Forbedre kvaliteten på undervisning og læring i engelsk

Selv om det fortsatt er mange utfordringer med tanke på fasiliteter, er majoriteten av elevene barn fra etniske minoriteter. Men med en fast bestemt på å forbedre kvaliteten på engelskkunnskapene har skolen ansatt én engelsklærer til å undervise på ungdomstrinnet og én fremmedspråklærer til å undervise fra 3. til 5. trinn. Dette er kjernekraften som direkte implementerer det generelle utdanningsprogrammet for engelsk fra 2018.

Engelsktime for lærer og elever ved Trung Chai barne- og ungdomsskole.

Lærer Nguyen Van Minh – rektor ved Trung Chai barne- og ungdomsskole for etniske minoriteter – sa følgende i en samtale med oss: Vi ser engelsk som en av de viktigste nøklene til å forbedre kvaliteten på omfattende utdanning. Selv om vi møter vanskeligheter fordi elevene hovedsakelig kommer fra de etniske gruppene Mang og Mong, er den engelske uttalen deres fortsatt begrenset. For å overvinne denne vanskeligheten ba skolen det profesjonelle teamet om å utvikle en profesjonell opplæringsplan, utforme leksjonsplaner i retning av læring og lek, og anvende visuelle metoder. Faglige aktiviteter i skoleklynger hjelper lærere med å dele erfaringer, overvinne vanskeligheter med uttale og grammatikk, organisere spill og bygge et positivt læringsmiljø.

Da vi deltok i engelsktimen til læreren og elevene i klasse 3A1, så vi at atmosfæren i klasserommet var morsom. I stedet for bare å fokusere på lærebøker og eksamenssett, lot læreren elevene se klipp, filmer med engelske undertekster, lære å synge og spille spill for å hjelpe dem å venne seg til å lytte og snakke mer, samtidig som de forbedrer kommunikasjonsferdighetene sine og hjelper dem å bli mer selvsikre. I tillegg bruker lærerne Online Stopwatch og Brain Gym-programvare for å starte timene. I timene bruker lærerne også PowerPoint-forelesninger og hoclieu.vn-programvare for å gjøre timene mer livlige og attraktive. Takket være dette fokuserer elevene bedre på å lære og ser frem til engelsktimene.

En av de største endringene er at skolen har satt opp et fullt utstyrt engelsk klasserom, som sikrer at elevene har tilgang til et fremmedspråklig miljø. For å fremme elevenes interesse og lidenskap for engelsk, ber skolen engelsklærere om stadig å innovere innholdet og metodene i undervisningen, med fokus på elevenes lytte- og taleferdigheter. Leksjonsplanene er utformet for å passe hver elevs behov, slik at de enkelt kan få tilgang til kunnskap og delta i aktiviteter. Innholdet og formatet i timene er variert ved å innlemme kunnskap fra ulike kilder: aviser, TV, internett, spill, puslespill, poesiopplesninger og sanger på engelsk. Dette gjør at atmosfæren i timene blir mer livlig, engasjerer elevene og hjelper dem å forstå stoffet raskere.

I tillegg til klasseromsundervisningen veileder og veileder engelsklærere ved Trung Chai barne- og ungdomsskole for etniske minoriteter jevnlig elevene til å elske engelsk.

For å hjelpe elevene å bli tryggere på å kommunisere og tilnærme seg engelsk effektivt, opprettet skolen også en engelskklubb; organiserte lekeplasser som: deltakelse i den nettbaserte engelsk-olympiske konkurransen, utmerkede engelskelever på alle nivåer. Med mange implementerte løsninger har skolens kvalitet på fremmedspråk gradvis blitt bedre. Andelen elever som oppfyller engelskkravene har økt jevnt og trutt gjennom årene; antallet flinke og utmerkede elever har en tendens til å øke; mange elever vant første-, andre- og tredjepremier i den nettbaserte engelsk-olympiske konkurransen ... noe som gradvis gjør engelsk til andrespråk i skolene.

I skoleåret 2024–2025 vant totalt 8 elever premier i IOE-eksamenen på distrikts- og provinsnivå (på nett i engelsk) på barnetrinnet. Av disse vant det 3 førstepremier, 3 andrepremier og 1 trøstepremie på distriktsnivå. På provinsnivå vant det 1 førstepremie, 3 andrepremier, 2 tredjepremier og 2 trøstepremier på ungdomstrinnet. På ungdomstrinnet vant 1 elev førstepremie på distriktsnivå, og 1 elev vant andrepremie på provinsnivå i den nettbaserte engelske IOE-eksamenen.

Med skolens, lærernes og elevenes innsats, samt relevante myndigheters rettidige oppmerksomhet og investeringer, er det håpet at omfanget, kvaliteten og effektiviteten av engelskundervisningen kontinuerlig vil forbedres i de kommende skoleårene, noe som gradvis vil hjelpe Trung Chai barne- og ungdomsskole med å gjøre engelsk til sitt andrespråk.

Kilde: https://baolaichau.vn/xa-hoi/nang-cao-chat-luong-day-hoc-mon-tieng-anh-1283839