Noen måter å lære journaliststudenter om generell AI

Hvordan generell AI fungerer

Den første utfordringen med å undervise om generell AI er at folk flest misforstår hva det egentlig betyr – så det å ta tak i disse misforståelsene er en topprioritet.

En vanlig misforståelse er at generelle AI-verktøy kan brukes på samme måte som søkemotorer: skriv inn et spørsmål og få et svar. Verktøy som ChatGPT er imidlertid mer passende å se på som historiefortellere, med en preferanse for troverdige historier fremfor fakta.

En generell tilnærming til kunstig intelligens er viktig for journaliststudenter. Fotoillustrasjon: GI

Dette betyr ikke at svar fra generelle AI-verktøy bør ignoreres, slik noen sier til journalister at de ikke skal bruke Wikipedia. Det betyr at det er en kilde til informasjon som skal konsulteres, verifiseres og verifiseres på nytt.

Du kan også sammenligne svarene fra chatboter som ChatGPT med en bok eller en film «basert på en sann historie». Du må vite hvilke elementer som er ekte og hvilke elementer som er lagt til for dramatisk effekt.

For det andre trenes generelle AI-verktøy. Dette former stilen og tonen i historiene de forteller, noe som betyr at chatboter som er trent i Kina vil ha en annen tone enn chatboter som er trent i USA, og vil introdusere en viss skjevhet.

For eksempel, på det mest grunnleggende nivået, vil de fleste algoritmer bli trent på mer engelsk tekst enn andre språk, og eksponert for flere vestlige bilder. Hvorfor? Fordi det finnes flere dokumenter på engelsk enn andre språk (90 % av ChatGPTs GPT-3-modell er engelsk).

Et annet poeng å merke seg angående treningsdataene er hvor oppdaterte de er: ChatGPTs treningsdata ble nylig oppdatert til 2021.

Generelle regler for bruk av AI

Plagiering er en av de største bekymringene med ChatGPT og lignende verktøy. Siden disse teknologiene kan forvrenge informasjon fra flere kilder, kan det bli et attraktivt alternativ for juksere.

Men å be journaliststudenter om ikke å bruke ChatGPT er urimelig. Det viktigste er hvordan man kan hjelpe dem med å gjøre det bedre og riktig. Mange universiteter rundt om i verden har begynt å publisere veiledninger på nettsidene sine om hvordan man bruker verktøy som ChatGPT.

En av de mer anerkjente bruksområdene for generell AI er korrekturlesing. For eksempel kan du spørre verktøy som ChatGPT: «Fortell meg om det finnes feil jeg må rette i dette avsnittet, forklar hva du har endret og hvorfor?» Det er her AI kommer godt med.

Som journalister vet vi alle hvor stor forskjell god redigering utgjør for arbeidet ditt. Og det er flott om du har en redaktør som er villig til å korrekturlese, redigere og forklare endringene de gjør.

Hvordan stille spørsmål og etiske problemstillinger

Etter hvert som KI blir en del av journalistikken, må journalister ha ferdighetene til å jobbe med KI-verktøy, akkurat som de gjorde før vi måtte jobbe med datamaskiner og internett. KI er i hovedsak et verktøy som vil øke hastigheten på og forbedre journalistenes arbeid.

Et sammensatt bilde av kvinnelig skjønnhet laget av AI-programvaren Midjourney med bare noen få instruksjoner. Foto: Twitter/Nicolas Neubert

Verktøy som ChatGPT kan hjelpe studentene med å forstå det grunnleggende innen journalistikk, som hva leserne ønsker, stil, format og lengde. Og akkurat som med Google er det viktig å stille de riktige spørsmålene og bruke de riktige nøkkelordene når man bruker generelle AI-verktøy for å finne riktig informasjon.

Å lære bort de riktige spørsmålene bidrar også til å håndtere etiske journalistiske problemstillinger. Journalister bør søke klarhet gjennom spørsmål, slik at AI-modeller kan gi de mest nøyaktige svarene. Uten de riktige spørsmålene er det vanskelig å få de riktige svarene.

Nå er FlowGPT en AI-applikasjon som har en database med spørsmål som kan søkes i og brukes. Et annet journalistisk etisk prinsipp når vi bruker generell AI er at vi også alltid bør minne chatboter på å sitere kildene de bruker og forklare hva de gjorde og hvorfor?

Generer ideer til temaer

Generelle AI-verktøy kan også generere forskjellige ideer om et gitt emne. For eksempel er en vanlig feil nye journalister gjør å komme opp med en idé for å dekke et problem, i stedet for en historie. For eksempel er ikke «Jeg skal skrive om hjemløshet» en god historie.

ChatGPT kan gi forslag som journalister kan utforske om et gitt emne. Foto: Twitter/Paul Bradshaw

Verktøy som ChatGPT forstår imidlertid at reportasjer må ha en klar vinkel og artikler må ha noe nytt på gang, så det å be dem om å generere ideer rundt et problem kan hjelpe journaliststudenter med å forstå hva en «reportasjeidé» egentlig er.

Et annet nyttig forslag er å spørre hvilke aspekter som kan være relevante for en journalistisk undersøkelse, eller hvilke aspekter ved en sak som kan være relevante for en nyhetsartikkel. Når man blir spurt om informasjonskilder, kan generative AI-modeller foreslå typer kilder som journaliststudenter kanskje ikke har vurdert.

Oppsummer, filtrer og organiser informasjon

En av de vanligste måtene folk bruker generell AI på, er som et verktøy for å gi bakgrunnsinformasjon om et emne de trenger å forstå. For eksempel kan ChatGPT brukes til å forklare ulike deler av et komplekst system for å få en rask oversikt over det, slik at man deretter kan grave dypere. AI-verktøy kan også brukes til å oppsummere lange dokumenter eller rapporter.

AIs evne til å filtrere og prioritere informasjon har også et klart potensial for journalister. Blant annet lar noen AI-verktøy deg også trekke ut nyhetsverdig informasjon fra pressemeldinger eller vitenskapelige artikler.

Til slutt kan AI-verktøy automatisere skriveprosessen. Mer spesifikt kan en bruker legge inn et datasett og be det om å generere en historie.

I alle disse tilfellene er det viktig å huske at AI har potensial til å hallusinere og dikte opp ting som ikke finnes i dataene dine. Du må finne ut av alle faktaene og sjekke dem.

Hoang Hai (ifølge OJB)

Kilde: https://www.congluan.vn/mot-so-cach-tiep-can-ai-tong-quat-danh-cho-sinh-vien-bao-chi-post254921.html