi og menneskelige ressurser. Da kan vi være autonome i innhold, metoder, akademikere og menneskelige ressurser for ledelse, undervisning og utførelse av andre oppgaver», informerte Tuyen.

Skape muligheter for yrkesopplæringsinstitusjoner til å gjøre gjennombrudd

Lai Chau College er den eneste yrkesopplæringsinstitusjonen i Lai Chau-provinsen. Skolen har som oppgave å lære opp og fremme menneskelige ressurser på mellomnivå, høyskole- og lavere nivå. I tillegg til dette kobler den sammen universitets- og høyere utdanning, internasjonalt samarbeid, forskning og anvendelse av vitenskap og teknologi for å imøtekomme provinsens og samfunnets sosioøkonomiske utviklingsbehov.

Skolen har for tiden rundt 1300 elever, inkludert yrkesopplæringskoblinger med videreutdanningssentrene - karriereveiledning fra de tidligere distriktene. Skolen organiserer undervisning og opplæring i 12 yrker.

I henhold til målet i resolusjon 71 skal nettverket av høyere utdanningsinstitusjoner og yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner være hensiktsmessig organisert og investert i oppgradering innen 2030. Streb etter at 100 % av høyere utdanningsinstitusjoner og minst 80 % av yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner skal oppfylle nasjonale standarder.

Mote- og skredderkurs ved Lai Chau College.

Resolusjon 71 fastsetter også grunnleggende innovasjon i finansielle mekanismer og politikk, samt investeringer i utdanning og opplæring. Fordeling av statsbudsjettet til høyere utdanningsinstitusjoner og yrkesopplæringsinstitusjoner basert på oppdrag, kvalitet og effektivitet i henhold til en enhetlig mekanisme på tvers av sektoren; prioritering av bestillinger og tildeling av oppgaver til nøkkelsektorer og felt i henhold til resultater.

«Dette er en flott mulighet for skolen til å investere i utstyr. Skolen streber etter å bli en av de nasjonale standardenhetene innen 2030. For å oppnå dette målet, sammen med ekte undervisning, ekte læring og ekte kvalitet, håper skolen å fortsette å få oppmerksomhet og investeringer for å fokusere på tverrfaglig opplæring», uttrykte Tuyen.

Ifølge Tuyen er etterspørselen etter læring mellom ulike felt for tiden ujevn, ubalansen mellom lærere og utdanningsyrker øker, mange yrker har stor etterspørsel etter studenter som skal registrere seg, men skolene har ikke nok forelesere og lærere til å undervise. Det er fortsatt mange utfordringer å invitere gjesteforelesere til å undervise i felt/yrker som mangler lærere.

Derfor, når skolen ikke er avhengig av økonomisk autonomi, kan den være proaktiv ved å ansette et team av gjesteforelesere eller knytte seg til skoleenheter for å undervise i opplæringsyrker. Dermed løses mangelen på lærere og forelesere, skapes forutsetninger for å fortsette å innovere opplæringen i retning av integrert undervisning, lære bort det arbeidsgivere trenger for å møte sosiale behov og fortsette å bygge og utvikle en rekke nye yrker.

Den 8. september utstedte folkekomiteen i Lai Chau-provinsen et dokument som instruerer utdannings- og opplæringsdepartementet til å koordinere med relevante avdelinger, avdelinger, lokaliteter og enheter, inkludert Lai Chau College, for proaktivt å undersøke og gi råd til den provinsielle folkekomiteen om å utvikle et utkast til handlingsprogram eller en plan for den provinsielle partiets stående komité for å implementere resolusjon nr. 71, og sende det til Lai Chau provinsielle folkekomité for behandling før 15. september.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-nghe-nghiep-o-vung-kho-tang-co-hoi-but-pha-tu-nghi-quyet-71-post747883.html