Elevene vil fortsatt bli vurdert basert på sine evner når de søker seg til 6. klasse.

Det tredje emnet eller eksamenen vil bli annonsert etter slutten av første semester, men senest 31. mars hvert år.

Å annonsere det tredje faget til opptaksprøven for 10. trinn etter første semester, men senest 31. mars, hjelper elevene med å fullføre andre fag samtidig som de fortsatt har nok tid til å repetere.

* Reporter: Mange foreldre og skoler er bekymret for hvorfor Kunnskapsdepartementet (MOET) har utstedt en forskrift som slår fast at bare elever på ungdomstrinnet vil bli tatt opp gjennom utvelgelsesmetoden, sir?

– Herr NGUYEN XUAN THANH, direktør for videregående opplæring – Kunnskapsdepartementet: Tidligere fastsatte rundskriv 11/2014 fra Kunnskapsdepartementet at årlig innmelding i ungdomsskoler skulle være basert på utvalgskriterier. Denne forskriften sikret at innmeldingen i ungdomsskoler ble gjennomført smidig, effektivt og praktisk for et utdanningsnivå som måtte registrere 100 % av elevene i samsvar med målet om universell utdanning.

Herr Nguyen Xuan Thanh, direktør for avdelingen for videregående opplæring, Kunnskapsdepartementet

Innen 2018 hadde flere prestisjefylte ungdomsskoler tiltrukket seg et stort antall søkere, noe som gjorde de generelle utvalgskriteriene utilstrekkelige til å nå opptaksmålene. Derfor utstedte Kunnskapsdepartementet rundskriv 05/2018 med følgende innhold: «Opptaksordninger til ungdomsskoler vil være basert på utvalgskriterier. I tilfeller der en utdanningsinstitusjon har flere søkere til 6. trinn enn opptakskvoten, vil Kunnskapsdepartementet veilede implementeringen av en opptaksplan ved hjelp av utvalgskriterier eller en kombinasjon av utvalgskriterier og vurdering av elevenes evner.»

Da Kunnskapsdepartementet utstedte rundskriv 05/2018, slo de tydelig fast at vurdering av kompetanse er noe annet enn en eksamen. Dette betyr at når det tas opp elever på en ungdomsskole, og antallet elever som oppfyller de generelle opptakskriteriene fortsatt overstiger skolens tildelte kvote, har skolen lov til å kombinere vurdering av kompetanse for å supplere opptakskriteriene, i stedet for å organisere en full eksamen.

I praksis har imidlertid noen skoler primært vært avhengige av å organisere egnethetstester og vurderinger for elevopptak, og i hovedsak behandlet dem som opptaksprøver for 100 % av søkerne. Rollen til «utvalg basert på akademiske resultater» i den kombinerte metoden med «egnethetstesting og vurdering» som fastsatt i rundskriv 05/2018 har ikke blitt tilstrekkelig oppfylt.

Rundskriv nr. 30/2024 utstedt av Kunnskapsdepartementet om forskrift for opptak til ungdomsskoler og videregående skoler, fastsetter fortsatt at opptaksmetoden for ungdomsskoler er basert på utvalgskriterier. Det gir provinsielle utdannings- og opplæringsdepartementer i oppgave å gi spesifikk veiledning om utvalgskriterier, og sikre rettferdig, objektiv og transparent utvelgelse som er passende for den lokale situasjonen.

Følgelig må utdannings- og opplæringsdepartementet utvikle et sett med opptakskriterier som gjelder for skolene, og samtidig gi veiledning om separate kriterier etter at de generelle opptakskriteriene er implementert og antallet elever som oppfyller kravene overstiger den tildelte kvoten.

Spesifikke kriterier inkluderer ikke bare kravene i søknadsskjemaet, men også direkte vurdering av studenter gjennom ulike former som: spørsmål-og-svar-økter, skriftlige prøver, presentasjoner, praktisk arbeid, eksperimenter, akademiske dokumenter, studentprodukter og -aktiviteter, eller egnethetstester og -vurderinger.

Det er viktig å merke seg at prinsippet om innmelding ved enhver ungdomsskole må sikre oppfyllelsen av det universelle utdanningsprogrammet i området. Dette er også grunnlaget for at utdannings- og opplæringsdepartementet utvikler opptakskriterier.

Noen ungdomsskoler har i den senere tid primært brukt tester og vurderinger av elevenes evner, tilsvarende en opptaksprøve for 100 % av de registrerte elevene. (Foto: TAN THANH)

* Et annet problem er om det tredje faget i opptaksprøven til 10. trinn kan velges i mer enn tre år på rad?

– Kravet om en grunnleggende og omfattende reform av utdanning og opplæring er helhetlig opplæring på grunnnivå. Derfor er skolenes ansvar i undervisning på ungdomstrinnet å sørge for at elevene får en omfattende utdanning, er fullt utstyrt med grunnleggende allmennkunnskaper som grunnlag for å fortsette studiene på høyere nivåer, og har god karriereorientering.

Derfor, hvis det tredje faget blir fastsatt, må elevene fokusere intenst på eksamensfaget fra begynnelsen av 6. klasse, noe som påvirker tiden og kvaliteten på læringen i andre fag, samt kunnskapsinnhenting og utvikling av evnene deres. Hvis for eksempel eksamen består av tre fag: matematikk, litteratur og engelsk, vil ikke elevene ha tid til fag som historie, geografi og naturvitenskap.

Når det gjelder regelverket, vil det tredje eksamensemnet eller prøven bli annonsert etter slutten av første semester, men senest 31. mars hvert år. Dette hjelper studentene med å fokusere på å fullføre fagene i henhold til pensum, samtidig som de fortsatt har nok tid til å repetere og forberede seg både intellektuelt og psykologisk til eksamensfagene.

* Kan du gi informasjon om de nye kriteriene for direkte opptak og prioritert opptak til videregående skole i år?

- Når det gjelder direkte opptak, inkluderte tidligere, i henhold til rundskriv 05/2018, blant de kvalifiserte kandidatene elever som vant nasjonale og internasjonale priser innen kultur, kunst og idrett; og de som vant priser i nasjonale konkurranser innen vitenskap og teknologi for elever på ungdomsskolen og videregående skole.

På grunn av mangelen på et felles regelverk har implementeringsprosessen vært inkonsekvent på tvers av lokaliteter. Derfor fastsetter Kunnskapsdepartementet at fagene som er kvalifisert for direkte opptak til videregående skole inkluderer ungdomsskoleelever som har vunnet nasjonale priser organisert av Kunnskapsdepartementet, eller i samarbeid med andre departementer og ministerielle etater, "på landsbasis", inkludert: konkurranser, eksamener og konkurranser innen kultur, kunst og idrett; og nasjonale forskningskonkurranser innen vitenskap og teknologi for elever på videregående skole.

Elevene som er kvalifisert for bonuspoeng er elever på ungdomsskolen som vinner priser på provinsielt nivå organisert av Utdanningsdepartementet eller i samarbeid med andre avdelinger og etater på provinsnivå.

Kilde: https://nld.com.vn/van-duoc-danh-gia-nang-luc-khi-tuyen-sinh-lop-6-196250110213334565.htm