Nasjonalforsamlingen påpekte en rekke brudd på og begrensninger i det nye allmennutdanningsprogrammet og lærebøkene.

[annonse_1]

Resultatene fra overvåkingen anerkjenner innsatsen og den positive innsatsen til regjeringen, Kunnskapsdepartementet , relevante departementer, avdelinger, lokaliteter, organisasjoner og enkeltpersoner. Innholdet i grunnleggende lærebøker oppfyller kravene og har blitt fornyet i retning av effektivisering, økt praksis og anvendelse av kunnskap i praksis.

Overvåkingsdelegasjonen pekte også på manglene og begrensningene ved implementeringen av innovasjon i lærebøker for allmennopplæring .

Nasjonalforsamlingen påpekte en rekke brudd og begrensninger i lærebøker og det nye allmennutdanningsprogrammet. (Illustrasjonsfoto)

For det første er vurderingen og revisjonen av noen lærebøker ikke streng, noe som fører til dårlig kvalitet, mange feil, unøyaktig innhold og undermåls skrivestil i mange lærebøker, spesielt vietnamesiske lærebøker for 1. klasse, naturfag for 6. klasse og historie for 11. klasse.

Kvaliteten på noen lærebøker i det nye allmennutdanningsprogrammet er fortsatt begrenset, innholdet er ikke egnet for elevene, det er vanskelig, og kunnskapen er tung. Rapporten påpekte også at noe innhold er vanskelig å forstå, vanskelig å forklare; ikke egnet for noen regioner, inneholder lokale ord; noen avsnitt og dikt som er inkludert i lærebøkene er ikke høyt verdsatt.

For det andre har organiseringen av lærebokutvelgelsen også mangler. På noen steder er utarbeidelsen av lærebokutvelgelsesregistre fortsatt mangelfull sammenlignet med regelverket.

Dette vises i konklusjonen til inspektoratet i Kunnskapsdepartementet, som påpekte at seks provinser (Dong Thap, Kien Giang, Long An, Dak Lak, Quang Ngai og Khanh Hoa) hadde en rekke feil i utvelgelsesprosessen for lærebøker.

Mange lokaliteter velger bare ett sett med lærebøker som skal brukes i området, inkludert 14 provinser og byer (Bac Kan, Quang Nam, Yen Bai; Soc Trang, Ca Mau, Dong Thap; Ho Chi Minh-byen, Binh Duong, Da Nang, Hau Giang, Quang Ninh, Son La, Thanh Hoa, Vinh Phuc) velger bare ett sett med lærebøker for 1. klasse.

39 provinser og byer (Lai Chau, Bac Kan, Dien Bien, Ha Giang, Phu Tho, Quang Binh, Quang Nam, Ninh Thuan, Khanh Hoa; Ho Chi Minh City, Soc Trang...) velger bare 1 sett med lærebøker for klasse 2.

31 provinser og byer (Dong Thap, Ho Chi Minh City, Soc Trang, Binh Phuoc, Binh Thuan, Ca Mau, Dong Thap, Hau Giang, Tien Giang, Vinh Long...) valgte 1 sett med lærebøker for klasse 6.

Ifølge oppfølgingsteamet skaper utvalget av mange sett med lærebøker vanskeligheter med å bestille og sikre tilgang på lærebøker før det nye skoleåret. Forskjellen i innhold og struktur i hvert sett med bøker gjør det vanskelig å lage felles eksamensoppgaver, og elever som bytter skole må kjøpe lærebøker på nytt, noe som gjør det vanskelig å få tilgang til kunnskap.

Samtidig har tilgangen og distribusjonen av lærebøker fortsatt mange mangler, gjennom mange mellomledd. Mangel på lærebøker forekommer mange steder, spesielt før det nye skoleåret. Foreldre og elever står overfor mange problemer med å kjøpe lærebøker gjennom den gratis distribuerte kanalen gjennom detaljhandelssystemet.

For det tredje , prisen på lærebøker. Mer spesifikt økte prisen på lærebøker med 2–4 ganger prisen på gamle lærebøker.

Overvåkingsteamet viste til Vietnam Education Publishing House som bevis på at nye lærebøker for første klasse koster fra 179 000 til 194 000 VND/sett, omtrent 19 000 VND/bok; de gamle lærebøkene koster 54 000 VND, omtrent 9 000 VND/bok. Tilsvarende koster nye lærebøker for andre klasse fra 179 000 til 186 000 VND/sett, omtrent 18 000 VND/bok; de gamle lærebøkene koster 53 000 VND....

Overvåkingsteamet mener at høye bokpriser forårsaker vanskeligheter for en del av befolkningen, spesielt i områder med vanskelige sosioøkonomiske forhold og etniske minoriteter.

I tillegg finnes det mange steder salg av lærebøker med arbeidsbøker og referansemateriell, noe som fører til økte kostnader ved kjøp av bøker.

Det er verdt å nevne at selv om det er mange forlag som deltar i produksjonen av lærebøker, finnes det mange sett med lærebøker, men prisen på bøker synker ikke, men øker faktisk. Prisen på engelske lærebøker er mye høyere enn for andre fag, men de kan ikke brukes mange ganger.

For det fjerde er kostnadene ved utgivelse av lærebøker høye og urimelige sammenlignet med nødvendige varer. Maksimal publiseringsavgift (rabatt) for bøker i henhold til det nye programmet for utgivelsesenheter som betjener skoleårene 2020–2021 og 2021–2022 er 29 % av omslagsprisen for lærebøker, 33 % for øvingsbøker og 15 % for lærerbøker.

For skoleåret 2022–2023 er rabatten på lærebøker 28,5 % av omslagsprisen, arbeidsbøker 35 % og lærerbøker 15 %.

Basert på ovennevnte brudd og begrensninger, anbefalte overvåkingsdelegasjonen at nasjonalforsamlingen og nasjonalforsamlingens stående komité vurderer å overføre den kompetente myndigheten til å gjennomføre en omfattende inspeksjon/undersøkelse av fastsettelsen og bruken av kostnader for publisering (rabattering av) lærebøker i henhold til det nye allmennutdanningsprogrammet.

Ha Cuong

[annonse_2]
Kilde