Kunngjøring av resultater fra avgangseksamenene på videregående skole i 2025, fordelt på ny provins og by

Rettingen av eksamenene for videregående skole i 2025 finner sted når provinser og byer nettopp har slått seg sammen. Kunngjøringen av eksamensresultatene vil følge de nye provinsene og byene. Kunnskapsdepartementet vil analysere eksamensresultatene for å vurdere vanskelighetsgraden på eksamen; analysere de justerte poengsummene mellom eksamensfagene ... er spesielle punkter i rettingen og kunngjøringen av eksamensresultatene.

Etter planen har kommuner over hele landet fullført sensureringen av avgangseksamenen for videregående skole i 2025. Nøyaktig klokken 08.00 den 16. juli vil eksamensråd over hele landet kunngjøre eksamensresultatene.

63 RÅD HAR KUNNGJØRT RESULTATER I HENHOLD TIL 34 NYE PROVINSER OG BYER

Kunnskapsdepartementet sa at kunngjøringen av resultatene fra avgangseksamenene fra videregående skole vil være basert på 34 provinser og byer, ikke på eksamensråd slik som før 1. juli. 13. juli er fristen for eksamensråd over hele landet til å oppsummere eksamensrettingsarbeidet, rapportere foreløpige resultater og sende eksamensresultatdata til Kunnskapsdepartementet; og fullføre sammenligningen av eksamensresultatene.

Viseminister for utdanning og opplæring Pham Ngoc Thuong inspiserte eksamensrettingen i Ninh Binh- provinsen.

FOTO: NGUYEN MANH

Årets avgangseksamen for videregående skole ble avholdt da landet hadde 63 provinser og byer; men på tidspunktet for sensureringen av eksamen hadde landet fortsatt 34 provinser og byer. Det ble bemerket at selv om de nye provinsene og byene hadde fullført sine sensureringsråd, ble sensureringen fortsatt gjort i henhold til tavlene som tilsvarer de gamle provinsene og byene.

Ifølge rapporten fra utdannings- og opplæringsdepartementet i Bac Ninh-provinsen har departementet fra 1. juli rådet den provinsielle folkekomiteen til å fullføre styringskomiteen for avgangseksamenen for videregående skole i 2025 og eksamensrådet i Bac Ninh-provinsen. Følgelig vil de to eksamensnemndene i de to provinsene Bac Ninh og Bac Giang (gammel) fortsette å bli avholdt på to steder, men vil kunngjøre de felles poengsummene for hele Bac Ninh-provinsen (ny) i stedet for å kunngjøre i henhold til eksamensnemnda.

På samme måte har Ninh Binhs utdannings- og opplæringsdepartement fullført Ninh Binhs provinsielle eksamensråd med ett eksamensråd, mange rettingspaneler, rettingspaneler og sekretærpaneler. Rettingen av eksamenene sikrer mottoet «4 på stedet»: veiledning på stedet; fasiliteter og utstyr på stedet; menneskelige ressurser på stedet; logistikk og regime på stedet. Når eksamensresultatene kunngjøres, vil det være ett fokuspunkt, Ninh Binhs provinsielle eksamensråd (nytt).

I Hanoi er eksamensrettingen også fullført. Tran The Cuong, direktør for Hanois utdannings- og opplæringsdepartement, sa at det finnes et veldig stort antall eksamensoppgaver i området, så antallet flervalgseksamener er også veldig stort (rundt 450 000 oppgaver). Rettingen og behandlingen gjøres på to forskjellige programvarer, så det er nødvendig å øke antall rettingsmaskiner og eksamensrettingspersonale for å fullføre eksamen i tide. Hanoi har mobilisert mer enn 800 tjenestemenn og lærere fra videregående skoler i byen for å delta i eksamensrettingsarbeidet.

" Å FJERNE DET TYDELIGSTE FOR Å GJØRE DET TYDELIGSTE UT" NÅR DU KARAKTERER LITTERATUREKSAMENSARBEID

En lærer som deltok i sensureringen av litteratureksamenen i Hanoi delte: Resultatene på litteratureksamenen i Hanoi i år ser ut til å være lavere enn i fjor. Antallet poengsummer på 9 og over er lavere, det er en poengsum på 9,75. Tvert imot ser det ut til at antallet poengsummer under gjennomsnittet også «synker». Antallet poengsummer på 7–8 er relativt høyt. Det finnes sett med oppgaver av jevnt høy kvalitet, men det finnes også sett med oppgaver av motsatt kvalitet, avhengig av kvaliteten på kandidatene på hvert eksamenssted.

Resultatene ser ut til å være lavere, ifølge sensoren ovenfor, fordi kandidatene ikke er helt kjent med den nye måten å stille spørsmål på, med de store endringene som litteraturprøven har medført. For eksempel krever eksamen at kandidatene skriver 600 ord om emnet «Hvert hjemlands himmel er fedrelandets himmel», men det ser ut til at mange kandidater forstår at de bare kan skrive maksimalt 600 ord, og å skrive mer vil føre til at de mister poeng. Samtidig er ikke kandidatene «kvalifiserte» nok til å fullt ut innkapsle meningen med et veldig stort problem i det antallet ord, og det som kjennetegner studentene har lenge vært at det å skrive langt er den eneste måten å berøre alle ideene som svaret presenterer.

I tillegg sa dommerne at årets retningslinjer for poenggivning også er strengere når det gjelder å trekke fra poeng, og påpeke en rekke feil i staving, presentasjon, uttrykk osv., mens i fjor bare trakk fra maksimalt 0,25 poeng hvis det var for mange feil.

Ifølge denne læreren tar årets eksamensvurdering lengre tid enn tidligere år fordi sensorene selv må senke farten for å venne seg til de nye kravene til eksamensspørsmålene og vurderingsinstruksjonene. Med respekt for kandidatenes kreativitet, individuelle tanker og innsats, legger sensorene alltid vekt på å «skille det gjørmete for å få frem det klare» når de vurderer eksamen, for ikke å «svikte» kandidatenes arbeid. Vurderingsinstruksjonene har fordelen av å være relativt detaljerte, men krever også sensorenes egne kvalifikasjoner, må forstå innovasjonsånden veldig godt, være fleksible for å anerkjenne kreativiteten og de unike veiene i kandidatenes arbeid.

Lærere som deltar i sensurering av litteratureksamener, kommenterer at innovasjonen i måten å lage spørsmål på og veilede sensureringen av litteratureksamener går i riktig retning, og mener at dette vil være en premiss for ikke bare elever, men også lærere, til å innovere dypere i prosessen med å undervise, teste og evaluere litteratur fra neste skoleår.

Tidligere understreket viseminister for utdanning og opplæring, Pham Ngoc Thuong, i diskusjoner med sensorene for litteraturprøven, også kravet om å anerkjenne kandidatenes innsats, kreativitet, initiativ og individuelle tenkning, og sørge for at de følger resultatstandardene, kriteriene for utdanningsprosessen, samt vurderingsinstruksjonene. Det generelle prinsippet og målet er å gjenspeile studentenes evner nøyaktig, med sikte på kandidatenes reelle resultater, sikre kandidatenes legitime rettigheter i organiseringen av eksamen og sikre rettferdighet over hele landet.

Som planlagt vil eksamensråd over hele landet kunngjøre eksamensresultatene nøyaktig klokken 08.00 den 16. juli.

Bilde: Dao Ngoc Thach

VENTER DU SPENT PÅ RESULTATER FOR Å FÅ FÅ HELT VILKÅR FOR OM EKSAMEN VIRKELIG VAR «FORO VANSKELIG»?

Kanskje aldri før har elever og publikum ventet så spent på resultatene av avgangseksamenen på videregående skole som i år. Tidligere har det vært mye informasjon om vanskelighetsgraden på eksamen, spesielt for matematikk- og engelskeksamenene. Kunnskapsdepartementet har sagt at det var nødvendig å vente til eksamensresultatene var tilgjengelige for å kunne ta en klar avgjørelse. Når eksamensvurderingen er fullført, vil Kunnskapsdepartementet analysere elevenes eksamensresultater for å ha et grunnlag for å evaluere kvaliteten på eksamen, eksamen og undervisnings- og læringsaktiviteter landsdekkende. Analyser de justerte poengsummene mellom eksamensfagene for å tjene til evaluering av eksamensresultatene for eksamensfagene. Dette er et av de nye kravene for organiseringen av avgangseksamenen på videregående skole fra 2025.

En ekspert på vurdering og måling av utdanning sa også at for å kunne konkludere med vanskelighetsgraden og egnetheten til spørsmål og eksamener, må vi vente på kandidatenes faktiske testresultater, bruke disse dataene til å analysere og fremlegge bevis. Alt må være basert på empiriske bevis, ikke bare på de opprinnelige kriteriene.

På møtet i Nasjonalforsamlingens stående komité 10. juli sa lederen for Nasjonalforsamlingens kultur- og samfunnskomité, Nguyen Dac Vinh, at den offentlige opinionen i stor grad gjenspeilet at spørsmålene til avgangseksamenen for videregående skole i noen fag var svært vanskelige sammenlignet med i fjor, selv om dette var første gang eksamen ble organisert i henhold til det nye allmennfaglige utdanningsprogrammet med mange sett med lærebøker. Eksamensspørsmålene var mer praktiske og inkluderte mange deler utenfor programmet.

Ifølge Vinh er studentenes tilpasning til nye testmetoder og formater også et problem. «Dette er også et svært spesialisert problem, så komiteen har bedt Kunnskapsdepartementet om å rapportere. I tillegg til dette vil vi konsultere med eksperter på allmenn utdanning, eksperter med inngående kunnskap om testutforming, og vi vil ha en spesifikk rapport», sa Vinh.

Tidslinjer som TS må være oppmerksom på etter å ha kjent eksamensresultatene

Eksamensrådene vil kunngjøre eksamensresultatene nøyaktig klokken 08.00 den 16. juli. Utdannings- og opplæringsavdelingene vil fullføre avgangseksamenene for videregående skoler senest 18. juli. Rektorene ved videregående skoler vil utstede midlertidige avgangsbevis, returnere karakterutskrifter og tilhørende sertifikater (originaler) til kandidatene senest 22. juli.

Kandidater som ønsker å gjennomgå eksamensoppgavene sine, bør sende søknaden sin til eksamensregistreringsenhetene fra 16. juli til 25. juli. Gjennomgangsvurderingen vil være fullført senest 3. august, og godkjenning av eksamen etter gjennomgangen vil bli vurdert senest 8. august.

Kilde: https://thanhnien.vn/cong-bo-diem-thi-tot-nghiep-thpt-2025-theo-tinh-thanh-moi-185250714223248267.htm