Viserektor anklaget for å ha endret skolejournaler for barn av menighetsansatt

TPO – Klagen viser tydelig til viserektorens handling med å endre poengsummene til en elev, barnet til en menighetsfunksjonær, fra «svake» til «utmerkede» i mange fag, inkludert matematikk, naturvitenskap, informasjonsteknologi og engelsk.

Ifølge informasjon fra folkekomiteen i Ha Lam-distriktet ( Quang Ninh- provinsen) mottok distriktene 18. oktober informasjon om at en leder ved Nguyen Van Thuoc videregående skole (Ha Lam-distriktet) var anklaget for å ha redigert poengsummene på den elektroniske karakterutskriften til et barn til en tjenestemann i distriktene.

Nguyen Van Thuoc Secondary School (Ha Lam-avdelingen, Quang Ninh-provinsen) hvor hendelsen skjedde.

Ifølge klagen skal elevens poengsummer ha blitt justert fra «svake» til «utmerkede» i mange fag, inkludert matematikk, naturvitenskap , informasjonsteknologi og engelsk.

En representant for folkekomiteen i Ha Lam-distriktet bekreftet at de sjekker, og understreket at hvis det er noen brudd, er det de voksnes feil.

En kilde ved avdelingen sa at innholdet i klagen nevnte skoleåret 2024–2025, etter at den administrative enhetsordningen og implementeringen av tonivåmodellen for forvaltning ble slått sammen, Nguyen Van Thuoc videregående skole ble fullført, styret ble fullført, og den siktede personen har for tiden stillingen som assisterende rektor. Før ordningen hadde avdelingen mottatt tilbakemeldinger om denne hendelsen.

Det er kjent at administrasjonen av ungdomsskoler i Quang Ninh for tiden er desentralisert til bydeler og kommuner. Undervisning og vurdering bruker for tiden elektroniske karakterutskrifter. All dataregistrering og redigering i programvaren etterlater en logg, så verifiseringen vil avhenge av systemspor for å avklare ansvaret til relaterte individer.

Mens de venter på de offisielle resultatene, sa myndighetene i Ha Lam-distriktet at de samarbeider med profesjonelle etater for å gjennomgå journaler, sammenligne originale poengsummer, karakterlogger, poengregistreringer og relaterte journaler. Håndteringssynspunktet er å sikre objektivitet, respektere profesjonelle regler og samtidig fokusere på psykologisk støtte slik at elevene ikke blir skadet i skolemiljøet.

Kilde: https://tienphong.vn/pho-hieu-truong-bi-to-sua-diem-hoc-ba-cho-con-can-bo-phuong-post1788354.tpo