Det forventes flere nye punkter i forskriftene for ungdomsskoler.

I tråd med den todelte lokale forvaltningsmodellen

For tiden opererer allmennskoler i henhold til rundskriv nr. 28/2020/TT-BGD&ĐT datert 4. september 2020, utstedt av utdanningsministeren, om kunngjøring av charter for grunnskoler; rundskriv nr. 32/2020/TT-BGD&ĐT datert 15. september 2020, utstedt av utdanningsministeren, om kunngjøring av charter for ungdomsskoler, videregående skoler og allmennskoler med flere nivåer; og vedtak nr. 51/2002/QĐ-BGD&ĐT datert 25. desember 2002, utstedt av utdanningsministeren, om overføring og opptak av elever til ungdomsskoler og videregående skoler; og rundskriv 50/2021/TT-BGD&ĐT om endring og utfylling av noen artikler i forskriften om overføring og opptak av elever til ungdomsskoler og videregående skoler, utstedt sammen med vedtak 51/2002/QĐ-BGD&ĐT datert 25. desember 2002. Rundskriv 31/2023/TT-BGD&ĐT datert 29. desember 2023 kunngjør forskriften om avgangseksamener fra ungdomsskolen.

Disse dokumentene har konkretisert bestemmelsene i utdanningsloven fra 2019 og skapt et juridisk grunnlag for å bidra til effektiv ledelse og administrasjon av skoler.

I realiteten er imidlertid det nåværende systemet med juridiske dokumenter som regulerer virksomheten til allmennskoler fragmentert og tungvint. Med overgangen til en todelt lokal forvaltningsmodell og politikken for å effektivisere det administrative apparatet og prosedyrene, og fremme digital transformasjon, er noe av innholdet i disse dokumentene ikke lenger passende.

Dette krever at de forenes i et nytt juridisk dokument som er i samsvar med lover og juridiske dokumenter som allerede er vedtatt.

Merkbare nye funksjoner

Utkastet til rundskriv som kunngjør forskriftene for barneskoler, ungdomsskoler, videregående skoler og flertrinns allmennskoler består av 8 kapitler og 47 artikler, med følgende viktige tillegg og justeringer:

Legg til internatskoler og andre spesialskoler i forskriftene om skoletyper og det generelle skolesystemet; og spesialiserte utdanningsorganisasjoner.

Ansvaret for å forvalte utdanning vil bli flyttet fra distriktets folkekomité og utdannings- og opplæringsdepartementet til kommunens folkekomité og kultur- og sosialdepartementet. Denne endringen er i samsvar med politikken om å «fokusere på å perfeksjonere juridiske forskrifter for raskt å håndtere flaskehalser, hindringer, mekanismer og retningslinjer» og «fremme desentralisering og delegering av makt», som beskrevet i resolusjon nr. 71-NQ/TW datert 22. august 2025 fra politbyrået om gjennombrudd innen utdannings- og opplæringsutvikling.

Forskriftene definerer tydelig fullmaktene og ansvaret til skoleadministratorer, lærere og ansatte. Samtidig fjerner de kravet om å utstede vitnemål fra ungdomsskolen for å oppfylle obligatoriske utdanningsforpliktelser på ungdomstrinnet, kravet om å velge lærebøker og kravet om et skolestyre i offentlige skoler.

Disse forskriftene, eller utelatelsene, har til hensikt å sikre samsvar med bestemmelsene i loven om endring og utfylling av visse artikler i utdanningsloven og lærerloven.

Minimere administrative prosedyrer knyttet til skoleoverflyttinger og elevopptak.

Utkastet til rundskriv spesifiserer håndteringen av digitaliserte skolejournaler. Elektroniske journaler vil bli brukt til å erstatte papirjournaler i henhold til en plan som passer forholdene på stedet, skolen og lærernes kapasitet, og som sikrer lovligheten av elektroniske journaler. Håndtering av elektroniske journaler vil bli regulert av Kunnskapsdepartementet i henhold til tilkoblings- og datastandardene til Kunnskapsdepartementet.

Samtidig, for å minimere administrative prosedyrer for foreldre og elever, fastsetter forskriftsutkastet at skoleoverføringer og elevopptak skal gjennomføres via Public Service Portal.

I tilfeller der det ikke er mulig å sende inn søknaden og oppgi informasjon om skolebytte, innmelding eller reinnmelding via Public Service Portal, må elevene eller deres foreldre/foresatte sende inn søknaden om skolebytte, innmelding eller reinnmelding til mottakerskolen personlig, på nett eller per post.

Å bygge et trygt, sunt og humant læringsmiljø.

Utkastet til rundskriv fastsetter plikter, fullmakter, faglige standarder og krav til kontinuerlig faglig utvikling av lærere. Disse forskriftene bidrar til å forbedre kvaliteten på lærerpersonalet, øke profesjonaliteten, ansvaret og åpenheten i utførelsen av faglige plikter. Samtidig sikrer de fulle juridiske rettigheter, hjelper lærere og ansatte med å føle seg trygge i arbeidet sitt, forbedrer kvaliteten på utdanningen og styrker offentlig tillit til lærerpersonalet.

Utkastet inneholder også forskrifter om oppførsel, forebygging av skolevold og forebygging av brudd på yrkesetikken i skolene, med sikte på å bygge et trygt, sunt og humant læringsmiljø.

Videre spesifiserer utkastet til rundskriv standarder for fasiliteter, undervisningsutstyr, biblioteker og kvalitetssikringsforhold for å skape motivasjon for investeringer og modernisering av skoler, sikre sikkerhet, redusere avfall og forbedre effektiviteten i bruken av offentlige ressurser.

Koordineringsmekanismen mellom familie, skole og samfunn er tydelig definert, noe som skaper forutsetninger for at foreldre, sosiale organisasjoner og lokalsamfunnet kan delta i utdanningsprosessen; styrker sosialt tilsyn, mobiliserer ressurser til utdanningsaktiviteter, forebygger risikoer og støtter elevenes helhetlige utvikling.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/du-kien-nhieu-diem-moi-trong-dieu-le-truong-pho-thong-post760265.html