Byen vil sette av areal til bygging av førskoleutdanningsfasiliteter i henhold til godkjent planlegging, spesielt i nye byområder, gjenbosettingsområder og industriparker for å diversifisere førskoleutdanningsmodeller som passer til byområdenes særtrekk. Byen vil spesielt prioritere bruken av overflødige etatshovedkvarterer etter at det administrative apparatet er omorganisert for førskoleutdanning; utvikle ikke-offentlige fasiliteter og implementere en offentlig-privat partnerskapsmodell i form av forretningsdriftskontrakter (O&M), som sikrer at skolepengene er passende for arbeidernes inntekt.
Byen har også implementert mange løsninger for å forbedre kvaliteten på omsorg og utdanning for barn i alderen 6–36 måneder, som for eksempel: opplæring av lærere i spesifikke ferdigheter; investering i fasiliteter og utstyr; støtte finansiering av lærerutdanning for private fasiliteter i industriparker; formidling av dokumenter om foreldreferdigheter til foreldre til arbeidere. Samtidig fremmer byen sosialisering, oppfordrer bedrifter til å investere i barnehager i industriparker, støtter barnepasskostnader for arbeidere; mobiliserer ressurser fra programmer, prosjekter og ikke- statlige organisasjoner for å forbedre utstyr, forsyninger og leker for førskoler, osv.
Nestleder i Ho Chi Minh- byens folkekomité, Tran Thi Dieu Thuy, informerte om at programmet implementeres i byområder i henhold til forskrifter og i alle industriparker, eksportsoner, høyteknologiske soner og industriklynger – steder med stor konsentrasjon av arbeidere. Mottakerne inkluderer førskolebarn, ledere, lærere, ansatte, foreldre, førskoleutdanningsfasiliteter og relaterte organisasjoner og enkeltpersoner.
Programmet fokuserer på å støtte forbedringen av kvaliteten på førskoleutdanningen, og sikre at barn har tilgang til trygge, kvalitetssikrede, rettferdige og praktiske utdanningstjenester. I perioden 2026–2030 streber byen etter at 100 % av barn som går i førskoler i byområder skal bli tatt vare på og få opplæring i henhold til forskriftene. I industrisoner skal minst 80 % av barn i alderen 6 til 36 måneder være barn av arbeidere som trenger å sende barna sine på skole eller i klasserom. Dette målet vil øke til 100 % i perioden 2031–2035.
Når det gjelder ansatte og lærere, har byen som mål at 80 % av byledere og lærere skal ha tilgang til faglige dokumenter på digitale plattformer innen 2030. 100 % av lærerne i industrisoner får årlig faglig opplæring. Andelen kommunale og bydel-nivå enheter som implementerer avanserte førskoleutdanningsmodeller forventes å nå 50 % i perioden 2026–2030 og øke til 80 % i perioden 2031–2035.
For å implementere programmet effektivt, krever byen også at relevante avdelinger, avdelinger og lokaliteter utvikler programmer og planer som spesifiserer mål, oppgaver og løsninger som er tilpasset forholdene i hvert lokalområde; styrker lederskapet i partikomiteer og myndigheter i utviklingen av førskoleutdanning; inkluderer dette målet i den årlige sosioøkonomiske utviklingsplanen; samtidig fremmer kommunikasjon og formidling av kunnskap om omsorg, omsorg og sikring av barns sikkerhet.
Utdannings- og opplæringsdepartementet skal ta ledelsen i implementeringen av planen; koordinere med avdelinger, avdelinger, folkekomiteer i bydeler, kommuner og spesialsoner for å veilede, inspisere og sammenfatte rapporter, og relevante avdelinger skal tildeles spesifikke oppgaver for å sikre synkron implementering; bidra til å forbedre kvaliteten på førskoleutdanningen, møte arbeidernes og arbeidernes behov for barnepass, og sikre sosial trygghet i byen.
Kilde: https://baotintuc.vn/xa-hoi/thanh-pho-ho-chi-minh-uu-tien-su-dung-cac-tru-so-co-quan-doi-du-sau-sap-xep-cho-giao-duc-mam-non-20251207170716657.htm
Kommentar (0)