Effektiviteten av emuleringsbevegelser i Hung Yen-utdanningssektoren

GD&TĐ - Emuleringsbevegelsene i Hung Yen-utdanningssektoren motiverer lærere til stadig å øve og forbedre sine faglige kvalifikasjoner.

Vekke ånden av god undervisning og god læring

Som en respons på etterligningsbevegelser lansert av utdanningssektoren og lokalsamfunn, har lærerstaben ved Duc Hop High School (Hung Yen) de siste årene kontinuerlig forsøkt å forbedre sine faglige kvalifikasjoner, proaktivt forsket på og anvendt kreative undervisningsmetoder, for å hjelpe elevene med å få tilgang til kunnskap på en interessant og effektiv måte.

Derfor oppdaterer Tran Van To – leder for Math-IT-gruppen (Duc Hop High School) jevnlig nye, kreative og aktive undervisningsmetoder for å hjelpe elevene med å absorbere kunnskap mest mulig effektivt, spesielt i matematikk.

Herr To fokuserer ikke bare på å formidle kunnskap, men bryr seg også om å dyrke elevenes personligheter med sin vennlige, strenge, men kjærlige lære. Denne læren har trengt dypt inn i elevenes hjerter og blitt enkle, men dyptgående leksjoner om hvordan man kan være et godt menneske.

Herr To delte sine synspunkter på læreryrket og sa at matematikk er et vanskelig fag. I tillegg til å formidle kunnskap i undervisningsprosessen må lærere inspirere elevene ved å knytte teori til det virkelige liv, skape interaksjon for elevene, sette elevene i sentrum, og sørge for at elevene er proaktive og kreative. Lærerne er bare veiledere og orienterere.

Lærere må spesielt fokusere på å anvende informasjonsteknologi, fremme virtuelle eksperimenter gjennom simuleringer og modeller innen informasjonsteknologi. For å skape interesse hos elevene, hjelpe dem til å bli mer entusiastiske og elske faget.

For fru Tran Thi Thuy – engelsklærer (Duc Hop videregående skole), stilt overfor realiteten at elevene fortsatt har mange vansker med å lytte og snakke engelsk, har hun søkt undervisningsmetoder for å skape interesse hos elevene, brukt teknologi i forelesninger, organisert leksjoner koblet via Skype slik at elevene kan kommunisere med folk fra andre land, og lært gjennom prosjekter...

I flere tiår har Ms. Thuys elever vært tilknyttet klasser i Japan, Egypt, Filippinene osv. Med mange nyskapninger innen undervisningsmetoder skaper Ms. Thuys timer alltid begeistring for elevene og forbedrer deres engelskkunnskaper betydelig.

Fru Tran Thi Thuy – engelsklærer (Duc Hop High School) ble hedret som en av de 50 fremragende globale lærerne i 2019. Foto: NTCC

Emuleringsbevegelsene har virkelig blitt drivkraften og målet for skolens ansatte og lærere, spesielt emuleringsbevegelsene «Lær godt, lær godt»; «Innovasjon og kreativitet i ledelse, undervisning og læring».

Rektor ved Duc Hop videregående skole, Ha Quang Vinh, sa at for å oppmuntre til konkurranseånden blant ansatte og lærere, organiserer skolen en oppsummerende vurdering og passende belønninger på slutten av hver konkurranse.

Ved starten av hvert skoleår arrangerer skolen en konkurranse for alle ansatte og lærere og setter mål for hvert trinn og hver klasse.

På dette grunnlaget utvikler hver elevgruppe og lærer en implementeringsplan med spesifikt innhold som: å innovere og forbedre effektiviteten i elevadministrasjon og utdanning; å anvende informasjonsteknologi, innovasjon i undervisning og læring; å bygge et vennlig og positivt læringsmiljø...

Fra bevegelsene har mange temaer og initiativer fra ansatte og lærere blitt brukt i undervisningen, og dermed har skolens utdanningskvalitet blitt kontinuerlig forbedret. I mange år har skolens fullføringsgrad alltid nådd 100 %.

Rektor ved Duc Hop videregående skole sa: Skolen har for tiden 55 ansatte, lærere og ansatte, hvorav 22 lærere er anerkjent som utmerkede lærere på provinsielt nivå og tilsvarende, 1 er en utmerket lærer på nasjonalt nivå, og 1 lærer er en av de 50 beste lærerne globalt. På avgangseksamenen fra videregående skole i 2025 imponerte Duc Hop videregående skole med 15 poengsummer på 10, dobbelt så mye som året før.

Spre patriotiske emulasjonsbevegelser

Fru Ha Thi Thu Phuong, assisterende direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Hung Yen, sa at utdanningssektoren i Hung Yen de siste årene har respondert aktivt og proaktivt deltatt i etterligningsbevegelser lansert av sentrale og lokale myndigheter, og i å studere og følge ideologien, moralen og stilen til Ho Chi Minh , typisk bevegelser som: «Å slå seg sammen med hele landet for å bygge nye landlige områder»; «Hele landet slår seg sammen for de fattige - ingen blir etterlatt», «Kadrer, embetsmenn og offentlig ansatte konkurrerer om å praktisere kontorkultur» for perioden 2019–2025; «Innovasjon og kreativitet i ledelse, undervisning og læring» i utdanningssektoren for perioden 2020–2025; «300 dager for å rive midlertidige og forfalne hus»...

For at patriotiske etterligningsbevegelser og -kampanjer skal kunne distribueres bredt og effektivt, har Hung Yens utdannings- og opplæringsdepartement aktivt koordinert med fagfolk for å fremme propaganda og øke bevisstheten blant kadrer, lærere, arbeidere og elever om betydningen og viktigheten av etterligningsarbeid.

Hvert år lanserer organisasjonen emuleringsbevegelser i hele bransjen med praktisk innhold og spesifikke mål. Samtidig kobler den bransjens emuleringsbevegelser med å studere og følge Ho Chi Minhs ideologi, moral og livsstil, samt andre patriotiske emuleringsbevegelser og kampanjer, for å bidra til effektiv implementering av lokale politiske mål og oppgaver.

Flaggheisingsseremoni for Duc Hop videregående skole. Foto: NTCC

Bevegelsene og kampanjene har fått positive responser fra kadrer, lærere og elever, noe som har ført til omfattende resultater.

I skoleåret 2024–2025 oppnådde derfor Hung Yens utdanningssektor mange fremragende prestasjoner innen nøkkelutdanning, med 110 elever som vant premier i den nasjonale konkurransen for fremragende elever (2 førstepremier, 22 andrepremier, 35 tredjepremier og 51 trøstepremier). 4 prosjekter vant premier i den nasjonale vitenskaps- og teknologikonkurransen for elever på videregående skole. 1 tredjepremie i den 7. konkurransen for idéer til studentoppstart. 1 gullmedalje i den 18. internasjonale vitenskaps- og teknologikonkurransen INTARG 2025 i Polen. 1 gullpris i den internasjonale vitenskaps- og teknologikonkurransen i 2025 og den internasjonale konferansen om kreative verk i Korea.

I avgangseksamenen for videregående skole i 2025 rangerte Hung Yen som nummer 11 av 34 provinser og byer når det gjelder gjennomsnittspoengsum i alle fag. Mange fag rangerte blant de 10 beste i hele landet. 99,62 % av elevene besto avgangseksamenen med 697 poeng av 10, spesielt 2 elever som ble avgangselever i A00-gruppen i hele landet med en absolutt poengsum på 30/30 ... noe som bidro til å plassere Hung Yen blant de beste i landet innen nøkkelutdanning.

«I skoleåret 2025–2026 vil Hung Yens utdanningssektor fortsette å effektivt implementere emuleringsbevegelsen. «Hele utdanningssektoren konkurrerer innen innovasjon, forbedring av kvaliteten på utdanning og opplæring, levering av menneskelige ressurser av høy kvalitet, oppfyllelse av kravene til nasjonal utvikling» i perioden 2025–2030, samt emuleringsbevegelser lansert av sentral- og lokalmyndighetene», understreket visedirektøren for utdannings- og opplæringsdepartementet i Hung Yen.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/hieu-qua-tu-cac-phong-trao-thi-dua-cua-nganh-giao-duc-hung-yen-post748551.html