Hanoi streber etter at alle elever skal kunne spille minst ett musikkinstrument.

Om morgenen den 20. august rapporterte Tran The Cuong, direktør for Hanois utdannings- og opplæringsdepartement, om prestasjonene og målene for hovedstadens utdanning på konferansen for å oppsummere skoleåret 2024–2025 og fordele oppgaver for skoleåret 2025–2026.

Et av de bemerkelsesverdige resultatene er at Hanoi er i tetgruppen i avgangseksamenen for videregående skole i 2025 på mange kriterier: avgangsprosenten fra videregående skole nådde 99,75 %; antallet skoler med en avgangsprosent på 100 % er 200 skoler, en økning på 24 skoler sammenlignet med 2024; 3 nasjonale avgangselever oppnådde 30/30 poeng; leder landet i gjennomsnittlig engelskscore; leder landet på 10 poeng (1 583 10 poeng)...

I tillegg har andelen elever som består opptaksprøven til 10. klasse i Hanoi økt kraftig, og har nådd omtrent 70 % med etableringen av to nye offentlige videregående skoler, Phuc Thinh og Do Muoi.

Hele byen har nesten 3000 skoler fra barnehage til videregående skole, hvorav 80 % oppfyller nasjonale standarder, 4 spesialskoler og 23 skoler av høy kvalitet.

I hovedoppgavene for det nye skoleåret 2025–2026 fokuserer Hanoi Department of Education and Training på å utvikle kunstneriske talenter for elever i Hanoi, og streber etter at alle elever fra videregående skole skal kunne spille minst ett musikkinstrument. Samtidig vil Hanoi gradvis gjøre engelsk til andrespråk i skolene.

Nguyen Van Phong – visesekretær i Hanoi by – talte på konferansen og satte stor pris på resultatene som utdanningssektoren har oppnådd i det siste året.

Han understreket også at det å gjøre engelsk til andrespråk i skolen er en obligatorisk oppgave som må gjøres i samsvar med forpliktelsen da Hanoi ble med i UNESCOs nettverk av kreative byer. Dette skiller ikke mellom skoler i indre by og forstadsområder.

Angående spørsmålet om skoler etter organiseringen av lokalt styre med to nivåer, foreslo Nguyen Van Phong at Utdanningsdepartementet koordinerer med relevante enheter for raskt å gjennomgå planleggingen av skolenettverket slik at det passer til den nye konteksten, og unngår lokale overskudd og mangler.

Herr Phong nevnte et eksempel på et lokalsamfunn som planlegger å bygge to barneskoler ved siden av hverandre med begrunnelsen at «det må gjøres for å oppfylle standarder». Noen kommuner ligger langt fra indre by, med en liten befolkning, men har 2–3 barneskoler og ungdomsskoler.

Ut fra denne realiteten foreslo han at skolene burde omplanlegges for å ivareta elevenes interesser og unngå sløsing. «Elevenes interesser bør ikke byttes mot urealistiske prestasjoner», sa den faste viseministeren i Hanoi by.

Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/ha-noi-phan-dau-moi-hoc-sinh-biet-choi-it-nhat-1-loai-nhac-cu-20250820145927899.htm