Kontroversiell debatt om forslag om å frita studieavgifter for medisinstudenter

Eksperter sier at fritak for studieavgift for medisinstudenter er en personalpolitikk, men det skaper også mangel på likestilling med andre hovedfag.

Nylig foreslo Helsedepartementet at regjeringen skulle vurdere å støtte 100 % av skolepenger og levekostnader for medisinstudenter, i likhet med dagens situasjon for studenter med hovedfag i pedagogikk.

Strategisk investering i helseressurser

Rektor ved farmasøytisk fakultet i Hanoi , mester Duong Xuan Tung, støttet forslaget fra Helsedepartementet. Ifølge ham står Vietnam overfor en alvorlig mangel på medisinsk personell, spesielt i avsidesliggende områder.

Samtidig har det enorme presset som helsearbeidere har opplevd under COVID-19-pandemien fremhevet hvor viktig det er å investere mer i sektorens menneskelige ressurser.

Rektoren ved Hanoi College of Pharmacy kommenterte at støtte til skolepenger og levekostnader ikke bare er en oppmuntrende politikk, men også viser en strategisk investering i fremtidige medisinske menneskelige ressurser. Hvis dette forslaget blir virkelighet, vil det ikke bare redusere den økonomiske byrden for studentene, men også oppmuntre mange unge mennesker med kapasitet og lidenskap til å velge denne bransjen.

Helsedepartementet foreslo å støtte 100 % av skolepenger og levekostnader for medisinstudenter. (Illustrasjonsfoto)

«Det bør understrekes at medisinutdanningen varer lenger enn de fleste andre hovedfag, og krever investeringer i tid, innsats og penger. Dette er også grunnen til at mange studenter, til tross for sin kjærlighet til det medisinske feltet, må gi opp fordi familiene deres ikke har råd til det økonomisk», sa Tung, i håp om at denne støttepolitikken vil bli implementert, ikke bare som en motivasjon, men også som en forpliktelse fra staten til de som bidrar til folkehelsen i fremtiden.

Førsteamanuensis dr. Pham Van Manh, viserektor ved Hai Phong University of Medicine and Pharmacy, deler det samme synet og sa at opptaksprøven til det medisinske feltet i realiteten er vanskelig, studietiden er lang, og de høye studieavgiftene blir en stor barriere for mange studenter som ønsker å satse på det.

Etter endt utdanning må studentene fortsette å utøve yrket sitt i 12 måneder, og studere i minst 18–24 måneder før de kan praktisere. Dermed tar det omtrent 8–9 år å utøve medisinyrket fra de begynner på skolen til de kan praktisere. Derfor er det behov for støtte slik at studentene kan forfølge karrieren sin og forbedre kvaliteten på opplæringen.

Støtte må komme med engasjement

I mellomtiden erkjente Dr. Le Viet Khuyen, visepresident i foreningen for vietnamesiske universiteter og høyskoler, at politikken med å frita medisinstudenter for skolepenger ikke er gjennomførbar. Ifølge ham følger alle land for tiden trenden med å fremme sosialisering og redusere statsbudsjettet. Selv høyt utviklede land har fortsatt systemer for betaling av skolepenger.

«For dyre utdanningsstudier som medisin og farmasi, uten bidrag fra sosiale ressurser, vil det skape et stort press på statsbudsjettet. Landets sosiale velferd er fortsatt lav, så det er ikke mulig å frita skolepenger», understreket Khuyen.

Alle studieretninger trenger prioritet, men den prioriteringen bør gis til riktig person for riktig jobb. Barn fra fattige familier og de som har bidratt til landet er de som bør fritas fra skolepenger.

Eksperter sier at politikken med å frita studieavgifter for medisinstudenter ikke er gjennomførbar. (Illustrasjonsfoto)

Herr Khuyen sa også at hvis medisinundervisningen blir fritatt, vil det skape urettferdighet for andre yrker. Fordi det fortsatt finnes mange like viktige studieretninger, som informasjonsteknologi, halvlederindustri ... som har bidratt og bidrar sterkt til landets utvikling, men det er også en alvorlig mangel på menneskelige ressurser.

På den annen side, når man implementerer fritak for skolepenger, uten spesifikke sanksjoner, er det vanskelig å knytte elevenes rettigheter til deres ansvar.

«Medisinstudenter som er fritatt fra skolepenger må forplikte seg til å jobbe innen riktig felt etter endt utdanning, i henhold til statens anvisning og oppdrag, og til og med være villige til å jobbe i vanskeligstilte områder. Uten en forpliktelse bør bare de som trenger prioritet prioriteres, ikke alle», sa dr. Khuyen.

Denne personen foreslo at i stedet for å gi avkall på 100 % av skolepengene, burde det erstattes av en politikk der man gir stipend til studenter fra vanskelige kår som har gode og fremragende akademiske evner. I tillegg kan skolen gi lån til studenter for å redusere den økonomiske byrden, slik at de kan studere med ro i sinnet og vie seg til karrieren sin.

I en diskusjon om spørsmålet om forpliktelse til arbeid etter endt utdanning for medisinstudenter, la mastergrad Duong Xuan Tung til at 100 % støtte til skolepenger og levekostnader krever store økonomiske ressurser. For å sikre effektivitet må denne politikken ledsages av spesifikke forpliktelser fra studentene. Dette bidrar til å løse mangelen på menneskelige ressurser i regionene, sikrer investeringskapital fra staten og bringer spesifikk verdi til samfunnet.

«Støtte til studenter innen pedagogikksektoren har oppnådd en viss suksess tidligere, men har også møtt blandede meninger om det faktum at noen studenter ikke holder ut i yrket lenge. For den medisinske sektoren er det nødvendig å ikke bare gi økonomisk støtte, men også skape bedre arbeidsforhold og forbedre ytelsene etter endt utdanning for å beholde kvalifiserte menneskelige ressurser», understreket Tung.

Ifølge statistikk fra Helsedepartementet finnes det 214 utdanningsinstitusjoner for medisinsk personell over hele landet, inkludert 66 universiteter, 139 yrkesopplæringsinstitusjoner og 9 forskningsinstitutter for doktorgradsutdanning. Helsedepartementet administrerer 22 skoler og institutter. Antall leger som uteksamineres i 2023 er 11 297, antall farmasøyter som uteksamineres er 8 470 og antall sykepleiere som uteksamineres er 18 178.

Kilde: https://vtcnews.vn/tranh-luan-trai-chieu-de-xuat-mien-hoc-phi-cho-sinh-vien-nganh-y-ar916523.html