Nasjonalforsamlingens stående komité ga sin uttalelse om utkastet til resolusjon om opplæring innen spesialiserte felt og yrker innen kunst.

Ettermiddagen 25. april, på sin 44. sesjon, ledet av nestleder i nasjonalforsamlingen Tran Quang Phuong, avga nasjonalforsamlingens stående komité sin uttalelse om utkastet til resolusjon om opplæring i spesialiserte felt og yrker innen kunst.

I forbindelse med presentasjonen av utkastet til resolusjon om opplæring av spesialiserte kunstyrker uttalte viseminister for kultur, sport og turisme, Phan Tam, at nødvendigheten av å utstede resolusjonen om opplæring av spesialiserte kunstyrker stammer fra uoverensstemmelsene mellom forskriftene i yrkesfaglig utdanningslov fra 2014 og høyere utdanningslov fra 2012, som endret og supplert i 2018. Dette har ført til vanskeligheter og hindringer i den fortsatte opplæringen av spesialiserte kunstyrker, og påvirker i betydelig grad utviklingen av profesjonelle, høykvalifiserte menneskelige ressurser innen kunst i Vietnam.

Nasjonalforsamlingens stående komité ga sin uttalelse om utkastet til resolusjon om opplæring innen spesialiserte felt og yrker innen kunst.

Kunstutdanning er en svært spesialisert prosess. Det krever eksepsjonelt talent, samt tidlig veiledning, oppdagelse og pleie av dette talentet. Å studere og lykkes innen kunst krever enorme utfordringer, inkludert presset fra spesialiserte studier, grundig opplæring og mangel på familiestøtte fra en svært ung alder.

Viseminister for kultur, sport og turisme, Phan Tâm, presenterte forslaget.

Formålet med å utstede resolusjonen om opplæring innen spesialiserte felt og yrker innen kunst er å ta tak i flaskehalser og hindringer som ikke er spesifikt regulert i loven, eller der eksisterende regelverk er utilstrekkelige, overlappende, inkonsekvente eller uegnet for den praktiske virkeligheten og de spesifikke egenskapene ved opplæring innen kunst; å unngå risikoen for forstyrrelser og sammenbrudd i rekruttering og opplæring av kunstneriske talenter og høykvalifiserte menneskelige ressurser som arbeider innen kultur- og kunstfeltet; og å bevare og fremme Vietnams kulturelle og kunstneriske identitet og absorbere menneskehetens kulturelle essens.

Regjeringen foreslår tre grunnleggende innhold i utkastet til resolusjon, inkludert: Opplæringsvarighet for spesialiserte yrker på mellomnivå innen kunstfeltet fra 1 til 9 år; Høyere utdanningsinstitusjoner som utdanner innen spesialiserte yrker innen kunstfeltet kan tilby opplæring på mellomnivå og høyskolenivå i disse spesialiserte yrkene; og høyere utdanningsinstitusjoner og yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner som utdanner innen spesialiserte yrker på mellomnivå innen kunstfeltet kan implementere etterutdanningsprogrammer på ungdomsskolenivå og videregående nivå for elever i spesialiserte yrker innen kunstfeltet, som foreskrevet av utdanningsministeren .

Leder av kultur- og sosiale komité, Nguyen Dac Vinh, presenterte bekreftelsesrapporten.

I sine bemerkninger under gjennomgangen uttalte lederen av kultur- og sosialkomiteen, Nguyen Dac Vinh, at den stående komiteen generelt er enig i nødvendigheten av å utstede en nasjonalforsamlingsresolusjon om opplæring i spesialiserte felt og yrker innen kunst. Han ba imidlertid om at det utkastende organet fremhever det presserende behovet for å utstede denne resolusjonen ved hjelp av en forenklet prosedyre.

Den stående komiteen ba det utkastende organet om å vurdere og justere tittelen på resolusjonen til «Pilotresolusjon» , som tydelig definerer implementeringsperioden for å overholde bestemmelsene i loven om kunngjøring av juridiske dokumenter.

• Dekret som regulerer opplæringen av spesialiserte og spesialisert kunstfelt: Fjerning av flaskehalser og hindringer i kunstutdanning. Les nå.

Angående de tre punktene i utkastet til resolusjon, uttalte lederen av kultur- og sosialkomiteen, Nguyen Dac Vinh, at den stående komiteen ikke er enig i bestemmelsen som fastsetter en opplæringsperiode på 1 til 9 år for spesialiserte yrkesopplæringsprogrammer på mellomnivå. Han argumenterte for at elevene må oppfylle opptakskravene og oppnå resultatstandardene basert på det nasjonale utdanningssystemets rammeverk og det nasjonale kvalifikasjonsrammeverket.

For å nå målet om å pleie og trene kunstnerisk talent, er det nødvendig å forske på og utvikle passende retningslinjer og mekanismer for studenter, lærere, omsorgspersoner osv. i opplæringsinstitusjoner som spesialiserer seg på spesifikke kunstfelt. Dette ville være mer overbevisende.

Den faste komiteen er generelt enig i forskriften som tillater høyere utdanningsinstitusjoner som utdanner innen spesialiserte kunstfelt å tilby programmer på mellom- og avansert nivå, for å løse vanskeligheter som oppstår som følge av uoverensstemmelser i utdanningslovgivningen. Pilotimplementeringen vil tjene som grunnlag for å vurdere og avgjøre om utdanningslovgivningen skal fortsette å gjelde eller justeres og endres i fremtiden.

Nestleder i nasjonalforsamlingen, Nguyen Khac Dinh, holder en tale.

Under sesjonen ble det i diskusjonene fremhevet behovet for å tydeliggjøre dette som et spesialisert felt med eksisterende juridiske hull. For å ferdigstille utkastet foreslo delegatene ytterligere avklaring av resolusjonens mål, skillet mellom mellomnivå og mellomnivå, og etableringen av et enhetlig verdirammeverk innenfor det nasjonale utdanningssystemet.

Nestleder i nasjonalforsamlingen, Tran Quang Phuong, holdt de avsluttende bemerkningene.

I sine avsluttende bemerkninger anerkjente og satte viseformann Tran Quang Phuong i nasjonalforsamlingen stor pris på regjeringen og departementet for kultur, sport og turisme for deres proaktive utarbeidelse av resolusjonsutkastet, og roste kultur- og sosialkomiteen for dens rettidige gjennomgang av resolusjonsutkastet. Nasjonalforsamlingens stående komité var enig i nødvendigheten av å utstede et juridisk dokument om opplæring av spesialiserte yrker innen kunst. Når det gjelder dokumentets form, blir imidlertid regjeringen bedt om å gjennomføre mer grundig og spesifikk forskning.

Kilde: https://bvhttdl.gov.vn/uy-ban-thuong-vu-quoc-hoi-cho-y-kien-ve-du-thao-nghi-quyet-dao-tao-cac-nganh-nghe-chuyen-mon-dac-thu-trong-linh-vuc-nghe-thuat-20250426075737906.htm