Mannlig student vant æresgrad i pedagogikk med to 10-ere i matematikk

Hanoi Do Hai Nam, avgangselev i 10. klasse ved Hanoi National University of Educations skole for begavede elever, fikk perfekte resultater på begge matteeksamenene.

Hai Nam, en tidligere elev ved Newton Secondary and High School i Hanoi, og familien hans brast i gråt da de fikk nyheten om at han var tatt opp i 10. klasse med spesialisering i matematikk ved National University of Education High School for the Gifted klokken 21.00 den 14. juni.

Nam fikk 10 poeng i betinget matematikk (også kjent som generell matematikk), 10 poeng i spesialisert matematikk og 5,75 poeng i litteratur. Med formelen for beregning av opptakspoengsummen som summen av poengsummene i generell matematikk, litteratur og spesialisert fag multiplisert med en faktor på to, med et maksimum på 40, fikk Nam 35,75 poeng, den høyeste poengsummen blant mer enn 6000 elever som tok 10. klasse-eksamen ved Pedagogical Specialized School. Ifølge lærere er det svært få elever som oppnår perfekte poengsummer i begge matematikk-eksamenene for å komme inn på 10. klasse ved spesialskoler i Hanoi.

«Jeg ble veldig overrasket og glad, jeg trodde ikke jeg skulle få dette resultatet», sa Nam.

Do Hai Nam på et årbokbilde ved Newton Secondary and High School, mai 2023. Foto: Levert av rollefiguren

Phan Thanh Thuy, Nams mor, sa at besteforeldrene hans lærte ham å gjenkjenne bokstaver, og at han kunne lese siden han var 22 måneder gammel. Det var imidlertid ikke før rundt 3. klasse at Nam utviklet sine matteferdigheter.

Nam delte grunnen til sin kjærlighet til dette faget ved å si at fordi matematikk er vanskelig, føler han at han har mestret en utfordring hver gang han finner svaret. Nam benytter ofte tiden til å gjøre lekser i pausene i timen. I tillegg til vanlig skoletid tar han to matematikktimer og to fysikktimer i uken. På dager han har fritid, studerer han matematikk alene i omtrent 1–1,5 timer.

Studenten studerer ofte matematikk etter emne, gjør oppgaver og undersøker tilleggsdokumenter. Når han har fritid, spiller han fortsatt spill og sport .

Nam har en minneverdig opplevelse med matte. Han leste spørsmålet feil en gang på en viktig eksamen, noe som førte til at han tegnet feil form. «Den opplevelsen lærte meg en viktig lekse: Jeg må være veldig forsiktig når jeg leser spørsmålet. Ellers vil alt det harde arbeidet mitt gå ubemerket hen», sa Nam.

Da Nam husket dagen for opptaksprøven til pedagogikkstudiet, vurderte han at de generelle og spesialiserte matematikktestene hadde et godt nivå av tenkning, og at de kunne klassifisere elevene. Han hadde problemer med det siste poenget på den spesialiserte matematikktesten. Denne testen krevde å bevise at det finnes et positivt heltall n > 10^2023, slik at summen av alle primtall mindre enn n er et koprimtall med n.

«Dette er et nytt spørsmål, ikke som de jeg har gjennomgått eller lært før», sa Nam, og la til at det tok ham omtrent 30 minutter å løse dette problemet.

Etter å ha fullført eksamen, spådde Nam også at han ville få gode resultater. Han ertet til og med moren sin: «Jeg er avgangseleven.» Men å få to 10-ere var fortsatt over Nams forventninger. Studenten sa at dette resultatet skyldtes 80 % evner, 10 % at han var i toppform og 10 % flaks.

Fru Nguyen Thi Ngoc Linh, nestleder for matematikkavdelingen ved Newton Secondary School, som også er Nams klasselærer, sa at hun ikke var overrasket over elevenes testresultater. Nam har vist enestående evner gjennom hele studietiden.

Fru Linh sa at hun ofte så Nam flittig lese bøker og gjøre matteøvelser, selv i friminuttene. Når han først hadde lært matematikk, var han veldig entusiastisk og selvsikker, og meldte seg ofte frivillig til å gå til tavlen for å løse vanskelige problemer. Han fant også ofte nye, mer kreative løsninger som fortsatt var svært grundige.

Personlighetsmessig er Nam stille, men distanserer seg ikke fra gruppen. Han deltar fortsatt i klasseaktiviteter og utveksler ofte leksjoner med venner.

«Nam er en talentfull student med god tenkning, så prestasjonene hans er fullt fortjente», sa fru Linh.

Nam holdt seg til matematikk og vant en rekke nasjonale og internasjonale priser i faget, blant annet sølvmedaljen i matematikk ved den internasjonale matematikk- og naturfagolympiaden (IMSO) i 2019. Denne prestasjonen hjalp Nam med å komme rett til 10. klasse ved Chu Van An videregående skole.

Nam (til venstre) med elever fra mattelaget, Newton Secondary and High School, januar 2023. Foto: Levert av rollefiguren

Før Nam fikk nyheten om at han ble tatt opp på det pedagogiske universitetet, ble hun tatt opp på 10. klasse med spesialisering i matematikk og fysikk ved videregående skole for begavede elever i naturvitenskap, Hanoi nasjonaluniversitet.

Fru Thuy sa at Nam bestemte seg for å studere fysikk fra begynnelsen av 9. klasse for å utvide kunnskapen sin og utfordre seg selv. Fordi Nam begynte å studere ganske sent sammenlignet med mange elever som siktet mot spesialiserte eksamener, hadde ikke familien hans høye forventninger eller la for mye vekt på spørsmålet om å bestå eller ikke bestå, spesielt i fysikk.

«Kanskje fordi han var i et avslappet humør, gjorde han det bedre enn alle andre. Hele familien er veldig glade for Nams prestasjoner», sa fru Thuy.

Nam venter på resultatene fra Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted. Derfor har han ikke bestemt seg for hvor han skal studere. Foreløpig skal han hvile og reise med familien. I fremtiden håper han å fortsette studiene i matematikk.

«Jeg tror jeg kommer til å jobbe i stillinger relatert til eller med mye matematikkkunnskap, som ingeniør eller lærer», sa Nam.

Thanh Hang

Kildekobling: https://vnexpress.net/nam-sinh-gianh-thu-khoa-chuyen-su-pham-voi-hai-diem-10-toan-4617756.html