Selv om lærerne har organisert ekstratimer hjemme, tror mange foreldre fortsatt at hvis de ikke lar barna sine ta ekstratimer, vil det være vanskelig for dem å oppnå høye akademiske resultater på eksamener.
Siden barnet hans begynte i 6. klasse, har herr Bui Kieu Hung (37 år gammel, Gia Lam, Hanoi ) og kona hans registrert ham for ekstraundervisning i tre hovedfag: matematikk, litteratur og engelsk. Med tre timer i uken, regelmessig de siste fire årene, oppmuntrer og henter herr Hung barnet sitt hver dag, uavhengig av været. Siden han startet med ekstraundervisning, har han sett at barnets resultater har blitt mye bedre.
«Beviset er at sønnen min fikk gode resultater på den nylige opptaksprøven til 10. klasse, nok poeng til å komme inn på en toppskole, og han var til og med blant de beste i klassen», sa Hung, og la til at hvis han ikke tok ekstratimer, ville sønnen hatt vanskelig for å oppnå dette resultatet.
Uten ekstra klasser er foreldre bekymret for at barna deres vil ha problemer med å komme inn på toppskoler. (Illustrasjonsfoto)
Ifølge den mannlige forelderen er de nye lærebøkene ganske tunge, og lærerne har ofte ikke nok tid til å undervise i alt i timen. Bare flinke elever kan holde tritt, mens trege elever blir tvunget til å ta ekstra timer.
På den annen side føler foreldre seg generelt tryggere når de sender barna sine hjem til en lærer for å studere, fordi læreren som underviser i timen hver dag forstår elevens evner best, noe som gjør det lettere å hjelpe dem med å forbedre seg.
«Barnet mitt tar ekstratimer, selv om det koster litt penger, men til gjengjeld får han gode resultater. Hvis han ikke tar ekstratimer, vil det påvirke fremtiden hans. Jeg sier ofte til ham at han kan ta hvilket som helst fag han vil, eller hvilket som helst sted han vil, jeg har ikke noe imot å ta ham til og fra skolen, så lenge de akademiske prestasjonene hans forbedrer seg», sa herr Hung.
Fru Vu Thuy Hien (41 år gammel, Long Bien, Hanoi) tar regelmessig sønnen sin i 5. klasse med til ekstratimer tre ganger i uken. Selv om sønnen hennes er ganske flink til å studere, i realiteten for å konkurrere med klassekameratene sine, må han fortsatt anstrenge seg mye.
Hien og mannen hennes er begge forretningsmenn, opptatt med handel, og har ikke nok kunnskap til å undervise barna sine, så familien anser det mest passende og effektive å sende barna sine til ekstra klasser.
«Barnet mitt har ganske mye og vanskelige lekser. Det er ikke nok å bare studere på skolen. Jeg vil at barnet mitt skal ta ekstra timer for å få bedre forståelse av kunnskap og lære mer avanserte ting. Spesielt ved å ta ekstra timer hjemme hos klasselæreren kan familien føle seg tryggere på kvaliteten.» – sa hun, og la til at barnet mitt i år også skal ta opptaksprøven til videregående skoler av høy kvalitet, så ekstra timer er svært nødvendige.
Ngo Thi Men (44 år gammel, Nam Dinh ) var enig med herr Hung og fru Hien og sa at alle ønsker at barna deres skal oppnå gode resultater på eksamener, og den eneste måten å gjøre det på er å studere mer for å forbedre kvalifikasjonene sine. Foreldre kan ikke undervise barna sine hjemme fordi kunnskapen er forskjellig fra tid til annen.
«Hvis jeg ikke lar barnet mitt ta ekstratimer, er jeg redd det vil bli vanskelig for ham å få høye karakterer og deretter konkurrere om opptak til prestisjefylte skoler», sa fru Men, og understreket at ikke alle elever er virkelig selvmotiverte til å studere, så de trenger virkelig lærere til å veilede dem.
Før nyheten om at Kunnskapsdepartementet strammet inn regelverket for ekstraundervisning, uttrykte alle disse foreldrene bekymring for at hvis de ikke tok ekstraundervisning, ville ikke barna deres være i stand til å oppnå gode resultater i studiene, eksamenene og ikke være i stand til å holde tritt med pensumet i klasserommet.
Etter å ha hørt at Kunnskapsdepartementet har strammet inn regelverket for ekstraundervisning, uttrykte disse foreldrene bekymring for at barnas ekstraundervisning vil bli avbrutt. (Illustrasjonsfoto)
Fra et lærerperspektiv sa Le Thu Ha (en mattelærer i Hanoi) at foreldre generelt ønsker det beste for barna sine og at de skal oppnå de beste resultatene. Det er forståelig at foreldre investerer mye penger og ikke sparer noen anstrengelser for å ta barna sine med på skolen.
For mye ekstra læring er imidlertid ikke nødvendigvis bra. Noen ganger vil det foreldre synes er bra skape et usynlig press som gjør barn redde for å studere.
Når det gjelder det nåværende nye utdanningsprogrammet, håper fru Ha også at foreldre i tillegg til ekstra klasser bør veilede barna sine til å dyrke andre områder av livsferdigheter i henhold til deres lidenskaper og interesser, som sport, kunst osv. for å fremme elevenes talenter.
«Ekstraundervisning foregår på mange nivåer med mange forskjellige formål og årsaker. Det er viktig å investere i elevenes utdanning, men elevene bør bare ta ekstraundervisning hvis de har klare mål. Målet er for eksempel å lære et nytt språk de er interessert i, eller livsmestringskurs ... Det er nødvendig å observere, forstå og lytte til barnas tanker og ønsker», sa den kvinnelige læreren.
Rundskriv 29/2024 fra Kunnskapsdepartementet fastsetter tilfeller der ekstraundervisning og organisering av ekstraundervisning ikke er tillatt, inkludert:
- Ikke organiser ekstratimer for elever på barneskolen, unntatt i følgende tilfeller: kunsttrening, kroppsøving og trening i livsferdigheter.
- Lærere som underviser på skolene har ikke lov til å undervise i ekstratimer utenfor skolen mot betaling til elever som læreren er tildelt undervisning av skolen i henhold til skolens utdanningsplan.
- Lærere ved offentlige skoler har ikke lov til å delta i ledelse og drift av fritidsundervisning, men kan delta i fritidsundervisning.
[annonse_2]
Kilde: https://vtcnews.vn/nhieu-phu-parents-loose-con-khong-hoc-them-o-nha-co-kho-long-dat-diem-cao-ar919260.html
Kommentar (0)