Sammen med eksamensforskriftene vil også avgangseksamenen fra videregående skole fra 2025 få endringer, ikke bare med kunnskapstester, men også et større fokus på å vurdere evnen til å anvende kunnskap i praksis.
Testen har som mål å vurdere kompetanse.
Angående de nye punktene i avgangseksamenen fra videregående skole fra 2025, sa professor dr. Huynh Van Chuong, direktør for avdelingen for kvalitetsstyring (kunnskapsdepartementet), at eksamen vil ha mange spørsmål bygget på virkelige situasjoner i livet, vitenskapen og samfunnet, noe som hjelper kandidatene med å tydelig se sammenhengen mellom kunnskapen de har lært og verden rundt dem.
Resultatene fra videregående skoleeksamen brukes til mange forskjellige formål, inkludert anerkjennelse av videregående skoleeksamen, revurdering av undervisnings- og læringsprosessen, og bruk av universiteter og yrkesopplæringsinstitusjoner for å vurdere opptak i en ånd av autonomi. Derfor vil eksamen bli utformet for å tydelig skille mellom grupper av kandidater.
Mer spesifikt er endringen i strukturformatet for å bedre tilpasse vurderingen av elevenes evner. Det nye strukturformatet bidrar også til å øke differensieringen av testen, spesielt de nye formatene sant/usant og kortsvar.
Eksamenen i 2025 vil fordele forholdet mellom spørsmål på nivåene kunnskap, forståelse og anvendelse til 4:3:3. Med et kunnskaps- og forståelsesforhold på omtrent 70 % vil det heller mot målet om uteksaminering, mens et forståelses- og anvendelsesforhold på omtrent 60 % vil ha en god differensieringseffekt for opptaksformål.
Et bemerkelsesverdig nytt poeng er at litteraturfaget kan bruke andre materialer enn lærebøker når de utformer eksamen. Dette bidrar til å vurdere studentenes evne til å lese, forstå og oppfatte tekster i virkelige situasjoner, og unngå utenatlæring og memorering. Materialene kan omfatte avsnitt, dikt eller situasjoner knyttet til aktuelle hendelser og samfunnsliv.
Kandidatene skal kun avlegge eksamen i ett fast eksamenslokale.
Avgangseksamenen for videregående skole i 2025 er det første året som er organisert i henhold til det generelle utdanningsprogrammet for 2018, med den forskjellen at den fokuserer på å vurdere elevenes evner i stedet for å vurdere kunnskap og ferdigheter som tidligere eksamener.
Kandidater som uteksamineres fra videregående skole i 2025 vil ta fire fag, inkludert to obligatoriske fag: matematikk, litteratur og to valgfrie fag valgt av kandidatene fra fagene som ble valgt i 12. klasse.
I henhold til forskriftene for avgangseksamener fra videregående skole fra 2025, vil eksamen bli organisert i tre økter, inkludert: 1 eksamen i litteratur, 1 eksamen i matematikk og 1 valgfri eksamensøkt. Kandidatene vil bli ordnet i henhold til den valgfrie eksamenskombinasjonen for å optimalisere eksamenslokalet og poengsummen.
Sammenlignet med tidligere år vil eksamen dermed ha én økt mindre og to færre fag, noe som reduserer press og sosiale kostnader samtidig som eksamenskvaliteten fortsatt sikres.
Antall emner i eksamen har økt sammenlignet med tidligere, og kandidatene får velge to emner for å ta den valgfrie eksamenen, så arrangementet av eksamenslokalene vil bli mer komplisert, og eksamensvaktene vil ha mange nye punkter.
Professor Dr. Huynh Van Chuong sa at Kunnskapsdepartementet i prosessen med å utvikle eksamensforskriftene har organisert mange eksperimentelle økter for å optimalisere prosessen, som for eksempel åpning av eksamensoppgaver, utdeling av eksamensoppgaver, innsamling av eksamensoppgaver samt testing av systemet for organisering av eksamenslokaler.
Disse komplekse vanskelighetene vil kun være på ledelsesnivå og i utdanningssektoren, men for kandidater vil alle metoder bli implementert for å sikre mer bekvemmelighet og brukervennlighet enn tidligere år.
For eksempel kan det hende at kandidater må bytte eksamenslokale etter hver eksamensøkt før 2024, noe som gjør det vanskelig og slitsomt for kandidatene å følge med på hva som skjer. Fra 2025 vil imidlertid kandidatene kun ta eksamen i ett fast eksamenslokale gjennom hele eksamensøkten.
For å best mulig forberede seg til avgangseksamenen fra videregående skole i 2025, bemerket professor dr. Huynh Van Chuong at kandidatene må følge skolens undervisnings- og læringsplan, fullføre hele læreplanen og kunnskapen for 12. trinn, og tydelig forstå målene for det generelle utdanningsprogrammet for 2018, som ikke bare er å utstyre med kunnskap, men også å utvikle kapasitet og kvaliteter.
Derfor må studentene fokusere på å forstå problemets natur og anvende kunnskapen i praksis i stedet for å memorere den mekanisk.
[annonse_2]
Kilde: https://daidoanket.vn/luu-y-nhung-diem-moi-trong-de-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-10297220.html
Kommentar (0)