Unge mennesker manipulert av AI: Fra en forlengelse av en arm til en krykke

(Dan Tri) – Det er bare to timer igjen til fristen for å levere den siste store oppgaven i studentlivet hans, men i stedet for å tilbringe nettene med å studere de siste to ukene, valgte Binh å «gi ordre» til ChatGPT i siste liten.

Unge mennesker fortapt i AI-labyrinten

«Jeg innså at jeg begynte på skolen med egen innsats og intelligens, men at jeg ble uteksaminert med en industriell intelligensmaskin», fortalte Thanh Binh (22 år), en sisteårsstudent ved et universitet i Hanoi .

Det var bare to timer igjen til fristen for den siste store oppgaven i studietiden hans. Oppgaven som Binh skulle ha startet på for to uker siden. Men i stedet for å tilbringe nettene med å studere, valgte Binh å «gi ordre» til ChatGPT.

Studenten trenger bare å legge inn stillingsdataene og oppgi kravene, så vil AI-en automatisk skrive inn seksjonene med navnet hans på.

«Resultatene kan ha gått foreleseren forbi, men angeren og den tomme følelsen av en prestasjon som egentlig ikke tilhørte deg, vil forbli for alltid», sa Binh trist.

Med bare én enkel kommando vil AI lage en komplett «forskningsartikkel» (Foto: Getty).

Ifølge Dinh Tran Tuan Linh – en ekspert på AI-teknologi og markedskommunikasjon – er det ikke lenger sjeldent at unge mennesker bruker AI.

«I følge mange publiserte undersøkelser, samt det jeg har vært vitne til direkte på skoler og i bedrifter, kan bruken av minst én AI-programvare være opptil 80–90 %, spesielt tydelig blant unge – studenter – og til og med elever», sa Linh.

Anh Duong (20 år gammel) stopper ikke bare ved å slå opp øvelser ved hjelp av AI-applikasjoner, men anser ofte ChatGPT som sin «tverrfaglige ekspert».

«Uansett hvilket problem jeg har i livet, vil jeg betro meg til ChatGPT. Jeg ber til og med ChatGPT om å spå spåmannen min og horoskopet mitt», sa Duong.

Unge mennesker spår til og med ved hjelp av ChatGPT (Foto: Skjermbilde).

«I utgangspunktet var AI et verktøy for å søke etter informasjon, undersøke, skrive innhold eller lage bilder.»

Men nå har unge brukere begynt å bevege seg til mer personlige oppgaver: å betro seg til AI, be AI om å spå, gi råd og prate, eller be AI om å løse sine private og arbeidsrelaterte problemer: å gjøre lekser, skrive essays, skrive rapporter og utføre oppgaver som krever tenkning og mer intimt engasjement med AI, kommenterte ekspert Tuan Linh.

Den hårfine linjen mellom støtte og misbruk

Det er ingen tvil om fordelene som AI gir. Verktøy som ChatGPT, Gemini eller NotebookLM (et AI-verktøy fra Google) er i stand til å oppsummere tekst, tegne tankekart, systematisere kunnskap og til og med støtte programmering eller innholdsproduksjon.

Luong Vinh (21 år gammel) – en student med hovedfag i markedsføring og PR – fortalte at NotebookLM har hjulpet Vinh mye med å organisere timene sine, lese lærebøker og lage disposisjoner, noe som har bidratt til å opprettholde et godt karaktersnitt på begge skolene.

«Når jeg har en eksamen, bruker jeg ofte NotebookLMs tekst-til-tale-funksjon for å lytte til innholdet i leksjonen igjen, og benytter meg av tiden jeg bruker på matlaging og rengjøring av huset til å repetere leksjonene mine», sa Vinh.

Luong Vinh bruker ofte en kombinasjon av AI-verktøy for å øke læringseffektiviteten (Foto: PV).

Grensen mellom å bruke AI som et støtteverktøy og å misbruke AI er imidlertid ekstremt skjør. Ekspert Tuan Linh kommenterte at dette kanskje ikke er «misbruk», men en form for «tillit og avhengighet».

Vu Van Nam og Nguyen Van Anh Khoi (21 år gamle), studenter ved et prestisjefylt universitet i Hanoi, har også nettopp opplevd et sjokk kalt «AI-avhengighet».

De to hadde en gang vært trygge på sin evne til å mestre teknologi, bruke AI som referanse, stavekontroll eller støtte i engelsklæring, men ingen av dem forventet at de nå ville være så avhengige av AI.

Van Nam og Anh Khoi «skyndet seg» til å bruke kunstig intelligens for å fullføre gruppeoppgaver (Foto: PV).

Herr Khoi betrodde seg om sin egen nedgang: «Jeg krysset gradvis grensene mine. Først var det bare en prøve, men over tid ble jeg avhengig. Hver gang jeg begynte å gjøre lekser, enten det hastet eller ikke, var det første jeg gjorde å slå opp ChatGPT og Gemini i stedet for å gå til akademiske arkiver som ResearchGate og Google Scholar slik som før.»

Øvelsene er «klippet og limt» fra mange forskjellige AI-verktøy (Foto: PV).

Ekspert Tuan Linh mener at unge mennesker bruker KI for å unngå kompleksitet, løse problemer på overflaten, i stedet for å grave dypere og skape. Dette gjør KI fra en «forlengelse» av menneskelig intelligens til en «krykke» for lat tenkning.
«Jeg ser generasjoner stå foran et flott verktøy, men velge å bruke det til å gjøre trivielle ting. Potensialet er ubegrenset, men måten de utnytter det på, fantasien deres er ekstremt begrenset», kommenterte ekspert Tuan Linh om måten mange unge mennesker utnytter og bruker AI på.

Bekvemmeligheten med «bare spør, så får du det» har utilsiktet hemmet ferdighetene til å søke, analysere og syntetisere informasjon – ferdigheter som er ekstremt viktige i det akademiske miljøet og i fremtidig arbeid.

Kritisk tenkning er «assimilert»

Misbruk av AI påvirker ikke bare enkeltpersoner, men undergraver også verdien av svært interaktive læringsaktiviteter som teamarbeid.

Vu Van Nam, som teamleder, følte seg ekstremt stresset da han stadig vekk mottok lignende produkter fra medlemmene.

«Overdreven bruk av AI i samarbeid gjør at meningen med samarbeid går tapt og blir ineffektiv», delte Nam.

Mange unge misbruker kunstig intelligens i samarbeid (Foto: PV).

Kjernen i teamarbeid er at medlemmene bidrar med ideer, diskuterer og fullfører oppgaver på den mest nøyaktige måten. Men når alle er avhengige av AI, blir sluttproduktet bare en samling maskingenererte ideer, uten originalitet, kritikk og personlig preg.

«Kvaliteten på gruppeoppgavene har sunket fordi de alle er laget av kunstig intelligens, det er ingen kritisk tenkning og de har alle samme struktur», sa Nam indignert.

Nam delte også at Nams gruppe nå ikke lenger diskuterer livlig når de svarer på kommentarer og meninger fra venner og lærere etter presentasjoner. I stedet deler gruppen ideene sine, slår opp AI selv og leser svarene for klassen som en maskin.

Avhengigheten av AI stopper ikke ved å «spørre» om lekser. Mange unge er også villige til å bruke mye penger på AI-verktøy på grunn av en vag tro på at «Pro-versjonen vil være smartere enn gratisversjonen».

Thu Trang (20 år gammel) er et typisk eksempel. Når noen forteller henne om et «kult» AI-verktøy, nøler ikke Trang med å åpne lommeboken sin, fra ChatGPT Plus, Gemini til Grok, som denne studenten betaler et par hundre tusen dong per måned for å eie.

Denne kostbare investeringen ga imidlertid ikke de forventede resultatene.

Trang innrømmet: «Hver gang jeg slår opp noe, søker jeg på forskjellige AI-verktøy. Når resultatene ikke er de samme, vet jeg ikke hvilket verktøy jeg skal stole på, og til slutt tar det mer tid å bekrefte enn om jeg hadde søkt selv som før.»

ChatGPT og Gemini er to verktøy Thu Trang betaler månedlig for å bruke pro-versjonen (Foto: Getty).

Selv om Trang angrer fordi hun burde ha investert tid i å lære å maksimere bruken av et verktøy, i stedet for å jage kvantitet, fortsetter Trang å bruke mye penger og tid på chatbotene sine hver måned, «på grunn av latskap og ikke å vite hvilket verktøy som er mest nøyaktig».

Vær mer proaktiv med AI

Prisen er ikke bare penger. Det er også lave karakterer, tapte stipendmuligheter, og viktigst av alt, erosjon av selvstendig tenkning, kreativitet og følelser av skyld og anger for «lånte» prestasjoner.

«I bunn og grunn er det ikke nødvendigvis unge menneskers feil, men en felles utfordring for hele samfunnet i AI-æraen», sa ekspert Tuan Linh. Ifølge ham er denne avhengigheten en naturlig menneskelig reaksjon når man står overfor en kraftig teknologi som man ikke er fullt utstyrt med verktøyene og tankesettet til å mestre.

Linh kommenterte at AI ikke bør sees på som en midlertidig trend, men som et uunnværlig «pust» i den tiden vi lever i. Han understreket viktigheten av at unge mennesker proaktivt blir «ledere», mennesker som leder og kontrollerer AI effektivt.

Bruk AI riktig for å gjøre det til et effektivt verktøy for å nå målene dine (Foto: Skjermbilde).

For å gjøre dette oppfordrer ekspert Tuan Linh til å lære «Prompt Engineering» – en ferdighet som hjelper brukere med å «kommandere» AI intelligent, slik at AI blir et effektivt verktøy for å tjene målene deres: «Se for deg AI som en talentfull assistent for driftsdirektøren (COO), og du er administrerende direktør (CEO) – personen med den endelige beslutningsmyndigheten», forklarte han.

Eksperter bemerker imidlertid også at mennesker ikke bør stole utelukkende på AI. Det er ekstremt viktig å alltid verifisere, sammenligne og kritisere informasjonen som AI gir.

Samtidig må unge mennesker stadig dyrke «spesielle menneskelige evner», som er kritisk tenkning, kreativitet og emosjonell intelligens (EQ) – ting som maskiner knapt kan erstatte.

«KI- verdenen er i stadig endring. Derfor er det viktig å stadig oppdatere kunnskapen og være klar til å eksperimentere med ny teknologi for å sikre at unge mennesker ikke blir hengende etter», sa Tuan Linh.

Kilde: https://dantri.com.vn/cong-nghe/nhung-nguoi-tre-bi-ai-thao-tung-tu-canh-tay-noi-dai-tro-thanh-chiec-nang-20250609203234900.htm