De tre skolene under Hanoi National University of Education inkluderer: School of Mathematics and Information Technology; School of Early Childhood Development Sciences; School of Educational Sciences. Disse skolene opererer under de organisatoriske forskriftene til Hanoi National University of Education og i henhold til skolens egne forskrifter.
Fakultetet for barneutviklingsvitenskap vil utføre tverrfaglig forskning på barn, som for eksempel: fysiologi, ernæring, utviklingspsykologi, barneopplæring og -omsorg, intervensjon og pedagogisk terapi for barn med spesielle behov...
Tverrfaglig skole for tidlig barndomsstudier; opplæring av lærere og spesialister i tidlig barndomsutdanning, lærere og spesialister i spesialpedagogikk, personale som støtter barn med spesielle behov, spesialister på familieutdanning og spesialister på politikk for tidlig barndomsutvikling; fremme og forbedre faglig kapasitet for lærere, spesialister og ledere i tidlig barndomsutdanning.
Utdanningsvitenskapelig fakultet vil være et nasjonalt sentralt senter for opplæring, forskning og overføring av utdanningsvitenskapelig kunnskap. Fakultetet driver grunnleggende og anvendt forskning innen utdanningsvitenskap; utdanner forelesere og forskere innen utdanningsvitenskapelige felt, inkludert: pedagogikk, utdanningsmåling og evaluering, allmenndannelse, universitetsutdanning, utdanning og samfunnsutvikling, utdanning og kommunikasjon, utdanningsledelse, utdanningsteknologi, voksenutdanning og videreutdanning, utdanningspsykologi, skolepsykologi og utdanningspolitikk.
Skolen for matematikk og informasjonsteknologi vil være et senter for avansert opplæring og forskning som nærmer seg internasjonale standarder innen matematikk og informasjonsteknologi, og bidra til utviklingen av vietnamesisk vitenskap og utdanning i den digitale tidsalderen.
Skolen driver grunnleggende og anvendt forskning innen matematikk, anvendt matematikk og informasjonsteknologi, utvikler moderne, tverrfaglige forskningsretninger som kunstig intelligens (KI), datavitenskap...; utdanner lærere, forelesere og forskere, tilbyr høyt kvalifiserte menneskelige ressurser innen matematikk og informasjonsteknologi, og fremmer spesielt internasjonalt samarbeid innen videreutdanning innen matematikk.
Etableringen av tre tilknyttede skoler har som mål å implementere statsministerens beslutning 452/QD-TTg datert 27. februar 2025. Hanoi National University of Education er spesielt en sentral nasjonal høyere utdanningsinstitusjon innen pedagogikk, orientert mot forskning og opplæring av høy kvalitet, og spiller en sentral og ledende rolle i nettverket av høyere utdanningsinstitusjoner som utdanner lærere. Samtidig implementeres resolusjon 71-NQ/TW fra politbyrået om gjennombrudd innen utdanning og opplæringsutvikling. Dette er også et viktig skritt i implementeringen av skoleutviklingsstrategien for å bli Hanoi National University of Education.
Førsteamanuensis Dr. Nguyen Duc Son – rektor ved Hanoi National University of Education sa at etableringen av tre tilknyttede skoler er et av skolens første skritt i dens reise mot å strebe etter å bli et universitet innen 2030. I den nærmeste fremtid vil det bli mye arbeid, fra å forme og drive skolen, til å stabilisere, vedlikeholde og drive det nye apparatet mer effektivt, koordinere mellom enhetene, skape sirkulasjon og bruke menneskelige ressurser mer effektivt og bedre...
Presidenten ved Hanoi National University of Education uttrykte sin sympati for lærerne som nettopp har tatt på seg nye oppgaver, fordi det vil være visse bekymringer og bekymringer når de står overfor endringer. Han sa imidlertid at det største målet med disse endringene er å fokusere på elevene, å skape en ny fremtid, en ny stilling. Hver lærer som tar på seg oppgaver i dag, vil måtte påta seg mange store ansvarsoppgaver. Skolens styre og avdelinger vil alltid stå side om side med de nye skolene, og sammen med lærerne finne måter å overvinne vanskeligheter og problemer som oppstår.
Kilde: https://baotintuc.vn/giao-duc/truong-dai-hoc-su-pham-ha-noi-phan-dau-tro-thanh-dai-hoc-nam-2030-20251118192230216.htm
Kommentar (0)