Lærerlønningene forventes å øke med 2–7 millioner VND per måned.

Lærernes lønninger har økt betraktelig.

Ifølge utdanningsminister Nguyen Kim Son utviklet departementet proaktivt et system med veiledende dokumenter for implementeringen av lærerloven umiddelbart etter at nasjonalforsamlingen vedtok den.

Når det gjelder lærerrekruttering, utarbeider departementet et rundskriv med sikte på å gi Kunnskapsdepartementet ansvaret for implementeringen, eller å råde den provinsielle folkekomiteen til å desentralisere og delegere myndighet i samsvar med lokale forhold.

I morgen starter skoler over hele landet det nye skoleåret 2025–2026.

Denne tilnærmingen sikrer implementering av politikken for å redusere mellomledd, standardisere rekrutteringskvaliteten (søkere kan registrere seg for opptak til flere skoler basert på eksamens-/vurderingsresultater i én søknad), spare kostnader og øke mulighetene for rekrutteringsdeltakere. Samtidig bidrar den til å overvinne det lokale overskuddet/mangelen på lærere og sikre strukturen i lærerstaben i henhold til utdanningsnivå, fag og utdanningsaktiviteter .

I tillegg utarbeider Kunnskapsdepartementet et dekret som gir detaljert veiledning om noen artikler i lærerloven, inkludert forskrifter om innhold og form for lærerrekruttering.

Rekrutteringsprosessen forventes å bestå av to runder, i samsvar med gjeldende regelverk for rekruttering av offentlig ansatte. Den andre runden, med fokus på faglig ekspertise og ferdigheter, vil imidlertid bli utformet annerledes, og vil følge de praktiske prosessene for undervisning og utdanning nøye, slik at en nøyaktig vurdering av kandidatenes pedagogiske evner og faglige ferdigheter på hvert utdanningsnivå og opplæringskvalifikasjon sikres.

Dette forventes å være en betydelig innovasjon, som tar sikte på å overvinne de tidligere begrensningene ved å anvende en generell tjenestemannsmekanisme som ikke i tilstrekkelig grad tok hensyn til læreryrkets spesifikke særtrekk.

Angående lønnssystemet uttalte ministeren at Kunnskapsdepartementet for tiden ferdigstiller et utkast til forskrift som beskriver lønn, godtgjørelser og retningslinjer for å tiltrekke og støtte lærere.

Det forventes at grunnlønnen til alle lærere vil øke. Økningen vil derfor være på minst rundt 2 millioner VND, og kan komme opp i 5–7 millioner VND per person per måned. Denne økningen gjelder kun lønnen, og inkluderer ikke andre godtgjørelser.

Iverksette avgjørende grep for å løse lærermangelen.

Ifølge Kunnskapsdepartementet har utdanningssektoren fått tildelt ytterligere 65 980 stillinger av Politbyrået for perioden 2022–2026. I løpet av de to siste studieårene har mer enn 40 000 lærere blitt rekruttert landsdekkende.

På grunn av den kontinuerlige økningen i antall elever og klasser har imidlertid også etterspørselen etter lærere økt kraftig (ytterligere 13 676 lærere er nødvendige i skoleåret 2023–2024, og omtrent 22 000 lærere er nødvendige i skoleåret 2024–2025). Derfor står mange steder fortsatt overfor lærermangel.

Hovedårsaken er den begrensede rekrutteringsmassen. Spesielt er det vanskelig å rekruttere studenter til noen fag som informasjonsteknologi, fremmedspråk, kunst og lærerutdanning fordi lærerlønningene fortsatt er lave. I tillegg er prosessen med å tildele og rekruttere personale mange steder treg og langvarig.

Som svar på denne situasjonen har Kunnskapsdepartementet implementert ulike løsninger for å håndtere problemet med lærermangel i det kommende skoleåret, som å instruere opplæringsinstitusjoner til å åpne nye fagområder og utdanne lærere i henhold til de faktiske behovene i lokalsamfunnene, spesielt innen spesialiserte fag; kreve at lokalsamfunnene rekrutterer nok personale til å oppfylle de tildelte kvotene; instruere lokalsamfunnene til å gjennomgå og omorganisere skolenettverket; pilotere en autonomimekanisme i noen offentlige førskoler og grunnskoler/ungdomsskoler; og fremme sosial mobilisering ...

Sammen med løsninger fra sentralregjeringen har Kunnskapsdepartementet bedt lokalsamfunnene om proaktivt å rekruttere nok ansatte til å oppfylle de tildelte kvotene, ha retningslinjer for å tiltrekke og støtte lærere, og bevilge midler til å implementere lærerkontrakter i henhold til forskriftene.