Har rektorer lov til å plutselig observere lærere?

Rektorers deltakelse i eksamen er ikke lenger fremmed for lærere på alle nivåer.

Uplanlagt klasseobservasjon regnes som en aktivitet som skal hjelpe rektorer og assisterende rektorer med å sjekke og forstå undervisnings- og læringssituasjonen til lærere og elever. Så i henhold til gjeldende regelverk, har rektorer lov til å delta i uplanlagte klasseobservasjoner av lærere?

Har rektorer lov til å gjøre uanmeldte observasjoner i klassen?

Juridiske dokumenter om skolevedtekter har tydelig angitt rektorens plikter og fullmakter. Mer spesifikt er rektoren den personen som leder skolens ansatte og lærere; den personen som lager planer for å utvikle lærernes faglige kapasitet; gjennomfører lærerevalueringer...

Observasjonsaktiviteter er ganske kjente på alle utdanningsnivåer. (Illustrasjonsbilde)

For tiden regulerer ikke loven spesifikt om rektor har lov til å gjennomføre uplanlagte klasseobservasjoner eller ikke, men basert på bestemmelsene om rektorens plikter og fullmakter nevnt ovenfor og den faktiske gjennomføringen av klasseobservasjoner på skolene, bekreftes det at rektor har lov til å gjennomføre uplanlagte klasseobservasjoner.

Rektorens overraskelsesobservasjon av lærere er en aktivitet for å evaluere og inspisere lærere under skolens ledelse, innenfor rammen av rektorens funksjoner og fullmakter.

I tillegg til dette har uventet klasseobservasjon mange viktige roller, som å sjekke lærernes undervisningskvalitet; skape fleksibilitet for lærere; øke lærernes ansvarsfølelse; forstå elevenes læringsstatus, ...

Læreren vil observere og få en følelse av elevenes holdninger, ferdigheter og kunnskaper i løpet av timen. Derfra kan de gi tilbakemelding til læreren eller diskutere problemer de har opplevd med elevenes foreldre.

Ikke obligatorisk antall observasjonsperioder

Utdanningsloven fra 2019 og mange relaterte gjeldende dokumenter har ikke spesifikke forskrifter om klasseobservasjonsaktiviteter. Tidligere var klasseobservasjonsaktiviteter regulert i punkt a, paragraf 2, artikkel 7 i rundskriv 12/2009 (som har utløpt).

Mer spesifikt gjennomfører skolen hvert skoleår effektivt aktiviteter som klasseobservasjon, undervisningskonferanser, undervisningsdemonstrasjoner og konkurranser for fremragende lærere på alle nivåer.

Skoleledere (rektor, assisterende rektor) sørger for å delta på minst én undervisningsperiode/lærer; gruppeledere og assisterende gruppeledere sørger for å delta på minst 4 undervisningsperioder/lærer for lærere i profesjonsgruppen; hver lærer holder minst 2 forelesninger med anvendelse av informasjonsteknologi, 4 undervisningsperioder med undervisningskonferanser eller demonstrasjonsundervisning organisert av skolen og 18 perioder med observasjon av kolleger i eller utenfor skolen.

Rundskriv 12 ble imidlertid erstattet av rundskriv 42/2012 og i 2018 av rundskriv 18/2018. Der ingen av disse rundskrivene lenger regulerer lærerobservasjonsaktiviteter.

Basert på innholdet ovenfor kan vi se at det ikke lenger finnes spesifikke forskrifter for observasjonsaktiviteter for lærere, og antall observasjonstimer vil bli bestemt av skolene selv.

Anh Anh

Kilde: https://vtcnews.vn/hieu-truong-co-duoc-phep-du-gio-dot-xuat-giao-vien-ar929314.html