Skoler i vanskeligstilte områder forventer «løft» fra investeringer i fasiliteter

GD&TĐ – Lærere og elever ved Yen Lo barneskole for etniske minoriteter overvinner vanskeligheter hver dag for å sikre kvalitetsutdanning for elever i fjellområder.

Humpete vei til klasserommet

Som en av skolene som ligger i en avsidesliggende kommune i Lang Son-provinsen, overvinner Yen Lo Primary Boarding School for Ethnic Minorities i Thien Hoa kommune vanskeligheter hver dag for å sikre kvaliteten på utdanningen for elevene i høylandet.

I skoleåret 2025–2026 har Yen Lo Primary Boarding School totalt 140 elever, fordelt på 10 klasser. Skolen har én hovedcampus og én Khuoi Chang-campus. Dette er en campus der 100 % av elevene er Nung-etniske personer med mange vansker.

Selv om det har blitt investert i arbeidet fra alle nivåer og sektorer i den senere tid, oppfyller skolens fasiliteter fortsatt ikke undervisningskravene i henhold til det generelle utdanningsprogrammet for 2018.

«Skolen mangler fortsatt mange funksjonelle rom, som biblioteker, øvingsrom og utstyrsrom. Kvaliteten på eksisterende klasserom forringes på grunn av langvarig konstruksjon og slitasje over tid. Skoleområdet oppfyller heller ikke de foreskrevne standardene, lekeplassen og øvingsområdet er svært smalt, noe som påvirker kroppsøvingsaktivitetene og elevenes erfaringer», sa Lam Van Van, skolens viserektor.

Dessuten har ikke internatfasilitetene dekket behovene, som for eksempel: spisesal, bolig, toaletter og felles oppholdsrom er trange og ikke regelmessig renovert eller oppgradert.

Skolegården er ikke støpt.

Forventninger fra vanskelige områder

Til tross for mangelen jobber skolens lærerstab fortsatt dag og natt i klasserommet, dedikert til elevene. Elevene her er for det meste etniske minoriteter, hvorav mange har begrensede vietnamesiske språkkunnskaper og langsomme læringsevner. Derfor må lærerne ikke bare undervise, men også være tålmodige, fleksible og innovere undervisningsmetodene sine for å tilpasse dem til hver enkelt elevs evner.

Skolen fokuserer spesielt alltid på omfattende opplæring, og organiserer ofte fritidsaktiviteter, opplevelser og opplæring i livsferdigheter som er tilpasset lokale forhold. Organisasjonen står imidlertid fortsatt overfor mange begrensninger på grunn av mangel på fasiliteter og minimalt med undervisningsutstyr, spesielt i fagene informasjonsteknologi, fremmedspråk, opplevelsesaktiviteter og ferdighetsopplæring.

Stilt overfor disse vanskelighetene har Yen Lo Primary Boarding School for Ethnic Minorities et desperat behov for investeringsoppmerksomhet fra ledelsen og støtte fra det sosiale miljøet. Skolen håper å få tildelt midler til å reparere og oppgradere forringede klasserom og funksjonelle rom, og til å bygge flere toaletter og lekeplasser for internatelever.

I tillegg er det presserende å utstyre med minimalt med undervisningsutstyr, spesielt informasjonsteknologisk utstyr som datamaskiner, projektorer, interaktive skjermer og internettforbindelser, for å tjene til innovasjon innen undervisningsmetoder, nettbasert undervisning og tilgang til moderne utdanning.

Lærere og elever ved skolen har prøvd å undervise og lære under vanskelige forhold.

Herr Van uttrykte: «Vi håper at ledere på alle nivåer vil ha retningslinjer for å prioritere investeringer i skoler i spesielt vanskelige områder. Vi må øke programmene og prosjektene for å støtte modernisert undervisningsutstyr, spesielt for fagene informasjonsteknologi, fremmedspråk og erfaringsbaserte aktiviteter, slik at elever i fjellområder ikke blir hengende etter.»

I tillegg til statlige ressurser vil støtte fra organisasjoner, bedrifter og hyggelige enkeltpersoner også være av stor betydning for skolen. Gaver som bøker, varme klær, skolesekker og skolemateriell, om enn små, bidrar til å motivere elever fra vanskelige omstendigheter til å gå på skolen.

Herr Hoang Van Kiem, lærer ved Khuoi Chang skole, sa: Lærerne som jobber ved skolen håper å fortsette å få oppmerksomhet og investeringer i fasiliteter slik at elever i fjellområder kan studere mer effektivt. Lærere og elever ønsker spesielt å investere i og bygge en bro over elven slik at elever fra de to landsbyene kan gå på skolen på en mer praktisk måte.

Med samarbeid fra mange sider vil Yen Lo Primary Boarding School for Ethnic Minorities forhåpentligvis gradvis overvinne vanskeligheter i fremtiden, og skape gunstigere forhold for å forbedre kvaliteten på utdanningen. Det forbedrer ikke bare fasilitetene, det er også en investering i fremtiden til generasjonen av etniske minoritetselever som streber etter å forbedre seg hver dag.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-vung-kho-mong-cho-nhung-cu-hich-tu-dau-tu-co-so-vat-chat-post753009.html