Mobilisering av sosiale ressurser for å styrke klasserom og lærerboliger

NDO – Om morgenen 25. oktober holdt Kunnskapsdepartementet en konferanse i Hanoi for å gjennomgå arbeidet med å sosialisere konsolideringen av klasserom og lærerboliger i perioden 2013–2023, og oppgaver og løsninger i den kommende tiden. Konferansen ble holdt på nett i 63 provinser og byer over hele landet.

Visestatsminister Le Thanh Long var til stede og holdt en tale på konferansen. Medlemmer av partiets sentralkomité var også til stede: utdanningsminister Nguyen Kim Son, arbeids-, krigsinvalide- og sosiale minister Dao Ngoc Dung, minister og leder av den etniske komiteen Hau A Lenh, og presidenten for Vietnams generelle arbeiderforbund Nguyen Dinh Khang.

Utdanningsminister Nguyen Kim Son sa på konferansen at konferansens mål var å anerkjenne og evaluere bidragene til skolebygging fra organisasjoner og enkeltpersoner som har gått sammen for å konsolidere skoler, og samtidig flytte mobiliseringen av sosiale ressurser for skolekonsolidering fra spontan til organisert og regulert, basert på overordnede data og behov, regulert og sammenkoblet.

Faktisk har den siste tiden vist at det i samfunnet finnes mange godhjertede mennesker, mange etater, organisasjoner og enkeltpersoner som har vært svært entusiastiske i å bidra til bygging av skoler og offentlige boliger. Omtrent 300 organisasjoner, bedrifter og tusenvis av enkeltpersoner har deltatt i å bidra til konsolideringen av skoler, klasserom og offentlige boliger for lærere. I løpet av de siste 10 årene har 37 200 klasserom og offentlige boliger for lærere blitt bygget fra sosialiserte kilder med en estimert kostnad på rundt 30 billioner dong.

På vegne av lærerne og elevene som har nytt godt av samfunnets oppmerksomhet, og som har blitt undervist og studert i romslige skoler bygget med kjærlighet, omsorg og deling, vil jeg uttrykke min dype takknemlighet til de gylne hjertene til gruppene, organisasjonene og enkeltpersonene som har bygget disse skolene. Samtidig håper jeg at lærerne og elevene som fortsatt er i midlertidige og vanskelige skoler snart vil få oppmerksomhet fra dere, velgjørerne.

Utdannings- og opplæringsminister Nguyen Kim Son

På vegne av lærerne og elevene som har nytt godt av samfunnets oppmerksomhet, og som har blitt undervist og studert i romslige skoler bygget med kjærlighet, omsorg og deling, uttrykte minister Nguyen Kim Son sin dype takknemlighet til de gylne hjertene til gruppene, organisasjonene og enkeltpersonene som har bygget skolene. Samtidig håper han at lærerne og elevene som fortsatt er i midlertidige og vanskelige skoler snart vil få oppmerksomhet fra godhjertede mennesker.

Med sitt ansvar for statlig styring innen utdanning og opplæring, vil Kunnskapsdepartementet i tiden som kommer fortsette å gi regjeringen råd om å utvikle et offentlig investeringsprogram som tar sikte på å styrke 100 % av skolene innen 2030, og fremme finansieringskilder fra nasjonale målprogrammer, andre prosjekter og oppgaver.

Utdanningsminister Nguyen Kim Son taler på konferansen.

Viseminister for utdanning og opplæring, Pham Ngoc Thuong, sa følgende på konferansen: I 2013 hadde landet 41 397 offentlige førskole- og allmennskolefasiliteter, med totalt 553 181 klasserom. Av disse var bare 65,9 % av klasserommene solide, spesielt på førskolenivå med en svært lav andel på bare 47,7 %. Innen 2023 hadde skole- og klasseromssystemet blitt betydelig forbedret med 628 571 klasserom, hvorav 86,6 % var solide, en økning på mer enn 20 % sammenlignet med 2013. Av disse nådde solidiseringsraten på førskolenivå 83 %, på grunnskolenivå 83,2 % og på ungdomsskolenivå 94,9 %...

Resultatene som oppnås er sterk investeringsfokus fra staten og samarbeid fra bedrifter, organisasjoner og enkeltpersoner gjennom sosialisering. Sosialisering har spesielt bidratt betydelig til å øke andelen skoler som oppfyller nasjonale standarder. Innen juli 2023 var andelen skoler som oppfyller nasjonale standarder på førskolenivå 56,9 %, grunnskolenivå 62,8 %, ungdomsskolenivå 72,3 %, videregående skole 49,6 % og flernivå allmennskoler 44,2 %.

For å fortsette å promotere de oppnådde resultatene og spre sosialiseringsbevegelsen mer bredt, har Kunnskapsdepartementet foreslått viktige oppgaver og løsninger i den kommende tiden: Fortsette å styrke lederskapet i partikomiteer og myndigheter på alle nivåer i å fremme sosialisering av utdanning, spesielt konsolidering av skoler, klasserom og offentlige boliger for lærere; fremme kommunikasjonsarbeid for å øke bevisstheten om konsolidering av skoler og klasserom; styrke planleggingen av skolenettverk; oppmuntre til offentlig-private partnerskapsmodeller (OPS) i byggingen av skoler og offentlige boliger for lærere; etablere en mekanisme for å nøye overvåke mobiliseringen og bruken av sosialiserte ressurser, og sikre åpenhet og effektivitet.

På konferansen rapporterte og delte representanter fra lokaliteter, etater, organisasjoner og bedrifter også implementeringsresultater, gode erfaringer samt anbefalinger og forslag til sosialisering av solide skoler og lærerboliger.

Visestatsminister Le Thanh Long holdt en tale på konferansen.

Visestatsminister Le Thanh Long anerkjente og roste resultatene av sosialiseringen av konsolideringen av klasserom og lærerboliger i perioden 2013-2023 som er oppnådd av utdanningssektoren, lokalsamfunn, organisasjoner og bedrifter. Samtidig pekte han på manglene og vanskelighetene med konsolideringen av klasserom og lærerboliger for å møte kravene til utdanningsinnovasjon. Visestatsministeren antydet at det er nødvendig å slå seg sammen for å mobilisere flere sosialiserte ressurser for å fullføre målet om å konsolidere hele systemet med skoler, klasserom og lærerboliger i den kommende tiden. Kunnskapsdepartementet vil koordinere med relevante etater for å fortsette å gjennomgå, undersøke og foreslå preferansepolitikk for å oppmuntre til sterkere deltakelse fra bedrifter, organisasjoner og enkeltpersoner i sosialiseringen av utdanning, med fokus på konsolidering av klasserom, støtte til minimalt undervisningsutstyr og øke antallet lærerboliger. Utdanningssektoren må ta hensyn til praktiske krav som oppstår i prosessen med å implementere grunnleggende og omfattende innovasjon i utdanning og opplæring; bygge en database over sektoren og undervisningsfasiliteter og -utstyr; lede gjennomgangen og organiseringen av skole- og klasseromsnettverket for å investere og mobilisere investeringer med fokus og nøkkelpunkter for å sikre gjennomførbarhet og effektivitet, og unngå spredning, sløsing og negativitet.

Det er nødvendig å slå seg sammen for å mobilisere flere sosiale ressurser for å fullføre målet om å styrke hele systemet med skoler, klasserom og offentlige boliger for lærere i den kommende tiden.

Visestatsminister Le Thanh Long

For folkekomiteene i provinser og byer foreslo visestatsministeren å fortsette å gjennomgå nettverket av utdanningsfasiliteter på alle nivåer i området; legge vekt på byggeplanlegging og sikre tilstrekkelige arealmidler for å bygge skoler og klasserom, møte læringsbehov knyttet til urbanisering og befolkningsendringer; sikre budsjetter for utdanning og opplæring, fordele ressurser og effektivt implementere delprosjekter knyttet til utdanning og opplæring i nasjonale målprogrammer. Folkekomiteene i provinser og byer må også proaktivt fremme sosialisering, mobilisere investeringsressurser for utdanning og opplæring; prioritere bedrifter, organisasjoner og enkeltpersoner som investerer i bygging av fasiliteter for skoler i vanskeligstilte områder; overvåke og administrere nøye, og forhindre brudd under implementeringsprosessen .

Belønne bedrifter, organisasjoner og enkeltpersoner som har bidratt positivt til sosialiseringen av skoler og lærerboliger.

Visestatsministeren understreket at utdanning og opplæring må vies behørig oppmerksomhet for å skape momentum for rask og bærekraftig nasjonal utvikling, og ba alle bedrifter, organisasjoner og enkeltpersoner om å slå seg sammen og bidra til utdanningssaken, og skape de beste forholdene for at elevene skal kunne gå på skole.

Kilde: https://nhandan.vn/huy-dong-nguon-luc-xa-hoi-hoa-de-kien-co-hoa-truong-lop-nha-cong-vu-cho-giao-vien-post838594.html