Målet innen 2035 er at 100 % av arbeidernes barn fra 6 måneders alder skal kunne gå på skole.

Dette er innholdet i programmet «Forbedring av kvaliteten på førskoleutdanningen i byområder og industriparker for perioden 2025–2035, med en visjon frem mot 2045», godkjent av visestatsminister Le Thanh Long 14. oktober.

Programmets mål innen 2035, i områder med industriparker, er å strebe etter at 100 % av barn fra 6 måneder til 36 måneder gamle som er barn av arbeidere og arbeidere som trenger å gå på skole og ha tilgang til førskoleutdanningstjenester av høy kvalitet.

For førskoler i industrisoner har programmet som mål å øke antallet barnegrupper i førskoler med minst 20 % og øke antallet offentlige skoler med barnegrupper under 24 måneder med minst 10 %. Samtidig må 100 % av private førskoler oppfylle standardene for trygge skoler og forebygging av ulykker og skader som foreskrevet.

For unge foreldre som arbeider i industrisoner, får 100 % kunnskap og ferdigheter innen barneoppdragelse, omsorg og utdanning.

Programmet har som mål at 100 % av arbeidernes barn i alderen 6 til 36 måneder skal gå på skole og ha tilgang til førskoleutdanningstjenester av høy kvalitet innen 2035. (Illustrasjonsfoto)

For å oppnå målene ovenfor, setter programmet opp seks oppgavegrupper, inkludert: Perfeksjonering av retningslinjer; investering i fasiliteter; forbedring av personalets kvalitet; utvidelse av skolenettverket; mobilisering av sosiale ressurser og styrking av ledelsen; og tilsyn i førskoleutdanningen.

Når det gjelder løsninger, vil utdanningssektoren utvikle spesifikke retningslinjer for førskoleutdanning i industrisoner og områder med stor arbeidsstyrke. Retningslinjene fokuserer på å støtte lærere og ansatte som tar vare på barn av arbeidere; retningslinjer for fasiliteter som tar imot barn fra 6 til 36 måneder; og retningslinjer for barn av arbeidere.

Kommunene skal bevilge arealmidler til bygging av førskoleutdanningsfasiliteter i henhold til godkjente planer; prioritere bruken av overskytende statlige etaters hovedkvarter etter at det lokale administrative apparatet for førskoleutdanning er organisert.

Det er verdt å merke seg at studien anvender offentlig-privat partnerskap (OPS) i form av en drifts- og vedlikeholdskontrakt innen førskoleutdanning, med sikte på å tilby gode tjenester med skolepenger som er passende for inntekten til arbeidere og arbeidere.

Tre finansieringskilder som er mobilisert for å implementere dette programmet er sentralbudsjettet, lokalbudsjettet og sosialiserte kilder.

LINH NHI

Kilde: https://vtcnews.vn/muc-tieu-den-nam-2035-100-con-cong-nhan-tu-6-thang-duoc-den-truong-ar971529.html