Inviterer eksperter og kunstnere til å undervise: Ny politikk trenger tydelig mekanisme

Veiledningen om å invitere eksperter, kunstnere og idrettstrenere til å delta i utdanningsaktiviteter i allmennskoler er et viktig skritt for å konkretisere resolusjon nr. 71-NQ/TW fra politbyrået om gjennombrudd innen utdanning og opplæringsutvikling (resolusjon 71).

Øk sjansene dine for å oppleve

Innenfor rammen av skoledramaprosjektet, koste mer enn 1100 barneskoleelever i Hoan Kiem-distriktet ( Hanoi ) seg med teaterserien «Bestemors fortelling», en tilpasset versjon av to verk, «Legenden om Tet-polen» og «Foreldreløssaken». Dette er verk fra litteraturprogrammet for 2018, iscenesatt og fremført av kunstnere fra Hanoi Drama Theatre.

Folkekunstneren Nguyen Trung Hieu – direktør for Hanoi Drama Theatre – ønsket studentene velkommen til å nyte kunstverkene, og sa at Hanoi-folkekomiteen siden 2022 har godkjent prosjektet «Introduksjon og fremføring av skuespill tilpasset kjente innenlandske og utenlandske litterære verk som er inkludert i det generelle utdanningsprogrammet ».

For å gjennomføre prosjektet samarbeidet Hanoi Drama Theatre med avdelinger og skoler for å tilrettelegge for at elevene kunne oppleve og få direkte tilgang til disse verkene. Gjennom dette får elevene ikke bare dypere kunnskap, men utvikler også en kjærlighet til litteratur, føle humanistiske verdier og kunstnerisk skjønnhet, spesielt vietnamesisk drama.

«Etter å ha sett stykket, sa elevene at litterære verk ikke lenger var abstrakte og vanskelige å huske, og de elsket historiske skikkelser og Hanoi mer. Derfor vil en effektiv implementering av prosjektet fremme praktisk betydning i utdanning og bevaring av tradisjonelle verdier», sa folkekunstneren Trung Hieu.

Fru Tran Bich Lien – rektor ved Trang An barneskole (Hoan Kiem, Hanoi) fortalte at det er en positiv retning å mobilisere håndverkere, kunstnere og profesjonelle idrettsutøvere til å delta i pedagogiske aktiviteter på skolene, spesielt innen kultur, kunst, idrett og livsferdigheter.

Med fordelen av å ligge i sentrum av hovedstaden, har skolen muligheten til å invitere mange kjente kunstnere til å utveksle og delta i kulturelle og kunstneriske aktiviteter, noe som gir elevene unike forestillinger og en levende atmosfære. Skolen implementerer også mange modeller og aktiviteter for at elevene skal utvikle både fysiske og livsferdigheter.

Nguyen Khac Ly, vise-rektor ved Thach That videregående skole (Tay Phuong, Hanoi), sa at det å organisere utdanningsaktiviteter med deltakelse fra kunstnere, håndverkere og idrettsutøvere er en nødvendig og meningsfull retning. Ved å bli veiledet av profesjonelle og høyt spesialiserte kunstnere, absorberer elevene kunnskap raskere og mer effektivt.

Skolen implementerte det generelle utdanningsprogrammet for 2018 og er en pioner innen undervisning i kunstfag til elever. For å løse problemet med finansiering og menneskelige ressurser har skolen tatt initiativ til å invitere kunstnere fra Vietnams nasjonale musikkakademi til å undervise på nett. Resultatene har vært svært positive: Elevene er svært entusiastiske over å delta og kan alle spille et musikkinstrument etter ett års studier.

Realisere resolusjon 71

I skoleåret 2025–2026 har Kunnskapsdepartementet pålagt kommuner og skoler å invitere eksperter, håndverkere, kunstnere, trenere og idrettsutøvere til å delta i utdanningsaktiviteter – et nytt punkt i implementeringen av undervisning på to økter per dag.

Ifølge skolene i Hanoi har det frem til nå vært forvirrende å invitere eksperter, håndverkere, kunstnere, trenere og idrettsutøvere til å delta i utdanningsaktiviteter på vanlige skoler. Elevenes familier forstår heller ikke helt hensikten og betydningen av dette, så de er ikke helt enige.

Fru Bui Thi Nhan – forelder til en elev ved Tan Dinh videregående skole (Tuong Mai-distriktet), delte: Jeg synes det er ganske interessant og ser frem til det når jeg hører nyheten om at skolene vil invitere kunstnere og eksperter til å undervise i ferdigheter og kunst. Jeg lurer imidlertid også på undervisningsinnholdet. Må jeg betale ekstra? Hvem skal føre tilsyn med inntekter og utgifter? Vil elevene bli overbelastet?

I mellomtiden sa fru Tran Le Khanh - rektor ved Linh Nam videregående skole (Vinh Hung-avdelingen) at det er nødvendig å invitere kunstnere, håndverkere og eksperter til å delta i pedagogiske aktiviteter på skolene, noe som bidrar til å forbedre kvaliteten på spesifikke fag og løse problemet med lærerbemanning, med sikte på å forbedre kvaliteten på omfattende utdanning i etikk - intelligens - fysisk form - estetikk.

Implementeringen av denne politikken møter imidlertid fortsatt mange vanskeligheter, som at foreldre ikke er helt enige, at elevene ikke forstår klart hva de skal lære og av hvem. Skoler har også økonomiske problemer med å organisere seg, samtidig som sosial mobilisering også er begrenset.

For å fjerne hindringer for skolene og sikre organisering av undervisning 2 økter/dag, har Kunnskapsdepartementet sendt et dokument til Kunnskaps- og opplæringsdepartementene, universiteter og forskningsinstitutter med videregående skoler for å veilede dem i å invitere eksperter, håndverkere, kunstnere, trenere og idrettsutøvere til å delta i utdanningsaktiviteter.

I henhold til veiledningen fra Kunnskapsdepartementet kan skolene invitere eksperter, håndverkere, kunstnere, trenere og idrettsutøvere til å delta i undervisningen i henhold til leksjonene eller temaene for fag og pedagogiske aktiviteter som er foreskrevet i det generelle utdanningsprogrammet og som er organisert for å bli undervist i den første økten.

I den andre økten organiseres det aktiviteter for å styrke læringen, opplevelser, kunstklubber, sport, livsferdigheter, kulturutvekslinger ...; skolen kan invitere eksperter, håndverkere, kunstnere, trenere og idrettsutøvere til å delta i utdanningsaktiviteter i henhold til skolens godkjente utdanningsplan.

For å mobilisere mange sosiale krefter, spesielt ved å invitere eksperter, håndverkere, kunstnere, trenere og idrettsutøvere til å delta i utdanningsaktiviteter i allmennskoler, er det nødvendig med spesifikke instruksjoner for å forene formål, krav og betingelser. Instruksjonene tar også sikte på å forene implementeringsprosessen for å sikre offentlighet, åpenhet og effektivitet, uten å overbelaste elevene.

Musikeren Nguyen Van Chung, forfatteren av sangen «Continuing the Peace Story», som har besøkt hundrevis av skoler for å undervise i sang og samhandle med elever, sa: «Å invitere kunstnere til å samhandle og delta i pedagogiske aktiviteter er riktig strategi, og det skaper entusiasme for elevenes læring. Derfra vil meningsfulle budskap nå dem på den mest naturlige og intime måten.»

For å kunne bringe kunstnere til skolene for å undervise og utveksle kunstnere, må skolene være fleksible i programmene sine. Implementering av denne politikken i offentlige skoler vil støte på noen vanskeligheter når det gjelder tid, planlegging og finansiering. Derfor må det finnes en mekanisme og en policy for å opprettholde denne stabiliteten på lang sikt.

I henhold til veiledningen fra Kunnskapsdepartementet må skolene invitere eksperter, håndverkere, kunstnere, trenere og idrettsutøvere med gode egenskaper, prestasjoner og prestisje; med kommunikasjonsevner, erfaring og pedagogiske ferdigheter som er tilpasset elevenes alder. Når det gjelder finansiering, bruker enhetene statsbudsjettet i henhold til det godkjente anslaget; samtidig mobiliserer og bruker de lovlige sosialiserte ressursene.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/moi-chuyen-gia-nghe-si-day-hoc-chu-truong-moi-can-co-che-ro-rang-post749941.html