Uventede endringer i utdanningsmiljøet fra et initiativ

Øv på ferdigheter fra små steg

Ved Nguyen Van Cu barneskole i Ea Kar kommune i Dak Lak- provinsen var det ganske vanlig at elever var sjenerte, passive og redde for å si ifra. Mange elever memorerte bare leksjonene sine, og stilte sjelden spørsmål eller uttrykte tankene sine til lærerne. Basert på denne realiteten, sammen med konteksten at de fleste barneskoler i region to og tre i Dak Lak aldri har hatt en ferdighetsklubb, etablerte Nguyen Van Cu barneskole en junior MC-klubb tidlig i 2023. Dette anses som et interessant initiativ.

Một sáng kiến giáo dục thú vị tại trường tiểu học - Ảnh 1. — Studentene er trygge under observasjonsøkten.

Siden oppstarten har klubben tiltrukket seg mer enn 20 elever fra 3. til 5. trinn, og har holdt seg stabil frem til nå. Hver uke får elevene systematiske instruksjoner av lærerne, fra uttale, intonasjon, stemmekontroll til mikrofonferdigheter og gruppeopptredentrening.

I starten turte mange elever bare å si noen få korte setninger med skjelvende stemmer, men etter en periode med øving ble mange elever selvsikre nok til å lede klassemøtet. Klubben stoppet ikke der, men organiserte også konkurranser der de mest fremragende ansiktene ble valgt ut til å ta på seg rollen som konferansierer i skolens store begivenheter.

«Da jeg først grunnla klubben, håpet jeg bare å skape flere opplevelser for elevene, men elevene forandret seg overraskende raskt. De visste også hvordan de skulle være kreative, og la til historier for å skape begeistring for publikum», sa fru Nguyen Tu Uyen, ansvarlig for klubben og musikklærer ved skolen.

Một sáng kiến giáo dục thú vị tại trường tiểu học - Ảnh 2. — Fru Tu Uyen lærer elevene i klubben selvtillit.

Initiativer for å motivere til akademiske prestasjoner

Det mest åpenbare er endringen hos elevene, ikke bare i klubben, men også i klasserommet. Lærerne kommenterte at elever som deltar i klubben ofte er entusiastiske frivillige, modige i å uttrykke meningene sine og alltid proaktive i gruppediskusjoner.

Foreldre merket også tydelig forskjellen. Fru Pham Thi Yen, forelder til Hoang Anh i 4. klasse, sa: «Før var barnet mitt veldig sjenert, han satt bare stille på skolen. Siden han ble med i klubben, forteller han ofte historier hjemme i klasserommet og forbereder proaktivt timene uten å bli minnet på det.»

Fru Pham Thi Nhien, klasselærer for 4. klasse ved Nguyen Van Cu barneskole, sa: «Når elevene har et miljø der de kan øve på ferdighetene sine, vil de utvikle læringsevnen sin bedre. Selvtillit hjelper dem med å kommunisere bedre, og samtidig motiverer det vennene sine til å følge med. I likhet med det nylige møtet i den profesjonelle klyngen, i observasjonsøkten med deltakelse fra mange lærere fra andre skoler, presterte elevene mine veldig bra og fikk mange komplimenter.»

Nguyen Hai Anh, en elev i 4. klasse, sa: «I klubben lar fru Uyen meg ofte fortelle historier og lese manus. Hun roser meg ofte, så jeg er veldig glad. Takket være det føler jeg meg mer selvsikker og liker å lese alt høyt, fra ordene på vei til skolen til timene i klasserommet. Jeg drømmer også om å bli TV-programleder i fremtiden.»

Một sáng kiến giáo dục thú vị tại trường tiểu học - Ảnh 3. — Nguyen Van Cu barneskole, Ea Kar kommune, Dak Lak-provinsen

Å redusere utdanningsgapet mellom landlig og urbant

I mange år, når man snakker om utdanningsgapet mellom landlige og urbane områder, nevner folk ofte bare fasiliteter, undervisningskvalitet eller læringsforhold. Få legger merke til det faktum at gapet også gjenspeiles i myke ferdigheter, som er fordelene med bystudenter.

Junior MC-klubben ved Nguyen Van Cu barneskole viser at gapet gradvis blir mindre. På en skole i Ea Kar kommune kan elevene også øve på selvtillit, mot og kommunikasjonsevner, som er nødvendige for integreringsperioden.

Một sáng kiến giáo dục thú vị tại trường tiểu học - Ảnh 4. — Elevene øver entusiastisk i klubben

Denne modellen er også et bevis på endringen i pedagogisk tenkning i landlige områder. I stedet for å fokusere kun på boklig kunnskap, vier skolene gradvis mer oppmerksomhet til å utvikle personlighet og sosiale ferdigheter hos elevene.

«Vi tror alltid at hver elev har sitt eget potensial og fortjener å få muligheten til å utvikle det. Med bare et lite initiativ kan de vise frem sine evner, tørre å snakke, tørre å uttrykke seg og være klare til å gå inn i fremtiden», sa Cao Trung Cap, rektor ved Nguyen Van Cu barneskole.

Kilde: https://thanhnien.vn/thay-doi-bat-ngo-trong-moi-truong-giao-duc-tu-mot-sang-kien-185250915141453241.htm