Hot denne uken: Kunngjøring av svar og karaktersetting av avgangseksamen fra videregående skole; resultater for opptaksprøve for 10. trinn

Kunngjøring av svarene på emnene til avgangseksamenen fra videregående skole i 2025

På ettermiddagen 6. juli kunngjorde Kunnskapsdepartementet svarene på emnene for avgangseksamenene på videregående skole i 2025 i henhold til det generelle utdanningsprogrammet for 2018 og det generelle utdanningsprogrammet for 2006.

I år ble svarene annonsert senere. Tidligere, etter slutten av videregående skoleeksamen i 2025, dukket det opp noe informasjon om svarene på faget litteratur på sosiale nettverk. På den tiden sendte Kunnskapsdepartementet ut en melding som bekreftet at de ennå ikke hadde annonsert de offisielle svarene på noen eksamensfag.

I henhold til forberedelsesplanen og organiseringen av avgangseksamenen for videregående skole i 2025, vil eksamensresultatene bli kunngjort klokken 08.00 den 16. juli.

Før det vil arbeidet med å organisere eksamensvurderingen, oppsummere eksamensvurderingen, sende eksamensresultatdata til Kunnskapsdepartementet og sammenligne eksamensresultatene være fullført senest klokken 17.00 den 13. juli.

Den faste viseministeren Pham Ngoc Thuong jobbet med utdannings- og opplæringsdepartementet i Bac Ninh- provinsen.

Sjekker karakterarbeidet på avgangseksamenen fra videregående skole

Forrige uke inspiserte den faste viseministeren for utdanning og opplæring, Pham Ngoc Thuong – leder av den nasjonale styringskomiteen for avgangseksamenen på videregående skole i 2025 – og hans arbeidsdelegasjon arbeidet med eksamensrettingen på en rekke steder.

Utdannings- og opplæringsdepartementet i Bac Ninh-provinsen rapporterte til viseministeren og arbeidsdelegasjonen 2. juli at departementet, i forbindelse med sammenslåingen av tonivå-lokalstyrer fra 1. juli, proaktivt har rådet den provinsielle folkekomiteen til å fullføre styringskomiteen for videregående skoleeksamen i 2025 og Bac Ninh provinsielle eksamensråd, basert på bruk av ressurser fra eksamensstyringskomiteene i de to provinsene Bac Giang (gammel) og Bac Ninh (gammel). Følgelig vil de to eksamensnemndene fortsette å bli avholdt på de to stedene som før.

Utarbeidelsen av vilkårene for organisering av eksamensvurderingen ble gjennomført etter planen, i nøye samsvar med planen til styringskomiteen for videregående skoleeksamen 2025 og veiledningsdokumentene fra Kunnskapsdepartementet. Opplæringen, formidlingen av innhold og formidlingen av eksamensvurderingsforskrifter ble gjennomført seriøst og metodisk.

I de første dagene av eksamensvurderingen oppfylte tjenestemennene og lærerne som deltok i vurderingen i hovedsak de faglige kravene; forskjellen i poengsum mellom de to sensorene var innenfor det tillatte grensen, og det var ikke nødvendig å invitere en tredje sensor. Vurderingen ble utført seriøst, i samsvar med regelverket, og anerkjente kandidatenes innsats og harde arbeid.

Under inspeksjonen kommenterte den faste viseministeren Pham Ngoc Thuong at fasilitetene ved eksamensvurderingsstedene var godt forberedt, avdelingene var organisert metodisk, vitenskapelig og i samsvar med regelverket; fra skiltsystem og menneskelige ressurser til implementeringsmetoder var alt implementert på en seriøs måte.

Når det gjelder profesjonelt arbeid, har Bac Ninh-provinsen fullt ut implementert instruksjonene fra Kunnskapsdepartementet, og organisert grundig opplæring for tjenestemenn som deltar i eksamensrettingen.

For essayemnet var det en utveksling, diskusjon og enighet om poengsettingsmetoden gjennom hele implementeringsprosessen. Eventuelle problemer eller vanskeligheter som oppsto ble raskt oppdaget og rapportert for justering og håndtering, for å sikre best mulig utbytte for kandidatene.

Viseministeren understreket at eksamenskarakteriseringen nøyaktig må gjenspeile kandidatenes testresultater, og samtidig anerkjenne deres innsats og forsøk.

I tillegg bemerket viseministeren en rekke viktige punkter, som er å fortsette å gjennomføre eksamensvurderingen i henhold til den fastsatte planen. Prosessen med vurdering og vurdering av flervalgs- og essayeksamener må implementeres strengt i samsvar med forskrifter og prosedyrer...

Arbeidsgruppen inspiserte Nam Dinh eksamensnemnda og Ninh Binh provinsielle eksamensråd.

Den 3. juli inspiserte viseminister Pham Ngoc Thuong og arbeidsdelegasjonen eksamensrettingsarbeidet i Ninh Binh.

Nestleder i Ninh Binh provinsielle folkekomité, Ha Lan Anh, leder av styringskomiteen for provinsens avgangseksamen i 2025, sa: Tidligere, til tross for den store mengden arbeid i prosessen med å overføre og organisere det tonivået lokale styresettet, har provinsen bestemt at organiseringen av avgangseksamenen, spesielt vurderingsfasen, er ekstremt viktig.

Så snart fusjonsbeslutningen ble tatt 1. juli, fullførte provinsen derfor omgående den provinsielle eksamensstyringskomiteen, eksamensrådet og komiteene under eksamensrådet, og fortsatte å utføre oppgaver og arbeid på stedene der arbeidet ble utført.

Ifølge direktøren for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ninh Binh-provinsen, Nguyen Tien Dung, har eksamensrettingsarbeidet ved Nam Dinh eksamensråd så langt ivaretatt sikkerheten og overholdt regelverket. Eksamensrettingsarbeidet forventes å være ferdig 10. juli, med et mål om å ikke tvinge frem fremskritt, vurdere seriøst, rettferdig, i samsvar med regelverket og sette kandidatenes interesser først.

Viseministeren anerkjente den rettidige og tette implementeringen av lederskap og retning i Ninh Binh-provinsen, og ba den provinsielle styringskomiteen for eksamen om å fortsette å opprettholde en omfattende og enhetlig retning mellom de tre eksamensnemndene. Tydelig tildele kontaktpunkter, et transparent og synkront rapporteringsregime for informasjon, for å sikre smidig koordinering og enhet i eksamensprosessen og innholdet.

Viseministeren bemerket også at fremdriften må kontrolleres strengt, men absolutt ikke tvinges, ikke gjøres uforsiktig eller grovt, slik at det oppstår feil. Det er nødvendig å følge den fastsatte planen nøye, maksimere den regulerende rollen til lederen for hvert rettingsteam, og unngå situasjoner der ting gjøres for raskt, noe som fører til uforsiktighet ...

Viseminister Nguyen Van Phuc og delegasjonen fra Vietnams utdannings- og opplæringsdepartement.

53. møte mellom utdanningsministrene i Sørøst-Asia

1. og 2. juli 2025 ledet viseminister Nguyen Van Phuc en delegasjon fra Vietnams utdannings- og opplæringsdepartement for å delta på den 53. konferansen for utdanningsministre i Sørøst-Asia i Brunei Darussalam.

Representanter fra utdanningsdepartementene i 11 medlemsland, sekretariatet for det sørøstasiatiske utdanningsrådet (SEAMEO), direktører for 26 SEAMEO-sentre og representanter fra regionale og internasjonale partnerland deltok på konferansen.

På konferansen ble utdanningsministeren i Brunei Darussalam offisielt valgt til leder av det sørøstasiatiske utdanningsministerrådet (SEAMEO) for perioden 2025–2027, og han overtok rollen som leder av den 53. konferansen. Vietnams utdannings- og opplæringsdepartement ble valgt til nestleder i rådet, og forberedte seg dermed gradvis på å overta rollen som roterende leder for perioden 2027–2029.

Innenfor rammene av konferansen ledet viseminister for utdanning og opplæring, Nguyen Van Phuc, sesjon 2 – den 7. utdanningsstrategidialogen med temaet «Grønn utdanning». Her delte viseministeren med delegatene om Vietnams grønne utdanningsstrategi i sammenheng med å håndtere klimaendringer og fremme bærekraftig utvikling.

Ifølge viseministeren implementerer Vietnam aktivt den grønne vekststrategien for perioden 2021–2030, som identifiserer utdanning som en nøkkelfaktor for å transformere tenkning og danne en dyktig, kreativ arbeidsstyrke som kan tilpasse seg den grønne økonomien. Kunnskapsdepartementet har lansert programmet «Grønn utdanning – Grønn idrett» med mange spesifikke aktiviteter som: Grønn stemme, grønn skole, fremme av treplanting, energisparing, integrering av miljøopplæring i læreplanen og fritidsaktiviteter.

Spesielt er «Grønn skole»-modellen basert på 7R-prinsippet, som er: Tenk på nytt; Avfall; Reduser; Gjenbruk; Resirkuler; Reparer og erstatt. De «grønne skolene» som blir gjenskapt reduserer ikke bare miljøbelastningen, men bidrar også til å forbedre læringseffektiviteten, og hjelper den unge generasjonen med å innse den bærekraftige verdien av bomiljøet.

For universiteter og yrkesfaglig utdanning blir det innovert opplæringsprogrammer for å utvikle grønne menneskelige ressurser for å møte kravene til en bærekraftig økonomi. Kunnskapsdepartementet fokuserer også på å fremme samarbeid mellom staten, bedrifter og opplæringsinstitusjoner for å øke praktisk anvendelighet, forbedre opplæringskvaliteten og elevenes tilpasningsevne til det grønne arbeidsmarkedet.

Viseminister Nguyen Van Phuc talte på konferansen.

Under dialogmøtet vedtok delegatene enstemmig en felleserklæring som understreket forpliktelsen til å prioritere grønn utdanning som en transformasjonsstrategi for en bærekraftig fremtid.

Innenfor rammen av konferansen deltok også en delegasjon fra Kunnskapsdepartementet på tematiske sesjoner, der de snakket om nyvinninger i Vietnams utdanning i den senere tid. Delegasjonen presenterte de fremragende resultatene vietnamesiske elevene har oppnådd i internasjonale kapasitetsvurderingsprogrammer som SEA-PLM og PISA, og la vekt på å utvikle en «lykkelig skole»-modell for å ivareta elevenes mentale helse, spesielt i en periode etter COVID-19-pandemien.

På slutten av arrangementet oppfordret lederen for den vietnamesiske delegasjonen de sørøstasiatiske landene til å styrke samarbeidet og slå seg sammen for å implementere handlingsplanen for grønn utdanning, for å bygge et bærekraftig læringsrom og et fellesskap for regionens fremtid. Delegatene ble enige om å møtes igjen i Vietnam i 2027, når det vietnamesiske utdanningsdepartementet overtar rollen som roterende leder og leder av møtet mellom utdanningsministrene i Sørøst-Asia.

Kandidater som tar avgangseksamen fra videregående skole i 2025. Foto: Van Anh.

Hanoi kunngjør eksamensresultater og referanseresultater for opptak til 10. trinn

Referanseresultatene for 10. trinn ble annonsert av Hanoi Department of Education and Training kvelden 4. juli. Dette er den totale poengsummen for tre fag: matematikk, litteratur og fremmedspråk. Dette er første året Hanoi annonserte referanseresultatene så snart eksamensresultatene var tilgjengelige.

Ifølge kunngjøringen forbedret 17 videregående skoler sine referansepoeng sammenlignet med i fjor. Av disse økte Doan Ket - Hai Ba Trung videregående skole mest med 2,17 poeng.

Det er 95 skoler som har redusert sine referansepoengsummer; de fleste reduksjonene er mindre enn 1 poeng. Tho Xuan videregående skole og Phuc Loi videregående skole har hatt en større reduksjon. Det er verdt å merke seg at på noen skoler trenger elevene bare å score over 3 poeng per fag for å bestå.

De høyeste poengsummene tilhører Kim Lien videregående skole og Le Quy Don videregående skole - Ha Dong med 25,5 poeng. Deretter kommer Viet Duc videregående skole og Phan Dinh Phung videregående skole med 25,25 poeng.

I likhet med Hanoi kunngjorde Lai Chau samtidig referanseresultater sammen med eksamensresultater.

Tidligere hadde mange kommuner kunngjort resultatene for opptaksprøven til 10. trinn. Bac Lieu var det første kommunen som fullførte og kunngjorde eksamensresultatene tidligst kvelden 3. juni. Lai Chau, Quang Tri og Dien Bien kunngjorde også resultatene henholdsvis 8. og 9. juni.

I Ho Chi Minh-byen ble resultatene for 10. trinn i 2025 for 109 videregående skoler kunngjort på ettermiddagen 26. juni. Mange skoler reduserte resultatene sine med omtrent 0,25–4,75.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/nong-trong-tuan-cong-bo-dap-an-va-cham-thi-tot-nghiep-thpt-diem-thi-vao-lop-10-post738640.html