Lærere får fortsatt ros for å feilaktig heve elevenes læringsresultater.

Ifølge tilbakemeldinger fra mange lærere fikk elever i engelsk, musikk og kunstfag (5. klasse) ved Ly Thuong Kiet barneskole (avdeling 1, Soc Trang by, Soc Trang-provinsen) ved slutten av skoleåret 2023–2024 endret karakteren på skoleelevene (5. trinn) fra H (fullført) til T (god) av tre lærere i engelsk, musikk og kunstfag. Årsaken til endringen var at elevene skulle kunne klassifiseres som utmerket ved slutten av skoleåret.

Ifølge lærerens tilbakemelding ble denne korrigeringen fullført, og en rapport ble utarbeidet til utdannings- og opplæringsdepartementet i Soc Trang City. Samtidig ble vnEdu-systemet (Vietnams utdanningsprogramvare ) også låst, men rektoren ba om å åpne og korrigere det i vnEdu-systemet. Etterpå ble hendelsen oppdaget av utdannings- og opplæringsdepartementet i Soc Trang City, som ba om at den opprinnelige «status quo» skulle tilbakeføres.

Ly Thuong Kiet barneskole, der hendelsen skjedde.

Etter å ha mottatt instruksjoner fra utdannings- og opplæringsdepartementet, arrangerte Ly Thuong Kiet barneskole et møte med åtte medlemmer, inkludert: Le Quoc Hoang Long (rektor), Hoi Duong Lam Thuy (viserektor), Trang Thanh Thuy (leder av fagforeningen), Le Quoc Bao (klasselærer for 5./4. klasse), Kha Ung Trung (kunstlærer), Trang My Anh (engelsklærer), Do Thi Hoai (musikklærer) og Pham Thi Lien (sekretær).

Referat fra møte for å korrigere LGHs akademiske resultater for Ly Thuong Kiet barneskole.

På møtet godkjente herr Le Quoc Hoang Long innholdet i å korrigere den akademiske historikken til eleven LGH (elev i 5./4. klasse) når det var 3 justerte fag: engelsk, musikk og kunst, etter at Utdanningsdepartementet inviterte skolens medlemmer til å snakke med dem om hendelsen med eleven LGH og justeringen av hans akademiske historikk.

På sin side aksepterte Mr. Long ansvar for sine feilaktige instruksjoner som førte til bruddene (ved å endre studentens evalueringsresultater fra tilfredsstillende til gode). Samtidig ba han lærerne i de relaterte fagene om å justere Hs akademiske resultater til deres opprinnelige tilstand. Lærerne som justerte Hs resultater i engelsk, musikk og kunstfag, gikk også med på å justere dem til de opprinnelige resultatene til denne studentens.

Den 11. oktober, i en samtale med journalister, innrømmet rektor Le Quoc Hoang Long ved Ly Thuong Kiet barneskole at hendelsen skjedde slik læreren rapporterte, men «det var fordi læreren la inn vurderingen feil i datamaskinen sammenlignet med bøkene» (!?).

En leder for utdannings- og opplæringsdepartementet i Soc Trang City sa: «Etter å ha oppdaget dette, møtte vi skoleledere og relaterte lærere, kritiserte dem alvorlig og ba om korrigeringer.»

Det er verdt å nevne at til tross for den feilaktige vurderingen av elevenes læringsutbytte, ble det ved årets slutt foreslått at rektoren fikk klassifiseringen «Fullført oppgave», og at to lærere ble utnevnt til høyere nivå av skolen. Én av disse lærerne foreslo til folkekomiteen i Soc Trang-provinsen å tildele et fortjenstbevis, og én lærer ble foreslått tildelt tittelen «Emuleringskjemper» på grasrotnivå (!?).

Kilde: https://cand.com.vn/giao-duc/nang-sai-ket-qua-hoc-tap-cho-hoc-sinh-giao-vien-van-duoc-khen-i746984/