Tilrettelegge og planlegge yrkesopplæringsfasiliteter knyttet til arbeidsmarkedet

Yrkesopplæringsinstitusjoner registrerte mer enn 1 million studenter i løpet av årets første 6 måneder.

På konferansen sa Truong Anh Dung, direktør for avdelingen for yrkesfaglig utdanning og videreutdanning i Kunnskapsdepartementet : I september besto det yrkesfaglige utdanningssystemet av 1163 institusjoner, inkludert 518 offentlige institusjoner og 645 ikke-offentlige institusjoner. I 2024 vil det yrkesfaglige utdanningssystemet ha mer enn 2 millioner mennesker, hvorav 430 000 vil være på høyskole- og mellomnivå, og nesten 2 millioner vil være på grunnskole- og andre yrkesopplæringsprogrammer.

Organisering og planlegging av nettverket av yrkesopplæringsinstitusjoner knyttet til arbeidsmarkedet -0 — Utdanningsminister Nguyen Kim Son og delegatene ledet konferansen.

I løpet av årets første seks måneder rekrutterte og utdannet hele landet rundt 1 million mennesker innen yrkesfaglig utdanning, hvorav rundt 100 000 personer gikk på høyskole- og mellomnivå, og rundt 900 000 personer deltok på grunnskolenivå og andre opplæringsprogrammer. I 2025 vil det yrkesfaglige utdanningssystemet fokusere på integrert rekruttering for hele bransjen, styrke båndene med bedrifter, fremme studentstrømming og øke sosial bevissthet om rollen til yrkesfaglig utdanning og videreutdanning i nasjonal utvikling av menneskelige ressurser.

Ifølge Truong Anh Dung er en av de viktigste oppgavene for yrkesfaglig utdanning og videreutdanning i tiden som kommer å omorganisere og omplanlegge utdanningsnettverket for å sikre ressurskonsentrasjon, øke omfanget og forbedre opplæringskvaliteten. Dung foreslo imidlertid også at omorganiseringen og omstruktureringen av yrkesskoler kun bør gjelde det offentlige utdanningssystemet, og at det er behov for en spesiell mekanisme for provinser og byer med stor arbeidsstyrke og mange tilknyttede høyskoler og ungdomsskoler.

Nguyen Khac Hieu, nestleder i Phu Thos provinsielle folkekomité, delte også: Phu Tho-provinsen ble slått sammen av tre provinser: Vinh Phuc, Hoa Binh og Phu Tho, med et areal på 9 361 km², rangert som nummer 15 på landsbasis; befolkningsstørrelse på over 4 millioner mennesker, rangert som nummer 11; økonomisk skala på 15 milliarder USD, rangert som nummer 6 på landsbasis. Spesielt har Phu Tho blitt en av de tre lokalitetene med den største utdanningsskalaen i landet med 4 offentlige universiteter og 50 yrkesopplæringsinstitusjoner.

Phu Tho-provinsen håper at Kunnskapsdepartementet vil fortsette å vie oppmerksomhet til og investere i yrkesopplæringsinstitusjoner under provinsen for å utføre funksjonene til regionale og nasjonale sentre, praktisere yrker av høy kvalitet for å tilby menneskelige ressurser av høy kvalitet og dyktige teknikere, som bidrar til å realisere de sosioøkonomiske utviklingsmålene i regionen og hele landet.

Representanter for noen lokale utdannings- og opplæringsavdelinger, høyskoler og yrkesfaglige videregående skoler håper også at nasjonalforsamlingen vil vedta utdanningsloven og loven om yrkesfaglig utdanning for å fjerne hindringer og vanskeligheter, og skape forutsetninger for utvikling av yrkesfaglig utdanning, spesielt i fjellområder. Organiseringen og omplanleggingen av yrkesfaglig utdanningssystem må ta hensyn til de spesifikke faktorene i opplæringsyrket; egenskapene til steder med stor arbeidsstyrke, mange tilknyttede høyskoler og videregående skoler; fremme sammenkobling i utdanningssystemet, beregne utviklingen av sammenkoblingsmodeller fra yrkesfaglige videregående skoler, høyskoler, universiteter; forholdet mellom bedrifter og opplæringsinstitusjoner; være oppmerksom på kvaliteten på fremmedspråkopplæring for høyskole- og yrkesfaglige videregående skoleelever ...

Omstruktureringen av yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner vil fokusere på små og svake skoler.

Viseminister for utdanning og opplæring, Le Quan, la vekt på følgende på konferansen: Utdanning og opplæring generelt, og yrkesfaglig utdanning og videreutdanning spesielt, har de siste årene fått oppmerksomhet fra partiet og staten, den tette koordineringen mellom departementer, avdelinger, lokalsamfunn og hele sektorens innsats, og har i utgangspunktet oppnådd mange resultater, og gitt viktige bidrag til utvikling av menneskelige ressurser spesielt og sosioøkonomisk utvikling generelt. Imidlertid er systemet for yrkesfaglig utdanning og videreutdanningsfasiliteter for tiden fortsatt fragmentert og tilbakestående, og oppfyller ikke kravene til opplæring av høykvalitets menneskelige ressurser, spesielt i noen viktige sektorer og felt, og har ikke egentlig blitt en sentral drivkraft for landets banebrytende utvikling. Mulighetene for tilgang til utdanning er fortsatt lave sammenlignet med utviklede land; det er store forskjeller mellom regioner og målgrupper. Dette er også en stor utfordring for hele systemet.

Nasjonalforsamlingen vurderer for tiden å vedta loven om yrkesfaglig utdanning, inkludert å legalisere en rekke saker, som universiteters autonomi for yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner; fremme av reform av administrative prosedyrer knyttet til digital transformasjon, i tråd med den to-nivå lokale forvaltningsmodellen; bygging og perfeksjonering av databaser, styrket desentralisering og delegering av makt i statlig forvaltning av yrkesfaglig utdanning og videreutdanning; organisering og planlegging av nettverket av yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner og videreutdanningsinstitusjoner knyttet til behovene til sosioøkonomisk utvikling, som er arbeidsmarkedet; orientering av investeringer i utvikling av høyskoler av høy kvalitet, skoler som spiller rollen som regionale sentre, nasjonale sentre ... for å møte kravene til opplæring av menneskelige ressurser i den nye perioden.

Kunnskapsminister Nguyen Kim Son avsluttet konferansen med følgende bemerkninger: Dette er en spesiell konferanse som ble holdt etter at yrkesopplæringen ble overført fra Arbeids-, krigsinvalide- og sosialdepartementet til Kunnskaps- og opplæringsdepartementet, og Kunnskaps- og opplæringsdepartementet nettopp har slått sammen videreutdanning med yrkesopplæring til et felles forvaltningsområde.

Minister Nguyen Kim Son bemerket en rekke nøkkeloppgaver som yrkesfaglig utdanning og videreutdanning må fokusere på i tiden som kommer, og sa at yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner og videreutdanningsinstitusjoner må utføre oppgavene som er fastsatt av politbyrået i resolusjon 71 om banebrytende utvikling av høyere utdanning; gjennomføre organiseringen og omstruktureringen av yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner og videreutdanningsinstitusjoner, der det er nødvendig å omplassere høyskolesystemets posisjon i spesialiserte, spydspisse yrkesgrupper som prioriteres for utvikling; omstruktureringen fokuserer hovedsakelig på små, svake skoler...

For andre yrkesskoler utvikler Kunnskapsdepartementet for tiden en plan for å effektivisere organisasjonen og fokusere på bedre investeringer. «I november vil Kunnskapsdepartementet innhente synspunkter fra skolene om denne saken. Hensikten er å legge til rette for at yrkesskolene skal fungere bedre, så skolene bør ikke være for bekymret», delte minister Nguyen Kim Son.

Minister Nguyen Kim Son understreket også at det i fremtiden er nødvendig å gjenopprette datasystemet til yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner, og at dette er et obligatorisk ansvar. Hvis en enhet ikke klarer dette, vil den ikke kunne ta imot studenter i 2026. For tiden implementerer Kunnskapsdepartementet digitale vitnemål for å koble til VNeID-applikasjonen. Dette vil redusere mange administrative prosedyrer, og oppgaven må være fullført i 2026.

I tillegg ba minister Nguyen Kim Son om å fortsette å styrke bruken av kunstig intelligens i yrkesfaglig utdanning; utvikle nasjonale prosjekter og mål for å modernisere kvaliteten på universitets- og yrkesfaglig utdanning; fortsette å være oppmerksom på og skape gunstige forhold når det gjelder fasiliteter og personale for videreutdanningssentre; etablere en ny autonom modell som ikke er for avhengig av økonomiske faktorer...

Kilde: https://cand.com.vn/giao-duc/sap-xep-quy-hoach-co-so-giao-duc-nghe-nghiep-gan-voi-thi-truong-lao-dong-i785582/