Lærerloven skal gjøre lærere til virkelig gode lærere

[annonse_1]

Lærerloven bidrar til å eliminere negative sider ved skolegang

Lærerloven må skape de nødvendige forutsetningene for at enhver lærer virkelig skal kunne være en god lærer. Først og fremst må inngangen til lærerskolen velges strengt; opplæringsprosessen må være streng, og resultatene må strammes inn.

Lærerloven må sette opp en «stige» for lærere, slik at de kan klatre oppover og bidra bedre og bedre til karrieren til «lærere som lærer». Hvis vi bare stopper ved hva lærere kan og ikke kan gjøre, vil det ikke bli fullstendig løst. Dessuten er dette innholdet angitt i utdanningsloven fra 2019.

Luật nhà giáo để giáo viên thật sự là lương sư- Ảnh 1. — Lærerloven må skape de nødvendige forutsetningene for at enhver lærer virkelig skal kunne være en god lærer.

Skoler, der lærere jobber, må være høydepunktet for demokrati, disiplin, kjærlighet og ansvar. Bare da kan tradisjonen med å respektere lærere og verdsette utdanning bevares og skinne. Derfor må lærerloven eliminere de nåværende negative aspektene ved lærere og skoler som står i fare for å spre seg, ryste skolenes posisjon og gjøre lærernes bilde uklart. Dette er de negative fenomenene som ekstra undervisning, vedvarende skolevold, falske vitnemål, prestasjonssykdom, forringet skolekultur, overprising osv.

Lærerloven og foreldrenes forpliktelser

Lærere jobber ofte med foreldre, lærere forandrer seg, og foreldre må også forandre seg. Lærerloven, hvis den bare følger én retning fra lærerne, vil da retningen fra foreldrene, hvis den ikke nevnes, være "perfekte"?

Derfor bør det være et kapittel for foreldre (foresatte) i lærerloven. For å oppdra friske barn og undervise dem godt, må foreldrene fullt ut oppfylle sitt ansvar, og denne forpliktelsen må legaliseres. Lærere utdanner seg, foreldre utvikler ferdigheter og manerer. Klasser på skolen og klasser hjemme beveger seg i samme retning under reguleringen av lærerloven.

Lag betingelser, men ikke «unntak»

Hvis regelverket er tydelig og implementeres riktig, vil lærere og familiene deres kunne leve på sine (middelklasse-)lønninger, og det er alt. Andre insentiver, om noen, er å skape forutsetninger for studier for å forbedre faglige ferdigheter, utvikle en lesekultur, samle rik praktisk erfaring for å praktisere livsferdigheter ... Ikke sett "eksepsjonelle" regler for lærere.

Luật nhà giáo để giáo viên thật sự là lương sư- Ảnh 2. — Hvis lærerloven blir riktig formulert, vil den skape muligheter til å hjelpe lærere med å ha gunstige betingelser for å oppfylle oppdraget med å «dyrke mennesker».

Pensjonsalderen for lærere bør følge de generelle forskriftene. Eldre lærere kan redusere antall timer de underviser. I den gjenværende tiden gjør de andre jobber, som å støtte unge lærere, gi faglig opplæring til lærere, gi råd til elever og foreldre, osv. Eldre lærere er verdifulle ressurser for utdanningen. Hvis vi kan fremme deres rolle og bruke de riktige menneskene til riktig jobb, vil det være gunstig for bransjen og for lærerne.

Hvis lærerloven blir riktig utformet, vil den være et høytidelig og varmt hjem, hvor lærernes egenskaper og evner skinner; og skape muligheter for å hjelpe lærere med å ha gunstige betingelser for å oppfylle oppdraget med å «dyrke mennesker».

[annonse_2]
Kilde: https://thanhnien.vn/luat-nha-giao-de-giao-vien-that-su-la-luong-su-185241012080923031.htm