Antallet personer som studerer STEM øker kraftig.

Skap en positiv effekt på elevene

På regjeringens ordinære pressekonferanse i juni 2025 (ettermiddagen 3. juli) diskuterte viseminister for utdanning og opplæring, Pham Ngoc Thuong, en rekke innhold knyttet til utviklingen av høyteknologisk og halvlederindustri; med vekt på opplæring og forberedelse av høykvalifiserte menneskelige ressurser for disse feltene.

Viseministeren bekreftet at oppgaven med å forbedre folks kunnskaper, utdanne menneskelige ressurser og pleie talenter er kjernemålet for utdanning . I mange år har Kunnskapsdepartementet fokusert på STEM-utdanning (inkludert: naturvitenskap, teknologi, ingeniørfag og matematikk) for elever fra videregående skole og videre til universitets- og høyere utdanning.

Med den sterke transformasjonen innen vitenskap og teknologi, som bringer landet inn i en ny æra, er det et stadig mer presserende behov for både kvantitet og kvalitet på menneskelige ressurser av høy kvalitet, spesielt menneskelige ressurser innen vitenskap og teknologi, halvledere og kunstig intelligens, for å ha kapasitet til å gjennomføre store prosjekter og internasjonalt samarbeid.

Kunnskapsdepartementet har gitt råd til og sendt statsministeren for godkjenning beslutning nr. 1002/QD-TTg datert 24. mai 2025, som godkjenner prosjektet for opplæring av menneskelige ressurser for å tjene høyteknologisk utvikling i perioden 2025-2035, med en visjon frem mot 2045. «Dette er et viktig grunnlag for å implementere mange banebrytende løsninger for å utvikle STEM-menneskelige ressurser i tiden som kommer», erkjente viseministeren.

Vitenskapelig forskningsaktivitet ved Vietnams nasjonale landbruksakademi. Foto: NTCC.

Når det gjelder omfanget av opplæring av høykvalifiserte menneskelige ressurser for de ovennevnte yrkene og feltene, sa viseministeren at frem til nå deltar opptil 90 % av høyere utdanningsinstitusjoner i opplæring innen STEM-felt.

Hele systemet har 218 opplæringsinstitusjoner (inkludert 158 offentlige og 60 private) som deltar i STEM-opplæring. Det totale antallet nye studenter som ble rekruttert i 2024 er mer enn 218 000, noe som utgjør omtrent 36 % av det totale antallet studenter som er registrert landsdekkende. Omfanget av ordinær universitetsutdanning i 2024 vil øke sammenlignet med 2023. STEM-feltet alene vil øke med 10,6 %, tilsvarende mer enn 60 000 studenter.

Viseministeren kommenterte at trenden med studenter som studerer STEM har økt betydelig sammenlignet med for mange år siden. Dette viser at partiets og statens politikk skaper positive effekter på elevene.

Sterk utvikling både i skala og kvalitet

Når det gjelder omfanget av videreutdanning, informerte viseministeren om at antallet STEM-studenter vil fortsette å øke kraftig i 2024. Mastergrader vil øke med 34 % og nå nesten 20 000 studenter. Doktorgrader vil øke med 33 %, med nesten 4000 masterstudenter, en økning på nesten 600 masterstudenter sammenlignet med 2023. Dette er svært positive signaler, som viser sterk vekst i både omfanget og kvaliteten på STEM-menneskelige ressurser i den kommende tiden.

Den nåværende andelen studenter som studerer STEM i Vietnam svinger imidlertid fortsatt mellom 27 % og 31 %, lavere enn i mange land i regionen og verden, som Singapore (46 %), Malaysia (50 %), Sør-Korea (35 %), Finland (36 %), Tyskland (39 %). Derfor mener viseministeren at det er nødvendig å fortsette å øke investeringene i høyere utdanningsinstitusjoner for å fremme opplæring innen STEM-felt.

Viseminister for utdanning og opplæring Pham Ngoc Thuong på regjeringens ordinære pressekonferanse i juni 2025 (ettermiddagen 3. juli). Foto: Quang Thuong.

Angående opplæring av menneskelige ressurser for halvledermikrobrikker, informerte viseminister Pham Ngoc Thuong om at statsministeren utstedte beslutning nr. 1017/QD-TTg datert 21. september 2024, som godkjente programmet for utvikling av menneskelige ressurser i halvlederindustrien frem til 2030, med en visjon for 2050.

Målet er å utdanne minst 50 000 menneskelige ressurser med universitetsgrader eller høyere for å betjene halvlederindustrien innen 2030. Innen 2050 vil vi møte Vietnams etterspørsel etter kvantitet og kvalitet på menneskelige ressurser i halvlederindustrien i alle ledd av verdikjeden. I tillegg til dette vil opplæringsinstitusjoner, spesielt vietnamesiske universiteter, ha kapasitet til å utdanne høykvalifiserte menneskelige ressurser for å tjene utviklingen av Vietnams halvlederindustri.

Og i skoleåret 2024–2025, som er skoleåret som snart er over, vil vi ha rundt 19 000 studenter registrert i hovedfag som er relevante for dette halvlederfeltet, noe som utgjør omtrent 10 % av det totale antallet studenter som studerer STEM-hovedfag.

I skoleåret 2024–2025 vil omtrent 19 000 elever melde seg på hovedfag relatert til halvledere, noe som utgjør omtrent 10 % av det totale antallet elever som studerer STEM. For tiden finnes det 166 opplæringsinstitusjoner for hovedfag relatert til halvledere, hvorav 97 underviser direkte i disse hovedfagene. Mange ikke-offentlige skoler deltar også aktivt i prosessen med å lære opp menneskelige ressurser for halvlederindustrien.

For å sikre kvaliteten på opplæringen har Kunnskaps- og opplæringsdepartementet opprettet et rådgivende råd og et råd for vurdering av opplæringsprogramstandarder for bachelor- og mastergrader i halvledermikrobrikker. På dette grunnlaget utstedte utdannings- og opplæringsministeren beslutning nr. 1314/QD-BGDDT datert 13. mai 2025, som kunngjør opplæringsprogramstandarder for bachelor- og mastergrader i halvledermikrobrikker.

For tiden er det mer enn 30 opplæringsprogrammer registrert for implementering under program 1017, hvorav 8 høyere utdanningsinstitusjoner vil søke fra skoleåret 2025–2026. Samtidig utvikler departementet også raskt, og vil snart utstede, standarder for STEM-talentopplæringsprogrammer for å implementere prosjektet under beslutning 1002/QD-TTg.

Partiet og staten identifiserer utdanning og opplæring, sammen med vitenskap og teknologi, som de viktigste nasjonale politikkene. Foto: Duong Trieu.

Når det gjelder politikk, sa viseministeren at Kunnskapsdepartementet utarbeider et dekret som regulerer stipendpolitikk for studenter som studerer grunnleggende vitenskaper, nøkkelingeniørfag og strategiske teknologier; det forventes å bli lagt frem for regjeringen i juli 2025.

Innholdet i utkastet til dekret fastsetter politikken for å tildele stipend med fokus på studenter, doktorgradsstudenter og forskere innen tre felt spesifisert i resolusjon nr. 57-NQ/TW datert 22. desember 2024 fra politbyrået om gjennombrudd innen vitenskapelig og teknologisk utvikling, innovasjon og nasjonal digital transformasjon, inkludert: grunnleggende vitenskap, nøkkelteknologi og strategisk teknologi, som tjener til opplæring av høykvalifiserte menneskelige ressurser som er av interesse for partiet og staten.

Kunnskapsdepartementet koordinerer også med Finansdepartementet for å utvikle en statsministerbeslutning om studiepoeng for studenter, masterstudenter og biologiske forskere innen STEM-felt. For tiden samles det inn kommentarer til utkastet til beslutningen for ferdigstillelse. Den forventes å bli sendt til statsministeren for kunngjøring i juli 2025.

Viseminister Pham Ngoc Thuong sa at Kunnskapsdepartementet har en sterk innsats for å utdanne høykvalifiserte menneskelige ressurser. Viktige høyere utdanningsinstitusjoner og eksperter fokuserer også på, implementerer og foreslår mange løsninger, både ved å fremme interne ressurser og styrke internasjonalt samarbeid, ved å bruke informasjonsteknologi og digital transformasjon for å nå målene ovenfor.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/so-luong-nguoi-hoc-nganh-stem-tang-manh-post738291.html