Å så kunnskap på lærdommens land i Ha Tinh – en lærers edle oppdrag

(Baohatinh.vn) – I hvert utviklingstrinn i hjemlandet har generasjoner av lærere i Ha Tinh gitt mange viktige bidrag til målet om å utdanne menneskelige ressurser og forbedre folks kunnskap. De – «fergemennene» på kunnskapens elv – er alltid dedikerte, bidrar i stillhet, nærer ambisjoner og mot, og skaper motivasjon for generasjoner av elever til å trygt åpne døren til integrering og erobre fremtiden med faste grep.

I hvert utviklingstrinn i hjemlandet har generasjoner av lærere i Ha Tinh gitt mange viktige bidrag til målet om å utdanne menneskelige ressurser og forbedre folks kunnskap. De – «fergemennene» på kunnskapens elv – er alltid dedikerte, bidrar i stillhet, nærer ambisjoner og mot, og skaper motivasjon for generasjoner av elever til å trygt åpne døren til integrering og erobre fremtiden med faste grep.

FRAMVIRK KVALITETENE TIL «BREVPERSONEN»

Gjennom hvert utviklingstrinn i hjemlandet har lærerteamet og utdanningslederne ved Ha Tinh alltid vært utholdende og gjort en konstant innsats, og bidratt til at hele bransjen fullfører oppgavene sine på en utmerket måte, og forskjønner og glorifiserer tradisjonen med studier i hjemlandet. Når man ser tilbake på utdanningshistorien i Ha Tinh, skinner lærernes edle egenskaper enda sterkere, og fremmer troen og ambisjonene til generasjoner av elever om å nå langt.

Nguyen Hong Linh, fast visesekretær i den provinsielle partikomiteen, leder av det provinsielle folkerådet, ledet en arbeidsdelegasjon fra den provinsielle partikomiteen - Folkerådet - Folkekomiteen - Vietnams fedrelandsfrontkomité for å overrekke blomster og gratulere utdannings- og opplæringsdepartementet i Ha Tinh i anledning 43-årsjubileet for Vietnams lærerdag (20. november 1982 - 20. november 2025).



Å vise takknemlighet til lærere er en vakker tradisjon for alle generasjoner av elever.

DET SOM GJØR OSS KONSEKVENTE MED VÅRT YRKE ER VÅRE STUDENES ÅND TIL Å OVERVINNE VANSKELIGHETER OG LÆRINGSKJÆRLIGHETEN. DET MINNER OSS PÅ Å PRØVE HARDERE Å BIDRAGE MER TIL UTDANNINGENS SAK PÅ VANSKELIGE OMRÅDER.

Herr Le Huy Chinh – lærer ved Son Kim 2 barneskole

Fra revolusjonens første år, da utdanning fortsatt manglet, til krigsårene ble mange skoler ødelagt av bomber og kuler, og utallige lærere holdt fortsatt ut med å undervise i stråhytter og kjellere. Mange falt på veien til å utføre oppdraget med å "dyrke mennesker", men kjærlighetens flamme til yrket sluknet aldri, fordi lærerne alltid husket onkel Hos lære: "Uansett hvor vanskelig det er, må vi fortsette å konkurrere om å undervise godt - studere godt" . Gjennom årene har emuleringsbevegelsen "Lær godt - Studer godt" blitt livspusten og rytmen til hver skole og hver lærer i Ha Tinh.

Lærer Le Huy Chinh – en lærer med 18 års erfaring ved Son Kim 2 barneskole (Son Kim 2 kommune) delte: «Det som gjør at vi holder standhaftig fast ved dette yrket, er elevenes ånd av å overvinne vanskeligheter og kjærligheten til læring. Det minner oss om å prøve hardere å bidra mer til å spre kunnskap på vanskelige områder.»

Herr Le Huy Chinh – en lærer med 18 års erfaring ved Son Kim 2 barneskole.

Disse andelene gjenspeiler ikke bare lærerens hjerte, men også den vedvarende dedikasjonen til titusenvis av lærere i Ha Tinh gjennom hele deres karrierereise. Frem til nå har teamet av lærere og utdanningsadministratorer blitt kontinuerlig styrket i antall og struktur, med nesten 25 000 mennesker i arbeid. Generasjoner av kadrer, lærere og ansatte har alle gode egenskaper og etikk, høy ansvarsfølelse, er dedikerte til yrket sitt og streber alltid etter å overvinne vanskeligheter for å fullføre tildelte oppgaver på en utmerket måte, noe som bidrar betydelig til å gjøre Ha Tinh til en av de ledende lokalitetene i landet når det gjelder utdanningskvalitet.

Å LYSE OPP KUNNSKAP I DEN DIGITALE TIDEN

Den industrielle revolusjonen 4.0 endrer for tiden alle områder av livet, der utdanning er en av de banebrytende sektorene som har endret seg kraftig. I Ha Tinh eksisterer denne innovasjonsånden og er levende i hvert klasserom, hver time, hver teknologisk operasjon av lærere og elever – der kunnskap og teknologi blandes for å åpne opp enestående læringsmuligheter.

Utdanningssektoren er i forkant av transformasjonen i den digitale tidsalderen.

Fra Kunnskapsdepartementets orientering, provinsens plan for industrien om gjennombrudd innen vitenskapelig og teknologisk utvikling, innovasjon og digital transformasjon ... har mange skoler tatt i bruk elektroniske kontaktbøker, digitale karakterutskrifter, e-læringsforelesninger, smarte interaktive tavler, programvare for nettbasert elevadministrasjon ... For å implementere dette innholdet på en god måte har lærerne flittig utviklet metoder, kontinuerlig forsket, lært, studert, skapt og forbedret digital kapasitet for å holde tritt med tiden. Mange lærere har utformet nettforelesninger, brukt simuleringsprogramvare, kombinert ChatGPT, Canva, Quizizz, Padlet ... i undervisningen for å maksimere potensialet til teknologi i forelesningene.

Fru Nguyen Thi Hoa – viserektor ved My Chau videregående skole (Mai Phu kommune) delte: «I de senere årene har skolen fremmet bevegelsen for innovative metoder og bruk av informasjonsteknologi i undervisningen, noe som skaper en veldig tydelig endring i hver klassetime. Takket være bruken av teknologi blir timene mer levende og intuitive, elevene kan se videoer, oppleve simuleringer, utforske kunnskap for diskusjon og debatt. I stedet for å lese og kopiere blir lærerne veiledere, ledsagere, åpne for å tenke og inspirere elevene til å lære.»

Bruken av informasjonsteknologi i undervisningen implementeres levende i alle klasserom.

Disse nyvinningene motiverer ikke bare lærerne, men gir også elevene en helt annen læringsopplevelse. Nguyen Thai Bao Khanh, en elev i klasse 12D1 ved Phan Dinh Phung videregående skole (Thanh Sen Ward), delte: «Vi blir ekstremt begeistret når vi deltar i kreative timer som bruker teknologi, som digitale forelesninger, nettbaserte øvelser eller gruppediskusjoner gjennom læringsplattformer ... Slike timer hjelper oss ikke bare med å få tilgang til kunnskap på en mer levende og forståelig måte, men trener også vår tenkning, samarbeid og teknologiske ferdigheter. Takket være det blir vi mye mer aktive og selvsikre.»

Lærere spiller en sentral rolle i å veilede, inspirere og innpode selvtillit hos elevene.

Midt i virvelvinden av teknologi og ny kunnskap spiller lærerne fortsatt en kjernerolle – den som veileder, inspirerer og sår tillit. De er broen mellom tradisjon og modernitet, mellom hjerte og teknologi» slik at kunnskap kan spres med både kritt og tastatur, med både dedikasjon og kreativitet.

ØNSKE OM Å BIDRAGE – ÆREN VED LÆRERENS OPPDRAG

Sammen med utdanningen i hele landet står Ha Tinhs utdanningssektor i dag overfor store muligheter når partiet og regjeringen vier spesiell oppmerksomhet til en rekke nye retningslinjer. Det er retningen for å bygge internatskoler på tvers av nivåer i grensekommunene; lærerloven vil offisielt tre i kraft fra 1. januar 2026, og vil bringe mange positive endringer, og demonstrere statens dype omsorg for de som er knyttet til talerstolen hver dag.

Lærere på skolene har økt opplæringen og forbedret sin faglige og tekniske kapasitet for å møte undervisningskravene i den nye situasjonen.

Og spesielt resolusjon nr. 71-NQ/TW, datert 22. august 2025 fra den sentrale eksekutivkomiteen om gjennombrudd innen utdanning og opplæringsutvikling. Resolusjonen regnes som en ny revolusjon innen utdanningsfeltet, og åpner for enestående muligheter for hele bransjen. Dette er ikke bare en strategisk orientering for å øke folks kunnskap, utvikle menneskelige ressurser og pleie talenter, men også et oppdrag, ansvar og en stor ære for det vietnamesiske lærerpersonalet generelt og Ha Tinh spesielt.

I den sammenhengen har utdanningssektoren i Ha Tinh styrket og fortsetter å styrke arbeidet med å fremme politiske kvaliteter, forbedre den faglige kapasiteten til teamet av ledere og lærere, og samtidig implementere moderne utdanningsmodeller, med fokus på studenter, sterk anvendelse av digital transformasjon, erfaringsbasert læring...

Utdannings- og opplæringsdepartementet overrakte blomster for å gratulere de ansatte og lærerne som deltok i opplæringen av lagene som deltok i den nasjonale konkurransen for fremragende elever på videregående skoler for skoleåret 2025–2026.

Fru Dang Thi Xuan, lærer ved Ha Tinh Specialized High School, delte: «Vi har kontinuerlig forsket på, lært og forbedret våre fremmedspråk- og informasjonsteknologiferdigheter, samtidig som vi har tilgang til og brukt moderne undervisningsprogramvare. Skolen har spesielt gradvis gjort engelsk til andrespråk på skolen, for å gi elevene et solid grunnlag av kunnskap og ferdigheter for å integrere seg internasjonalt på en trygg måte.»

Sammen med kollegene sine har Dang Thi Xuan, lærer ved Ha Tinh Specialized High School, kontinuerlig lært og samlet kunnskap, og bidratt til å gjøre engelsk til andrespråk i skolene.

Stilt overfor nye krav og muligheter, er lærernes oppdrag enda mer edelt og utfordrende. Men med tradisjonen med å lære om hjemlandet, kjærligheten til yrket og ønsket om å bidra, vier lærerne seg fortsatt i stillhet, vedvarende på reisen med å så kunnskap, dyrke personlighet for å utdanne generasjoner av Ha Tinh-elever som er gode på kunnskap, solide i ferdigheter, rike på identitet og selvsikre nok til å gå inn i integreringsperioden.

Nguyen Hong Cuong, visedirektør i utdannings- og opplæringsdepartementet, understreket: «Partiets og regjeringens oppmerksomhet gjennom politikk og retningslinjer er en «åndelig medisin» og den sterkeste forpliktelsen for utdanningssektoren. Dette er også et levende bevis på at utdanning og opplæring virkelig er en topp nasjonal politikk. Men i tillegg til mulighetene står utdanningssektoren også overfor mange nye utfordringer. Derfor vil sektoren i den kommende tiden fortsette å fremme en høy ansvarsfølelse, innovasjon og kreativitet i all undervisning, ledelse og forskningsvirksomhet. Aktivt spre og gjenskape avanserte eksempler, gode modeller, effektive metoder, og bringe bevegelsene inn i mer dybde, praktisk anvendelighet og effektivitet. Fast bestemt på å implementere målene for utdanningsutvikling i den kommende perioden, og bidra til å utdanne generasjoner av borgere som er «både røde og eksperter», og oppfylle kravene til nasjonal utvikling i den digitale tidsalderen og internasjonal integrasjon.»

Stilt overfor nye krav og muligheter blir lærernes ansvar i karrieren som «menneskedyrker» enda større, forbundet med nye forventninger og ikke små utfordringer . Men med tradisjonen med å lære om hjemlandet, kjærligheten til yrket og ønsket om å bidra, vier lærerne seg fortsatt stille, vedvarende på reisen med å så kunnskap og dyrke personlighet for å utdanne generasjoner av Ha Tinh-elever som er gode på kunnskap, solide i ferdigheter, rike på identitet og selvsikre nok til å gå inn i integreringsperioden.

ARTIKKEL OG BILDER: THUY NGOC
DESIGN: HUY TUNG

Kilde: https://baohatinh.vn/geo-mam-tri-thuc-tren-dat-hoc-ha-tinh-su-menh-cao-quy-cua-nguoi-thay-post299693.html