Hvilke prinsipper må veiledere oppfylle?

I følge rundskriv 29/2024/TT-BGDĐT fra Kunnskapsdepartementet kan ekstraundervisning bare organiseres når elevene har behov for det, melder seg frivillig og har samtykke fra foreldrene eller foresatte.

Artikkel 3 i rundskriv 29/2024/TT-BGDDT fastslår at ekstra undervisning og læring bare kan organiseres når elever har behov for å lære ekstra, frivillig lærer ekstra og har samtykke fra foreldre eller foresatte. Skoler, organisasjoner og enkeltpersoner som organiserer ekstra undervisning og læring må ikke bruke noen form for å tvinge elever til å lære ekstra.

En vanlig klasse med lærere og elever ved Chu Van An videregående skole (Tay Ho-distriktet, Hanoi ). Foto: Nguyen Hoai.

Innholdet i ekstraundervisning og læring må ikke være i strid med bestemmelsene i vietnamesisk lov og må ikke inneholde fordommer om etnisitet, religion, yrke, kjønn eller sosial status. Undervisningsinnholdet i henhold til skolens utdanningsplan må ikke reduseres til å omfatte ekstraundervisning.

Ekstra undervisning og læring må bidra til å utvikle elevenes egenskaper og evner; må ikke påvirke organiseringen og gjennomføringen av skolens utdanningsprogram og gjennomføringen av lærernes fagprogrammer.

Ifølge Kunnskapsdepartementet har det generelle utdanningsprogrammet for 2018 spesifisert antall timer/fag, og fastsatt krav for hvert fag som er egnet for elevene. Departementet gir også skolene autonomi til å utvikle planer for å sikre effektivitet, og lærerne fokuserer på å innovere undervisningsmetoder for å nå målet med det nye programmet, som er å utvikle elevenes evner.

Dermed kan skoler og lærere som implementerer de foreskrevne studietimene i prinsippet sørge for at elevene tilegner seg kunnskap og oppfyller kravene i utdanningsprogrammet. I tillegg til studietimene i henhold til programmet, må skolene organisere mange morsomme aktiviteter, sportstrening, tegning, musikk osv. for at elevene skal delta entusiastisk.

Herr Nguyen Xuan Thanh – direktør for avdelingen for videregående opplæring, Kunnskapsdepartementet.

Førsteamanuensis, dr. Nguyen Xuan Thanh – leder for avdelingen for videregående opplæring i Kunnskapsdepartementet, sa at det nye punktet i dette rundskrivet er at Kunnskapsdepartementet fastsetter tre fag som kan undervise og studere ekstra på skolene, men som ikke kan kreve inn penger fra elever, inkludert: elever med utilfredsstillende læringsresultater; elever valgt ut av skolen for å oppdra utmerkede elever; elever som skal gjennomgå eksamener og opptaksprøver.

Dermed har skolen og lærerne implementert de foreskrevne studietimene for å sikre at elevene har kunnskapen og oppfyller kravene i programmet. Hvis elevene ikke har oppfylt kravene, må skolen være ansvarlig for å undervise i ekstra timer, også kjent som kunnskapsremediering. Det samme gjelder for elever som er valgt ut til å lære opp fremragende elever og elever som forbereder seg til avsluttende eksamener, som er inkludert i skolens plan.

«I tillegg må lærerne veilede elevene i metoder for selvstudium og selvoppdagelse for å absorbere innholdet de lærer i timen, og unngå å tvinge kunnskap inn i ekstra timer, noe som er ineffektivt. Kunnskapsdepartementet begrenser tre grupper med ekstra lærere og elever i skolene for å målrette skoler som ikke har ekstra timer og veiledning», informerte Thanh.

Kilde: https://daidoanket.vn/giao-vien-day-them-phai-dap-ung-nguyen-tac-nao-10299644.html