Mange skoler er tatt på senga og frykter at opptaksprosessen vil kollapse når Kunnskapsdepartementet forbyr eksamener i 6. trinn.

Mange høykvalitetsskoler i Hanoi er bekymret for at det vil være urettferdig og uetisk hvis de ikke kan organisere opptaksprøver for 6. trinn, og kun ved å gjennomgå akademiske resultater.

De nye forskriftene om opptak til ungdomsskolen og videregående skole fra Kunnskapsdepartementet krever at skolene vurderer opptak til 6. trinn uten å organisere eksamener. I de gamle forskriftene tillot departementet skoler med flere registreringer enn kvoter å vurdere opptak kombinert med testing og kapasitetsvurdering. Dette innholdet har fått mange privatskoler av høy kvalitet i Hanoi til å klage over at det er vanskelig å implementere.

Fru Van Thuy Duong, viserektor ved Luong The Vinh Secondary and High School i Hanoi, sa at Kunnskapsdepartementets forbud mot at skoler organiserer opptaksprøver for 6. trinn vil føre til vanskeligheter med opptak og sikre rettferdig konkurranse om opptak, spesielt for skoler av høy kvalitet og populære ikke-offentlige skoler.

Den kvinnelige viserektoren ga et eksempel: I år planlegger Luong The Vinh Secondary and High School, Campus A, å melde inn 300 elever i 6. klasse. I likhet med tidligere år er antallet elever som søker seg til eksamen omtrent 3500, et forhold på omtrent 1 til 11 - 15.

Uten eksamen ville det være svært vanskelig for skolen å velge ut elever, fordi de fleste elevene har gode eller bedre akademiske prestasjoner, og selv prosentandelen av utmerkede akademiske resultater utgjør mer enn halvparten. Å velge ut 300 kvoter fra «en skog av drømmeaktige, vakre profiler» er nesten umulig. Selv om skolene skulle legge frem mange tilleggskriterier, ville det være vanskelig å sikre rettferdighet og konkurranse blant elevene. Dette kan lett føre til problemer og konsekvenser.

Kandidater som tar opptaksprøven til 6. trinn ved fremmedspråklig videregående skole (Universitetet for fremmedspråk) i 2024. (Illustrasjonsfoto)

«For mange år siden førte politikken med å forby opptaksprøver til ungdomsskoler til at mange skoler havnet i trøbbel med tusenvis av skinnende karakterutskrifter fulle av perfekte resultater. Selv å gi ytterligere kriterier var veldig vanskelig å velge fordi nå har hver elev et sertifikat i fremmedspråk, priser, myke ferdigheter ... noe som er nesten umulig og kan bryte sammen når som helst», bekymret fru Duong seg.

Derfor håper hun at myndighetene og Hanois utdannings- og opplæringsdepartement snart vil ha konkrete instruksjoner. I nær fremtid må skolen møtes for å komme opp med en plan, for eksempel må den i nær fremtid intervjue eller implementere følgende metode: la elevene delta i en dag med erfaring og intervju.

På lang sikt foreslo den kvinnelige viserektoren at dersom opptaksprøven ikke er bredt organisert, bør skolene vurdere å tillate dem å gjennomføre en undersøkelse av elevenes kvalitet gjennom vurderingstester, både for at skolene skal kunne vurdere stipend og som grunnlag for å legge til poeng i karakterutskriftgjennomgangen, for å nøyaktig vurdere evnene til hvert elevnivå.

Representanter for Doan Thi Diem Secondary School (Hanoi) delte bekymringen om at det ville være vanskelig å ta opp elever i 6. klasse hvis de ikke fikk lov til å ta opptaksprøve. I likhet med tidligere år har skolen rekruttert rundt 900 elever, og antallet søkere er stort, så den vil gå gjennom to runder. I runde 1 vil man gjennomgå akademiske resultater, og i runde 2 vil man gjennomføre en kvalitetsvurderingstest for å velge ut kandidater som oppfyller skolens krav.

Denne personen er bekymret for at skolen uten vurderingstesten ikke kan velge ut elever med gode akademiske prestasjoner på en nøyaktig måte, som oppfyller skolens læringskrav og mål. Skolerepresentanten håper derfor at Utdanningsdepartementet snart vil utstede detaljerte instruksjoner og ha forslag til privatskoler, som sikrer kvalitet i opptaksprøvene for å sikre rettferdighet for kandidatene og bekvemmelighet for utdanningsinstitusjonene.

Rektor Nguyen Quang Tung ved MV Lomonosov videregående skole sa også at han vil vente på instruksjoner og veiledning fra Hanoi Department of Education and Training. «Vi vil strengt følge forskriftene til Department of Education and Training og Ministry of Education and Training når det gjelder registrering. I utgangspunktet er skolen alltid klar med registreringsplaner, noe som sikrer åpenhet og rettferdighet», sa Tung.

For å forberede seg til opptaksprøven for 6. trinn har de fleste av de beste privatskolene i Hanoi varslet foreldre og kandidater om å registrere seg for eksamen og sende inn søknadene sine fra november og desember 2024. Nå har Kunnskapsdepartementet utstedt forskrifter med mange nyvinninger, noe som gjør det vanskelig for skolene å reagere.

Newton Secondary and High School vil organisere en stipendprøve for å rekruttere talentfulle elever tidlig i desember 2024. Hanoi Star School vil organisere en stipendprøve for å rekruttere talentfulle elever i slutten av februar. Nguyen Sieu Secondary and High School planlegger også å organisere en opptaksprøve for 6. trinn i januar.

Ikke bare de beste privatskolene, men også representanter for Thanh Xuan Secondary School (Hanoi) er bekymret for antall elever i 6. klasse i år. Skolen er en av de høykvalitets utdanningsinstitusjonene i byen, og hvert år arrangerer de opptaksprøver for utvalgte elever, og konkurranseforholdet er alltid på topp, 1 til 5 - 7.

«Som en høykvalitetsskole vil det være svært vanskelig å filtrere ut gode kandidater hvis den bare vurderer karakterutskrifter for å velge elever, uten å organisere rettferdige og konkurransedyktige eksamener. Bare ved å organisere eksamener kan vi fullt ut evaluere kandidatenes evner og overbevise foreldre om at skolen vil velge basert på eksamensresultatene, uten fordommer eller bekymring for å be om tjenester», sa han.

Ho Chi Minh-byen foreslår å organisere en undersøkelse for 6. klasse

I en uttalelse til pressen sa en leder for Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement at han vil foreslå for byens folkekomité å tillate bruk av akademiske resultater kombinert med undersøkelsen som grunnlag for opptak til 6. trinn. For eksempel kan opptakskriteriene være gjennomsnittlig karakterpoeng på barneskolen, fremmedspråkferdigheter eller undersøkelsens poengsum.

Denne personen delte også grunnen til å fremme dette forslaget, fordi Kunnskapsdepartementet i forskriftene fortsatt tillater departementene å proaktivt fastsette opptakskriterier for trinn 6, så lenge de sikrer rettferdighet og egnethet til den lokale situasjonen.

Khanh Huyen

Kilde: https://vtcnews.vn/nhieu-truong-tro-tay-khong-kip-lo-vo-tran-xet-tuyen-khi-bo-gd-dt-cam-thi-lop-6-ar919192.html