Dak Lak-skolen bruker kunstig intelligens og inspirerer til kreativitet hos elevene

I en sterk digital transformasjon akselererer utdannings- og opplæringssektoren i Dak Lak bruken av kunstig intelligens (KI) i skolene, noe som åpner en ny retning for å forbedre kvaliteten på undervisning og læring. Å integrere KI i undervisningen innoverer ikke bare pedagogiske metoder, men hjelper også elevene med å utvikle teknologisk tenkning, kreativitet og selvlæringsevner, og skaper dermed et premiss for moderne utdanning .

Forbedre kvaliteten på undervisning og administrasjon

Phan Chu Trinh videregående skole (Buon Ma Thuot-distriktet) er et av lyspunktene i byggingen av en digital skolemodell. Skolen fremmer digitalisering av lærebøker og læringsressurser, og veileder elever og lærere i å bruke kunstig intelligens i undervisningsforberedelser, utforming av illustrerende videoer og presentasjoner.

Fru Nguyen Ngoc Thuy – lærer ved Phan Chu Trinh videregående skole, Buon Ma Thuot-distriktet ( Dak Lak ) bruker aktivt kunstig intelligens i undervisningen sin. (Foto: NA)

Fru Nguyen Ngoc Thuy – en lærer ved skolen sa: «KI har blitt et kjent verktøy. Jeg bruker ofte KI til å søke etter informasjon, lage klipp for å illustrere lærebøker, og gjøre forelesninger mer attraktive. Studentene får også opplæring i hvordan de kan bruke KI til rapportskriving, designe presentasjoner og maksimere kreativiteten.»

Ifølge rektor Vo Ngoc Nam ved Phan Chu Trinh videregående skole anser styret alltid bruk av kunstig intelligens som en nøkkeloppgave, i tråd med det generelle utdanningsprogrammet for 2018. «KI hjelper lærere med å endre tankegangen sin, inspirerer til innovasjon i metoder og hjelper elever med å få tilgang til kunnskap mer fleksibelt og proaktivt», sa Nam.

Ikke bare har det stoppet ved sentrale skoler, men det har også spredt seg til vanskeligstilte områder ved å bringe kunstig intelligens inn i klasserommet. Hung Vuong videregående skole (Hoa Son kommune) har, til tross for begrensede fasiliteter, opprettet et IT-team for å støtte lærere med svake ferdigheter og lære dem opp i bruk av kunstig intelligens.

Phan Quang Vinh – informatikklærer – sa følgende: «Integrerte AI-forelesninger hjelper elevene med å øve på digital tenkning og bli kjent med det moderne læringsmiljøet».

Takket være kunstig intelligens kan Nguyen Tran Quynh Nhu (7. klasse) enkelt lage presentasjoner, gjøre eksperimenter med Canva, PowerPoint ... studere mer effektivt og uttrykke kreative ideer med selvtillit.

I mellomtiden, på Le Loi barneskole (grensekommunen til Ea Sup), har QR-koder blitt brukt på de fleste utdannings- og undervisningsaktiviteter.

Rektor Nguyen Van Tai fortalte at fra skoleåret 2023–2024 vil enheten synkront distribuere QR-kodesystemet i ledelse, undervisning og kommunikasjon.

Foreldre, lærere og elever kan ganske enkelt skanne koden for raskt å få tilgang til utdanningsplaner, kunngjøringer, timeplaner, oppmøte, undersøkelser og til og med tilgang til skolens akkrediteringsregistre for utdanningskvalitet.

Herr Nguyen Van Tai – presenterer QR-koden til enhetens operative plan. (Foto: TT)

Derfor festes QR-koder ved skoleporter, oppslagstavler, klasserom, biblioteker og integreres i dokumenter, propagandabrosjyrer og invitasjoner. Takket være dette blir informasjonssøk praktisk, reduserer papirarbeid, sparer tid og skaper forutsetninger for at lærere kan integreres i e-læringsforelesninger.

I en evaluering av dette initiativet bekreftet Dr. Le Thi Thanh Xuan – direktør for utdannings- og opplæringsavdelingen i Dak Lak: «I en sammenheng med begrenset teknologisk infrastruktur viser skolens proaktive bruk av QR-koder en ånd av innovasjon og kreativitet, og det er en modell som må kopieres i hele provinsen.»

Studentene mestrer teknologi

Mange Dak Lak-studenter bruker ikke bare kunstig intelligens som et læringsstøtteverktøy, men lager også produkter for å løse praktiske problemer.

Det er verdt å merke seg at en gruppe elever fra Hoang Viet barneskole, videregående skole og videregående skole (Buon Ma Thuot-distriktet) vant andrepremien i den nasjonale vitenskaps- og teknologikonkurransen med prosjektet «Anvendelse av kunstig intelligens og IoT for å overvåke ernæring og vekst hos unge kaffetrær».

Nguyen Ngoc Bao Don, en elev i klasse 10A1, sa: «Gruppen har laget et sensorsystem som kombinerer kunstig intelligens for å overvåke ernæring, forutsi skadedyr og automatisere vanning. Kunstig intelligens hjelper også med å analysere 3D-modeller av planter for å bestemme vekststatus, ernæringsmangler, støtte bønder i å velge sunne plantesorter og øke kaffeproduktiviteten.»

Som gruppelærer mener Nguyen Thi Yen – Hoang Viet Primary, Secondary & High School at en orientert tilnærming til AI hjelper elevene med å unngå kopiering, og i stedet utvikle forsknings- og kreativitetsevner. «Vi organiserer akademiske klubber, omvendte klasserom, og skaper et aktivt læringsmiljø der AI blir et verktøy, ikke en mekanisk støtte», sa Yen.

Hung Vuong videregående skole (Hoa Son kommune) fremmer bruken av informasjonsteknologi i undervisnings- og læringsaktiviteter. (Foto: NA)

Ifølge Dr. Do Tuong Hiep – assisterende direktør ved Dak Lak Department of Education and Training, er det en uunngåelig trend å integrere kunstig intelligens i utdanningen. Departmentet har organisert opplæringskurs for lærere og eksperimenter på kvalifiserte skoler, og vil fortsette å ekspandere.

«KI gir mange fordeler, men har også potensielle risikoer som akademisk juks og plagiering. Derfor er det nødvendig å fokusere på å utdanne yrkesetikk og kontrollere rimelig bruk», understreket dr. Do Tuong Hiep.

I den kommende tiden vil Dak Lak utdanningssektor fremme propaganda, styrke fasiliteter og forbedre IT-kapasiteten for lærere og elever. Med en klar orientering bygger Dak Lak utdanningssektor gradvis en smart skolemodell, som integreres i 4.0-æraen og skaper et solid grunnlag for den unge generasjonen.

Ifølge statistikk fra Dak Lak Department of Education and Training har mer enn 70 % av skolene digitaliserte dokumenter og forelesninger. Nesten 50 % av ungdomsskoler og videregående skoler har brukt AI i undervisning, ledelse og forskning. Det er 3 studentprosjekter som bruker AI som vant den nasjonale vitenskaps- og teknologiprisen i 2024–2025.

Utdanningsdepartementet har som mål å ha 100 % av lærerne opplært i AI-ferdigheter innen 2030, og beveger seg mot en omfattende smartskolemodell.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-dak-lak-ung-dung-ai-khoi-day-sang-tao-trong-hoc-sinh-post742110.html