Effektiv modell for omsorg og utdanning for barn i fjellområder

Som en fjellprovins med grenser og øyer, med 43 etniske grupper som bor sammen, inkludert 42 etniske minoriteter, står etniske minoriteter fortsatt overfor mange økonomiske vanskeligheter, som i større eller mindre grad påvirker livskvaliteten. Dette gjelder spesielt barn i høylandet, som regnes som en av de vanskeligstilte og sårbare gruppene. Mer spesifikt har resolusjon nr. 06-NQ/TU datert 17. mai 2021 fra provinspartiets komité om bærekraftig sosioøkonomisk utvikling knyttet til å sikre nasjonalt forsvar og sikkerhet i kommuner, landsbyer og tettsteder i etniske minoritets-, fjell-, grense- og øyområder for perioden 2021–2025, med en visjon frem mot 2030, nylig blitt implementert i hele provinsen. Mange modeller for barnepass og utdanning har blitt høyt verdsatt av folket.

Modell for «foreldregruppe som tar vare på og utdanner barn for omfattende utvikling» i Quang Tan kommune.

Med ønsket om å sikre fulle rettigheter og legitime interesser for barn i høylandskommunene, har avdelinger, organisasjoner, sosiopolitiske organisasjoner og høylandslokaliteter i provinsen i den senere tid implementert mange modeller for barnepass og utdanning, noe som bidrar til å forbedre barns ernæring og fysiske styrke, og hjelper barn med å utvikle seg helhetlig når det gjelder fysisk og psykisk helse. Et typisk eksempel er modellen "Gruppe foreldre som tar vare på og utdanner barn for omfattende utvikling" i Quang Tan kommune. Modellen har deltakelse fra 30 medlemmer, inkludert ledere av landsbyens kvinneforening, besteforeldre og foreldre som direkte oppdrar og tar vare på barn fra landsbyer i kommunen. Modellen møtes en gang i kvartalet i kommunens kulturhus og integrerer aktiviteter i landsbymøter. Modellen tar sikte på å skape forhold for mødre og omsorgspersoner for barn i alderen 0-6 år til å delta i aktiviteter, utveksle, dele, oppdatere og forbedre kunnskap og ferdigheter innen vitenskapelig barnepass og omsorg, og sikre at barn utvikler best mulig intelligens og fysisk styrke; øke bevisstheten og endre atferden til mødre, familier, mennesker og lokalsamfunn om helsetjenester, forbedre ernæring og fysisk styrke for barn. I tillegg til de konsentrerte aktivitetene ved kommunens kulturhus, fremmer Kvinneforbundet i Quang Tan kommune også propagandaarbeid i landsbyer og boligområder med et stort antall etniske minoriteter.

En annen modell som har blitt implementert ganske effektivt er klubbmodellen «Barnepass og utdanning», også i Quang Tan kommune. Ved å delta i modellen blir medlemmene informert og formidlet informasjon om retningslinjer og lover, og deler erfaringer og ferdigheter for å ta vare på og utdanne barn på riktig måte. Innholdet i aktivitetene velges og organiseres på den mest kjente måten, for eksempel: Rådgivning om næringsrik mat for barn i alle aldre, eller å administrere tid for å kunne leke og studere med barn; løse noen vanlige atferdssituasjoner mellom foreldre og barn, hjelpe barn med å utvikle sosiale ferdigheter.

Fru Nguyen Thi Dan Thuy, leder for modellen «Barnepass og utdanning» i Quang Tan kommune, deler ferdigheter for å veilede folk i kommunen om hvordan man oppdrar barn på riktig måte.

Med tilknytning til kommunens kvinneforening koordinerer medlemmene også tett med kommunens helsestasjoner , driver propaganda, konsultasjon og veiledning for mødre med barn under 5 år om hvordan de skal ta vare på, gi mat og supplere mikronæringsstoffer til barn. Arbeidet med å forebygge og bekjempe underernæring hos barn implementeres regelmessig to ganger i året, veiing og måling av barn og organisering av vitamin A og ormekurer... Takket være dette har andelen underernæring hos barn under 5 år i Quang An kommune sunket betydelig de siste årene.

For å ivareta barnas utdanning har mange skoler vært kreative med å implementere modellen «Barnas grønnsakshage» og «Trygt kjøkken», både ved å servere måltider direkte til elevene og ved å lære opp elever i fjellområder i livsferdigheter, arbeidsansvar og forståelse for ren mat. Takket være dette har den fysiske tilstanden, høyden, vekten og helsen til etniske minoritetselever endret seg positivt, noe som har redusert situasjonen for underernæring i skolene betydelig.

Lærerne ved Yen Than skole (Dien Xa barnehage) har implementert modellen «Grønn grønnsakshage for barn» og har benyttet seg av tomme plasser i skolegården til å dyrke sesongens grønne grønnsaker som vannspinat, sennepsblader, kål, amarant ... for å servere måltider til elevene. Siden skolen fikk en grønn grønnsakshage, har de spart en del av kostnadene, samtidig som de har hatt ren mat med tydelig opprinnelse, noe som bidrar til å gi barna næringsrike måltider. Det er verdt å nevne at grønnsakshagen også er et sted hvor barn fritt kan oppleve aktiviteter som å vanne planter, identifisere og høste grønnsaker, knoller, frukt osv. Kamerat Be Thu Thuy, rektor ved Dien Xa barnehage, sa: I området utgjør andelen etniske minoritetselever 65 %, hovedsakelig fra etniske grupper som Dao, San Chi og Tay. Foreldrenes økonomiske forhold har fortsatt visse vanskeligheter, så vi utnytter alle forhold for å tilby kostholdsmat for å sikre at barna utvikler seg fullt ut. I tillegg ber skolen også velgjørere om å støtte og gi elevene fersk melk. Samtidig, koordinere med Dien Xa kommunes helsestasjon for å jevnlig sjekke barns helse to ganger i året.

Sammen med alle nivåer og sektorer for å forbedre helsetjenester og utdanning for barn, har Kvinneforbundet på alle nivåer i provinsen implementert mange aktiviteter for å ivareta helse, ernæring og utdanning for barn. Kvinneforbundet har implementert prosjektet «Propaganda og mobilisering for å forbedre ernæring og fysisk styrke for barn i høylands-, etniske minoritets- og fjellområder i Quang Ninh-provinsen for perioden 2022–2025». Fra 2023–2025 har Kvinneforbundet gjennom prosjektet etablert 21 modeller for «Barnepass og utdanning», 100 % av barna i modellen har bøker for å overvåke høyde og vekt; organisert 118 treningsklasser, 8 konkurranser og utstedt 14 000 brosjyrer.

Med effektive og kreative metoder som passer for hver landsby og hvert tema i propagandaen, implementeringen av aktiviteter og modeller for barnepass og utdanning i høylandskommunene, har samfunnets bevissthet rundt omsorg og oppdragelse av barn gradvis endret seg og økt. Modellene gir også positive sosiale effekter, og tiltrekker seg oppmerksomhet fra alle nivåer, sektorer, lokaliteter og personer i koordineringen av barnepass og utdanning, og skaper dermed forutsetninger for at etniske minoritetskvinner og -barn i provinsen kan utvikle seg helhetlig og få et bedre og mer likestilt liv.

Ngoc-trikken

Kilde: https://baoquangninh.vn/hieu-qua-mo-hinh-cham-soc-giao-duc-tre-em-vung-cao-3386663.html