Konkurranseforholdet er under 1, hvorfor økte Bat Bat med 8 poeng, mens Doan Ket High School sank med 16 poeng?

10. mai kunngjorde Hanoi Department of Education and Training antallet kandidater som registrerer seg for å ta opptaksprøven til offentlige skoler for 10. trinn i 2024.

Doan Ket videregående skole i Hai Ba Trung-distriktet vakte umiddelbart oppsikt da den havnet i gruppen av 10 skoler med en konkurranserate på under 1. Det vil si at antallet kandidater som registrerte seg for førstevalget var lavere enn påmeldingskvoten.

De resterende 9 skolene er alle i forstadsdistrikter, inkludert: Minh Quang, Bat Bat, Nguyen Quoc Trinh, Dong My, Dai Cuong, Tu Lap, Bac Luong Son, Luu Hoang og Hong Thai.

Kvoten som er tildelt av departementet er 675, men antallet søknader til det første ønsket som Doan Ket videregående skole mottok er 554.

Dette er ikke vanskelig å forstå, for i 2023 er standardskåren for å komme inn på Doan Ket skole 40 poeng, blant skolene med høyest standardskåre i byen. Denne poengsummen økte med 1,75 poeng sammenlignet med 2022.

Tidligere år svingte skolens opptaksscore i gjennomsnitt mellom 7,2 og 7,65 poeng/fag.

Den kontinuerlige økningen i referansepoengsummer gjennom årene er en del av årsaken til skolens «sjokkerende fall» i referansepoengsummer i år.

Spørsmålet er hvorfor, mens begge skolene er blant de 10 beste med de laveste konkurranseratene i byen, Doan Ket skole falt med 16 poeng, mens Bat Bat skole økte med 8 poeng?

Årsaken ligger i det totale antallet ønsker.

Kandidater som tar 10. klasse-eksamen i Hanoi i 2024 (Foto: Thanh Dong).

Som nevnt ovenfor har Doan Ket skole 554 NV1-kandidater, 121 færre enn målet. Skolen har også bare 389 NV2-kandidater og 21 NV3-kandidater. Det totale antallet kandidater som har registrert sine ønsker er 964.

I mellomtiden har Bat Bat skole 425 NV1-kandidater, 25 færre enn målet. Men NV2 har 1397 søknader, NV3 har 1760. Det totale antallet kandidater som har registrert sine ønsker er 3582.

Med opptaksprinsippet om å vurdere parallell og lik hensyntagen mellom ønsker, har denne skolen, som alltid ligger nederst på Hanoi-benchmark-rangeringen, flere muligheter til å velge elever enn Doan Ket-skolen.

Dessuten førte «inflasjonen» av referansepoengsummene i fjor til at elever, lærere og foreldre så etter et trygt alternativ. Og de valgte skoler med svært lave referansepoengsummer.

Dette er hovedgrunnene til at Bat Bat skole økte med 8 poeng, fra 17 poeng i 2023 til 25 poeng i 2024, og dermed unngikk de 10 skolene med de laveste standardresultatene.

Doan Ket skole, en skole som ligger i det sentrale distriktet i hovedstaden, tar plassen til Bat Bat.

10 videregående skoler med lavest opptaksresultat for 10. klasse i Hanoi i 2024 (tabell: Hoang Hong).

Fru Nguyen Thi Hong Hai, rektor ved Doan Ket videregående skole, sa at av 675 vellykkede kandidater, var det bare rundt 100 kandidater som fikk under 30 poeng. Det var bare én kandidat med en poengsum på 23,75.

Dermed er kvaliteten på skolens innspill fortsatt garantert å være stort sett flinke elever eller bedre.

Skolen mener at selv om dette er skoleåret med lavest standardskåre, er ikke dette grunn til bekymring.

«Foreldre vil ha et objektivt syn på skolen basert på mange faktorer og kriterier, spesielt kvaliteten på opplæringen over mange år, ikke basert på referansepoengsummen for ett skoleår.»

«For elever med svakere akademiske prestasjoner vil skolen ha en opplæringsplan som hjelper dem med å ta igjen tapt kontakt med vennene sine», sa fru Hai.

Hai fortalte om løsningen for å forhindre at referansepoengsummene svinger for mye slik som i år, og sa at «dette problemet bør overlates til ledere».

En anonym lærer på videregående skole uttrykte sin mening: «I lys av Doan Ket skoles resultater i år, vurderer jeg å konsultere og veilede elever til å registrere sine ønsker på videregående skoler.»

Kanskje læreren så på referanseresultatene fra forrige skoleår for å gi råd om å velge riktig valg for neste skoleår.

Mens det riktige grunnlaget må inneholde en referanseverdi på minst 5 år i sammenheng med referanseverdien for hele byen.

Samtidig må lærere også vurdere elevenes evner på et generelt nivå, som for eksempel hvor godt de ligger på skolen som helhet. De bør ikke bare sammenligne elevenes resultater på øvingsprøver med testspørsmålene som er satt av skolen og distriktet, med fjorårets referanseresultater.

Dette vil begrense antallet elever som består de beste skolene, men bare registrerer seg ved de lavere rangerte skolene.

Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/ty-le-choi-duoi-1-vi-sao-bat-bat-tang-8-diem-thpt-doan-ket-giam-16-diem-20240702130453537.htm