Studenter ved spesialskoler studerer litteratur og avansert matematikk 70 timer/år

Ifølge Kunnskapsdepartementet er det avanserte utdanningsprogrammet for spesialiserte fag i spesialiserte skoler bygget på prinsippet om å forbedre seg fra fagprogrammet, ikke inkludere utvidet innhold utenfor fagets kunnskapsinnholdsenhet, internasjonal tilnærming og kontinuerlig innovasjon i henhold til verdens tilnærmingstrender.

Faginnholdet inneholder emner som nærmer seg nasjonalt og internasjonalt innhold av interesse, oppfyller kravene til nøkkelopplæring, velger talenter og svarer på nasjonale og internasjonale konkurranser om fremragende studenter.

Tiden for undervisning i høyere utdanningsinnhold i spesialiserte fag er spesifikt regulert: Litteratur og matematikk: 70 timer/skoleår; Historie, geografi, fysikk, kjemi, biologi og informatikk: 52 timer/skoleår; fremmedspråk: engelsk, tysk, russisk, fransk, kinesisk, koreansk og japansk: 70 timer/skoleår.

Elever ved Chu Van An videregående skole for begavede. (Foto: Hoang Manh Thang)

Videregående utdanningsprogrammer i spesialiserte fag med obligatorisk innhold og obligatorisk valgfag utgjør omtrent 20 % av varigheten av det videregående utdanningsprogrammet.

I tillegg vil programmet for spesialskoleelever også øke innholdet i praksis og eksperimenter for naturvitenskap i hvert emne, fremme utnyttelse av informasjonsteknologi og orientere spesialiserte studenter i utnyttelse og bruk av kunstig intelligens (KI). Styrke kravene til veiledning i selvstudium, kreativ problemløsningsevne og fokusere på ferdigheter som tar sikte på å utvikle studentenes tenkeevner i henhold til fagets særtrekk.

Kunnskap i kjerneprogrammet, studieemner og emner for høyere utdanning er knyttet sammen, arvet, innovert og synkronisert; noe som skaper nyhet og tiltrekning for både lærere og elever når de erobrer stadig høyere kunnskapsnivåer.

Det avanserte programmet med faglig og spesialisert orientering krever også at lærerne forbedrer sin faglige kapasitet, har bred og dyp kunnskap om faget; er dyktige i aktive undervisningsmetoder, integrert undervisning, vitenskapelig forskning og utvikler studentenes kapasitet.

Kunnskapsdepartementet sa at ovennevnte forskrifter tar sikte på å oppfylle kravene til å oppdage og pleie elever med talent og lidenskap for spesialiserte felt, skape en kilde til talent og oppfylle landets utviklingskrav.

Faktisk har det frem til nå ikke vært noen separate forskrifter om innholdet i avanserte programmer for spesialiserte fag for å sikre konsistens i undervisningsorganiseringen mellom lokaliteter og spesialiserte skoler.