Ho Chi Minh-byen implementerer tospråklig STEM-program og integrerer AI i engelskundervisningen

I skoleåret 2025–2026 vil Ho Chi Minh-byen implementere et tospråklig STEM-program og integrere AI og virtuell virkelighet (VR/AR) dypt i engelskundervisningen.

Master Lam Hong Lam Thuy, leder for avdelingen for generell utdanning ved Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement, talte på konferansen. I skoleåret 2025–2026 vil Ho Chi Minh-byen implementere et tospråklig STEM-program og integrere AI i engelskundervisningen – Foto: T. THU

Om morgenen 20. august, i en tale på konferansen for å utrulle retningslinjer og oppgaver for skoleåret 2025–2026, sa master Lam Hong Lam Thuy, leder for avdelingen for generell utdanning i Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement:

«I skoleåret 2025–2026 vil Ho Chi Minh-byen anvende informasjonsteknologi, integrere kunstig intelligens og virtuell virkelighet (VR/AR) dypt i prosessen med å undervise og lære engelsk på nettbaserte læringsplattformer, og skape et personlig læringsmiljø. Gradvis gjøre engelsk til andrespråk i skolene.»

Dette er en av løsningene for å implementere konklusjon 91-KL/TW datert 12. august 2024 fra politbyrået og statsministerens beslutning 1600/QD-TTg datert 19. desember 2024.

Mer spesifikt vil skolene etablere et omfattende engelsk læringsmiljø, som oppmuntrer elevene til å bruke engelsk som et effektivt kommunikasjons- og læringsverktøy.

Spesielt vil Ho Chi Minh-byen fokusere på opplæring og standardisering av engelskkunnskaper for lærere med deltakelse fra innenlandske og utenlandske eksperter; utvikle fortrinns- og støttepolitikk for å tiltrekke seg gode lærere og morsmålslærere til å jobbe på skoler, spesielt i vanskeligstilte områder.

Når det gjelder fasiliteter, vil Ho Chi Minh-byen investere i bygging og oppgradering av funksjonelle klasserom, utstyre audiovisuelt utstyr, datamaskiner og internettforbindelser for skoler, med prioritering av nylig sammenslåtte områder og vanskeligstilte områder;

Oppmuntre til og legge til rette for sosialisering av utdanning, mobilisere ressurser fra bedrifter, organisasjoner og enkeltpersoner til å investere i fasiliteter og læringsmateriell. Byens utdannings- og opplæringssektor vil spesielt fokusere på å utvikle en digital læringsmateriellbank og interaktive læringsapplikasjoner slik at elevene kan studere og øve selv når som helst og hvor som helst. Bygge en dokumentbank og eksempelaktiviteter for lærere i andre fag slik at de enkelt kan integrere engelsk i undervisningen.

Elever ved Binh Tho Secondary School (tidligere Thu Duc City), Ho Chi Minh-byen deltar i en vitenskapsfestival med lærere som underviser i det integrerte engelskprogrammet - Foto: BK

Implementering av tospråklig STEM-program engelsk - vietnamesisk

Utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen har nettopp vurdert og godkjent det tospråklige STEM-programmet på engelsk og vietnamesisk som skal implementeres i grunnskoler, ungdomsskoler og videregående skoler i skoleåret 2025–2026.

Programmet består av 36 moduler for trinn 1 til 12. Strukturen til hver modul er bygget opp i en 3-fasesyklus: forskning (studentene nærmer seg problemet vitenskapelig), konstruksjon (praksis, designløsninger for å løse problemet), presentasjon (presentasjon, forklaring av resultater på en overbevisende måte).

Mer spesifikt er alt læringsmateriell satt sammen på engelsk og vietnamesisk, noe som hjelper studentene med å utvikle STEM-tenkning og språkferdigheter samtidig. I hver modul vurderes studentene regelmessig basert på et systematisk rammeverk for STEM-kompetansevurdering, som grundig vurderer STEM-ferdigheter, innovativ tenkning og elevenes kjerneegenskaper.

Underveis i undervisnings- og læringsprosessen vil lærerne veilede elevene til å prioritere bruken av tilgjengelige, rimelige materialer som er egnet for lokale forhold.

Før det vil lærerne få opplæring i undervisningsmetoder og tekniske operasjoner for å undervise engelsk-vietnamesisk tospråklig. Studentene vil lære STEM-fag samtidig som de utvikler engelsk i retning av matematikk, naturfag og teknologi .

Dette er også en av løsningene for gradvis å gjøre engelsk til andrespråk i skolene i henhold til målet i konklusjon nr. 91.

HOANG HUONG

Kilde: https://tuoitre.vn/tp-hcm-trien-khai-chuong-trinh-stem-song-ngu-va-tich-hop-ai-vao-day-hoc-tieng-anh-202508201143007.htm