Universitetet venter på forslag til avtale

Mange lokaliteter har lagt planer.

Utdannings- og opplæringsdepartementet i Thanh Hoa har nettopp foreslått å omorganisere offentlige utdanningsinstitusjoner i området, inkludert å slå sammen Thanh Hoa University of Culture - Sports - Tourism med Hong Duc University. Fusjonen vil bidra til å redusere antallet universitetsutdanningsinstitusjoner, danne et tverrfaglig universitet, øke attraktiviteten for studenter og internasjonalt samarbeid, og fokusere investeringsressurser for å øke omfanget og kvaliteten på opplæringen.

Når det gjelder høyskoler, foreslo Thanh Hoas utdannings- og opplæringsdepartement å beholde landbrukshøyskolen og medisinhøyskolen. Spesielt fusjonerte Thanh Hoa industrihøyskole med Nghi Son yrkesskole for å bli Thanh Hoa industrihøyskole.

Thanh Hoa Department of Education and Training foreslo å beholde Transport Vocational College, fordi dette er en enhet med autonomi i regulære utgifter og investeringsutgifter; foreslo å la Mountainous Vocational College og Tourism and Trade Vocational College utvikle en plan for autonomi i regulære utgifter og opprettholde status quo. Slå sammen Bim Son Vocational College og Thanh Hoa Industrial Vocational College til Thanh Hoa Industrial College (etablere den nordlige avdelingen ved det nåværende hovedkvarteret til Bim Son Vocational College). Thach Thanh Vocational College og Nga Son Vocational College foreslo å gjøres om til to yrkesfaglige ungdomsskoler.

I følge forslaget fra Thanh Hoas utdannings- og opplæringsdepartement har denne provinsen 38 universiteter, høyskoler, ungdomsskoler og videreutdanningsfasiliteter. Etter ordningen vil det være 24 fasiliteter (en reduksjon på 14 fasiliteter).

Phu Tho-provinsen har nettopp hatt en plan for å organisere offentlige tjenesteenheter, statseide foretak og kontaktpunkter innenfor administrative etater og organisasjoner i provinsen, inkludert innen utdanning og opplæring. Den provinsielle folkekomiteen planlegger å slå sammen Hoa Binh Pedagogical College med Hung Vuong University. Slå sammen Hoa Binh Medical College med Phu Tho Medical College. Organisere Vinh Phuc College i retning av: overføring av det medisinske feltet til Phu Tho Medical College; overføring av det pedagogiske feltet til Hung Vuong University; og de resterende avdelingene til Vinh Phuc Technical College.

Slå sammen tre høyskoler: Hoa Binh College of Economics and Technology, Hoa Binh College of Economics and Technology og Song Da Vocational College til Hoa Binh Vocational College. Etter omorganiseringen har Phu Tho-provinsen ett universitet, ett medisinsk fakultet og tre yrkesfaglige høyskoler.

Folkekomiteen i Ha Tinh-provinsen har en plan for å omorganisere offentlige tjenesteenheter. Hele provinsen har 640 utdannings- og opplæringsenheter, inkludert Ha Tinh-universitetet, 38 videregående skoler, 148 ungdomsskoler, 220 barneskoler og 233 barnehager. I følge den nye planen foreslår provinsen å fortsette å utrede sammenslåingen av Ha Tinh-universitetet til et medlemsuniversitet av Hanoi National University eller i henhold til den nye retningen fra Kunnskapsdepartementet.

Folkekomiteen i Ca Mau-provinsen foreslo en plan for å opprettholde status quo for Bac Lieu-universitetet og slå sammen 6 høyskoler til 3 skoler. Folkekomiteen i Ho Chi Minh-byen presenterte en plan for en omfattende omorganisering av offentlige tjenesteenheter, inkludert utdannings- og opplæringssektoren. Byens folkekomité foreslo å opprettholde Pham Ngoc Thach medisinske universitet og Thu Dau Mot-universitetet, og omorganisere Saigon-universitetet på grunnlag av en sammenslåing av Ba Ria-Vung Tau pedagogiske høyskole på grunn av likheter innen pedagogisk utdanning.

Omorganiseringen har ført til store endringer i høyskole- og ungdomsskolesystemet. Før omorganiseringen hadde byen 19 høyskoler og 20 offentlige ungdomsskoler. I henhold til den nye planen vil alle offentlige ungdomsskoler bli slått sammen til høyskoler eller oppgradert, med det endelige målet at byen ikke skal ha flere offentlige ungdomsskoler.

Når det gjelder planen om å organisere og slå sammen skoler fra mellomtrinnet til universitetsskolen på ulike steder, bemerket ekspertene at dette er en komplisert prosess som må gjennomføres med forsiktighet, med klare kriterier og en passende plan, slik at ordningen ikke bare oppnår omorganiseringsmålet, men også sikrer stabilitet og bærekraftig utvikling av hele systemet.

Universiteter underlagt departementer og avdelinger «står overfor vanskeligheter»

Offentlige universiteter underlagt departementer og avdelinger har ennå ikke mottatt informasjon om omorganiseringen. I følge utkastet til resolusjon fra nasjonalforsamlingen om en rekke spesifikke mekanismer og retningslinjer for å gjøre gjennombrudd innen utdannings- og opplæringsutvikling, som er til høring, forvalter Kunnskaps- og opplæringsdepartementet direkte viktige universiteter og høyskoler. Helsedepartementet og Kultur-, idretts- og turismedepartementet forvalter en rekke spesialiserte og spesifikke fasiliteter.

Kunnskaps- og opplæringsdepartementet forvalter 41 universitetsopplæringsinstitusjoner. Dette er departementet som i dag forvalter det største antallet universiteter, inkludert 9 universiteter: 2 nasjonale universiteter, 3 regionale universiteter og 4 tverrfaglige universiteter. Helse- og omsorgsdepartementet forvalter 14 opplæringsinstitusjoner, inkludert 10 universiteter. Kultur-, idretts- og turismedepartementet har for tiden 13 universiteter, akademier og vinterhager. Nærings- og handelsdepartementet forvalter 9 universiteter og 24 høyskoler, utenom tilknyttede institutter. Bygge- og anleggsdepartementet forvalter for tiden 8 universiteter og akademier. Landbruks- og miljødepartementet har 6 universitetsopplæringsinstitusjoner. Justisdepartementet forvalter 2 universiteter. Departementet for etniske minoriteter og religioner har akademiet for etniske minoriteter. Innenriksdepartementet forvalter Universitetet for arbeid og sosialsaker...

Nasjonalforsamlingsdelegat Nguyen Thi Thu Dung sa at man bør vurdere å tillate universiteter å tilby opplæring på høyskolenivå. For tiden forventes noen høyskoler å bli omgjort til universiteter.

Kandidater får informasjon om opptak til universiteter i 2025. Foto: NHU Y

Resolusjon 71 om gjennombrudd i utdanning slår tydelig fast: Universitetsutdanning er kjernen i utviklingen av høyt kvalifiserte menneskelige ressurser og talenter, fremme av teknologisk utvikling og innovasjon. Yrkesfaglig utdanning spiller en nøkkelrolle i utviklingen av universitetsnivå. Derfor foreslo fru Dung at universitetene bør utdanne førskolelærere på universitetsnivå. Andre nivåer, inkludert spesialiserte yrkesgrupper innen kunst eller idrett, må vurderes for å opprettholde stabilitet for utviklingen av yrkesfaglig utdanning.

Standardene for universitetsforelesere er annerledes enn for høyskoler. Å slå sammen høyskoler og universiteter vil senke universitetsstandardene, noe som fører til problemet med at universiteter ikke vil akseptere høyskoler.

Førsteamanuensis Dr. Nguyen Phong Dien uttrykte bekymring for hvordan kvalitet vil bli anerkjent når man organiserer og reduserer antallet universiteter for ikke å forårsake urettferdighet overfor studentene og for å opprettholde skolens merkevare.

Ifølge førsteamanuensis Dr. Nguyen Phong Dien, visedirektør ved Hanoi University of Science and Technology, er ordningen med lokale universiteter enkel fordi studentene ofte er konsentrert i området, og effekten er ikke stor på grunn av det lille antallet. Men med universiteter underlagt departementer og avdelinger vil det være svært vanskelig fordi det vil påvirke omtrent 2 millioner studenter, tilsvarende omtrent 4 millioner foreldre. Mr. Dien ga et eksempel: Hvis to universiteter ble slått sammen, hva ville skje med studentene som studerer og vitnemålene deres? Vil det oppstå en situasjon der én skole anerkjenner opptakskravene og en annen skole gir vitnemålet? Selv om opptakskravene til forskjellige skoler er forskjellige, til og med svært forskjellige.

Før Kunnskapsdepartementet kommer opp med en fusjonsplan, må de løse mange andre problemer innenfor hver utdanningsinstitusjon. Fordi organiseringen og sammenslåingen av universiteter ikke bare handler om å slå sammen tall.

Kilde: https://tienphong.vn/truong-dai-hoc-ngong-de-an-sap-xep-post1787815.tpo